湖南工学院电路分析
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SPWM桥式逆变电路湖南工学院
《电力电子技术》课程设计说明书
单极性SPWM单相桥式逆变电路
的设计与仿真
链接: https://pan.http://www.wodefanwen.com//s/1dEAzBs1 密码: j6sg
学院：电气与信息工程学院 学生姓名： 指导教师：桂友超 专业：电气工程及其自动化 班级： 学号：
完成时间：2017年5 月 25日
摘要
PWM控制技术是逆变电路中应用最为广泛的技术，现在大量应用的逆变电路中，绝大部分都是PWM型逆变电路。PWM技术的理论基础为面积等效原理，即将形状不同但面积相等的窄脉冲加之于线性惯性环节时，得到的输出效果基本相同。若采用标准正弦波作为PWM调制波，常称为SPWM，是目前应用较多的一种逆变控制技术。为了对SPWM型逆变电路进行分析，首先建立了逆变器控制所需的电路模型，采用IGBT作为开关器件，并对单相桥式电压型逆变电路和PWM控制电路的工作原理进行了分析，运用MATLAB中的SIMULINK对电路进行了仿真，给出了仿真波形，并运用MATLAB提供的powergui模块对仿真波形进行了FFT分析（谐波分析）。通过仿真分析表明，运用SPWM控制技术可以很好的实现单极性SPWM单相桥式逆变电路的运行要求。
关键
工学院电路 实验五个
实验二 电位、电压的测定及电路电位图的绘制
一、实验目的
1.验证电路中电位的相对性、电压的绝对性
2. 掌握电路电位图的绘制方法 二、原理说明
在一个闭合电路中，各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变，但任意两点间的电位差（即电压）则是绝对的，它不因参考点的变动而改变。
电位图是一种平面坐标一、四两象限内的折线图。其纵坐标为电位值，横坐标为各被测点。要制作某一电路的电位图，先以一定的顺序对电路中各被测点编号。以图4-1的电路为例，如图中的A～F, 并在坐标横轴上按顺序、均匀间隔标上A、B、C、D、E、F、A。再根据测得的各点电位值，在各点所在的垂直线上描点。用直线依次连接相邻两个电位点，即得该电路的电位图。
在电位图中，任意两个被测点的纵坐标值之差即为该两点之间的电压值。
在电路中电位参考点可任意选定。对于不同的参考点，所绘出的电位图形是不同的，但其各点电位变化的规律却是一样的。 三、实验设备 序号 1 2 3 4 名称 直流可调稳压电源 万 用 表 直流数字电压表 电位、电压测定实验电路板 型号与规格 0~30V 0~200V 数量 二路 1 1 1 备注 自备 DGJ-03 四、实验内容
利用DGJ-03实验
湖南理工学院南湖学院专业湖南理工学院南湖学院招生网站-湖南理
www.gaokaopai.com 高考派—高考志愿填报专家
【湖南理工学院南湖学院专业】湖南理工学院南湖学院招生网站-湖南理工学院南湖学院分数线
第七章 录取规则 第十八条 学校原则上按1:1.2的比例调阅考生档案，根据考生志愿及录取情况，招生就业办根据实际情况做出适当调整。 第十九条 认可各省(自治区、直辖市)教育厅或高招办有关加分或降分投档的政策和做法。以考生的投档成绩作为排队时的基准成绩，对加分考生按加分后成绩排队。 第二十条 优先录取第一志愿考生，如第一志愿未录满时，接受第二志愿考生，并按分数优先的原则录取。 第二十一条 进档考生专业采用分数优先的方法确定，尽量满足考生的专业要求。具体操作办法如下：每当省招办向我校投档一批考生，我校即从该批考生的最高分到最低分的顺序依次考察考生的专业志愿，如果该考生填报的第一个专业未录满，则录取到该专业，否则考察考生填报的第二个专业志愿，依此类推；如果该考生所有填报志愿均不能满足，但服从专业调剂的，可以调剂到相近专业，不服从调剂，则退档。 第二十二条 各专业无男女比例要求。 第二十三条 对考生身体健康状况、及身体条件的要求，除专业录取要求
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第七章 录取规则 第十八条 学校原则上按1:1.2的比例调阅考生档案，根据考生志愿及录取情况，招生就业办根据实际情况做出适当调整。 第十九条 认可各省(自治区、直辖市)教育厅或高招办有关加分或降分投档的政策和做法。以考生的投档成绩作为排队时的基准成绩，对加分考生按加分后成绩排队。 第二十条 优先录取第一志愿考生，如第一志愿未录满时，接受第二志愿考生，并按分数优先的原则录取。 第二十一条 进档考生专业采用分数优先的方法确定，尽量满足考生的专业要求。具体操作办法如下：每当省招办向我校投档一批考生，我校即从该批考生的最高分到最低分的顺序依次考察考生的专业志愿，如果该考生填报的第一个专业未录满，则录取到该专业，否则考察考生填报的第二个专业志愿，依此类推；如果该考生所有填报志愿均不能满足，但服从专业调剂的，可以调剂到相近专业，不服从调剂，则退档。 第二十二条 各专业无男女比例要求。 第二十三条 对考生身体健康状况、及身体条件的要求，除专业录取要求
湖南工学院专升本大学英语考试大纲
湖南工学院专升本大学英语考试大纲
一、考试对象
本大纲适用于修完大学英语专科阶段的内容，参加湖南工学院“专升本”考试的学生。
二、考试性质
科学、公平、准确、规范地测试考生的英语阅读、表达、运用能力以及逻辑思维能力。考生应掌握英语的语音知识，读音正确；掌握英语的基础词汇；能较好地掌握和运用英语的语法规则；具有一定的综合应用英语语言的能力。
三、考试方式与内容
考试形式为笔试、闭卷。考试时间为120分钟。考试内容主要包括以下几个方面： 1）词汇结构 （Vocabulary & Structure）
测试考生运用词汇与语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容和一部分大学英语四级要求的内容。包含多项选择和词形变换等题型。
本部分的得分占总分的25%。测试时间为25分钟。
2）完型填空（Cloze）
测试考生运用词汇与语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容和一部分大学英语四级要求的内容。
本部分的得分占总分的10%。测试时间为10分钟。
3）阅读理解（Reading Comprehension）
