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八年级下册科学经典错题集 八年级科学家庭作业09.3.17

3.下列变化属于分解反应的是 ( ) Ａ．从空气中分离出氮气 Ｂ． 硫在氧气中燃烧

Ｃ．加热二氧化锰和氯酸钾得到氧气 Ｄ．蜡烛在空气中燃烧得到二氧化碳和水

７．一氧化氮在常温下市一种气体，它难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成一氧化氮，现要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是 （ ）

Ａ．排水法 Ｂ．向上排空气法 Ｃ．向下排空气法 Ｄ．排水法或向上排空气法 １９．实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰混合加热至氧气不再发生时止，试管内的固体剩余物有 和 ；用加热高锰酸钾至氧气不再发生时止，试管内的固体剩余物有 这两个反应的固体剩余物中都含有的物质是 它在氯酸钾制氧气的反应中是 起 作用，但在高锰酸钾的分解反应中，它只是 物之一。 ２０．右图为实验室制氧气的装置图，根据图回答问题。 （１）写出有标号的仪器名称： ① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥

初二科学上册1.1-1.3练习

知识点1 地球上水的分布及存在形式 1.水的分布：

①地球上的水的总储量约为1.386×103米3，它以不同的形式分布在 、 、大气和 中，其中 水约占地球总水量的96.53%。

②地球上的淡水约占地球总水量的2.53%。淡水以陆地淡水和大气水为主，而为人类提供了几乎全部的生产和生活用水是 、 和 ，约占淡水总量的0.3%，也是我们通常所说的水资源。 知识点2 水的循环

1.读“水循环”示意图依次回答问题.

（1）写出水循环的环节：

②____________；③____________；④____________；⑥____________ （2）促使水循环连续进行的动力是__________________. （3）图中③环节主要靠________途径来完成.

（4）如果人类取用水量超过水循环_____________的数量与速度,或者使水资源遭受污染,就会造成水资源_____________.

（5）人类可以通过_____________、_____________等措施来

浙教版八年级科学教学计划

八年级科学教学计划

崔建军

(一)班级学生基本情况分析

八年级共有学生82人，。经过一个学期的教学，我发现两个班级纪律较好，上课时大部分学生能集中注意力，认真听讲，按时按量完成教师布置的任务，同时对科学有较大学习兴趣。但同时也发现了存在的一些问题。部分学生基础较差，以往学习的知识，由于时间间隔较长和使用率较低，所以遗忘率较高，这学期新授知识很多是建立在以往知识的基础上的，所以对旧知识的复习工作也要很好落实，使新旧知识有效衔接。这样才能使学生对新知识的接受更加容易，基础更加稳固。另外，我发现八年级的学生课外知识相当缺乏，生命科学方面的知识更是很少，所以我还应该鼓励他们多看一些科学方面的书籍，拓宽学生的知识面。有个别学生学习态度上有问题，教师需要特别关照，督促其努力学习。

(二)学生掌握的双基情况分析

从上学期期末检测情况分析.约有 1/4 左右的