测试考生从书面文字材料获取信息的能力。本部分测试的文字材料
辽宁工学院
辽 宁 工 业 大 学
微机继电保护课程设计（论文）
题目：110kV输电线路零序电流保护设计（2）
院（系）： 电气工程学院 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： （签字） 起止时间：
本科生课程设计（论文）
课程设计（论文）任务及评语
院（系）：电气工程学院 教研室：电气工程及其自动化 学 号 课程设计（论文）题目 系统接线图如图： 学生姓名 专业班级 110kV输电线路零序电流保护设计（2） A Z1.AB=25 B Z1.BC=20C Z1.CD=40D =40 3 Ω1 Z0.AB=40 2 Ω =80 Z0.BCZ0.CD ZG1=16 ZG2=16 Ω ZT1=10Ω ZT2=10 ZT3=50ZT4=50课程设计的内容及技术参数参见下表 设计技术参数 课程设计（论文）任务 E??115/3kV, I???Krel?1.2,Krel?Krel?1.1, 系统中各
湖南工学院专升本大学英语考试大纲
湖南工学院专升本大学英语考试大纲
一、考试对象
本大纲适用于修完大学英语专科阶段的内容，参加湖南工学院“专升本”考试的学生。
二、考试性质
科学、公平、准确、规范地测试考生的英语阅读、表达、运用能力以及逻辑思维能力。考生应掌握英语的语音知识，读音正确；掌握英语的基础词汇；能较好地掌握和运用英语的语法规则；具有一定的综合应用英语语言的能力。
三、考试方式与内容
考试形式为笔试、闭卷。考试时间为120分钟。考试内容主要包括以下几个方面： 1）词汇结构 （Vocabulary & Structure）
测试考生运用词汇与语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容和一部分大学英语四级要求的内容。包含多项选择和词形变换等题型。
本部分的得分占总分的25%。测试时间为25分钟。
2）完型填空（Cloze）
测试考生运用词汇与语法知识的能力。测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容和一部分大学英语四级要求的内容。
本部分的得分占总分的10%。测试时间为10分钟。
3）阅读理解（Reading Comprehension）
测试考生从书面文字材料获取信息的能力。本部分测试的文字材料
中原工学院信息商务学院
中原工学院信息商务学院
2012年度教学研究与改革课题立项指南为了贯彻、落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与改革工程的意见》（教高【2007】1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高【2007】2号）的文件精神，适应社会经济发展的要求，积极与学校人才培养模式的改革相配合，规定学院2012年教学研究与改革立项项目范围如下：一、综合培养方案优化设计类
本研究要结合我院学科专业建设“十二五”规划，结合学科专业的特色、定位、思路、特点、社会需求以及实际情况，结合本系培养目标，结合我院学生实际情况，充分利用网络、实验室、企业等各种资源，对理论与实践教学进行具有前瞻性和可操作性改革。
二、培养模式改革类
本研究要以“三个符合度”的原则为指导思想，结合各专业特点和实际情况，以人才的社会需求为导向，以学院“三类人才培养”为切入点，借鉴国内外优秀大学的成功经验，进行专业人才培养目标的前瞻性研究、人才培养模式改革与创新试验级创新型人才的培养的探索研究和实践。
三、课程教学内容、方法、改革创新类
本研究要更新教育教学思想为前提，以科学的教育教学理论为指导，以一门或一类课程为研究载体，结合不同的专业和课程特点，充
分利用我校的图书、
厦门理工学院
厦门理工学院2012年普通高等教育招生章程
阅读数: 7585文章来源：学工处时间：2012年06月06日 02:46
为进一步规范学校招生工作，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，保证学校招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。
第一章 学校概况
第一条 学校全称厦门理工学院，代码11062。学校创建于1981年，是福建省属公办本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的全日制普通高等院校。
第二条 厦门理工学院位于中国东南海滨城市厦门，学校根植厦门，服务海西，面向全国，正逐步成长为一所区位优势突出、专业特色鲜明、师资结构优化、学生素质出众、办学效益显著、发展后劲十足、影响力和知名度快速提升的新型“亲产业”本科大学。
第三条 培养模式： 1.基准培养模式
学校实行弹性学分制。本科基本学制四年，建筑学专业基本学制五年，专科基本学制三年。 2.主辅修、双专业和双学位培养模式
鼓励学有余力的学生兼修第二学位（专业）或辅修其他专业部分课程。 3. 闽台高校合作培养模式
闽台高
淮阴工学院电路理论习题集（修改后）
电路理论习题集
电子与电气工程学院电气工程系
2013年4月
目 录
第一章 电路模型和电路定律 ......................................................................................................... 1 第二章 电阻电路的等效变换 ......................................................................................................... 3 第三章 电阻电路的一般分析 ......................................................................................................... 5 第四章 电路定理 ......................................................................................................................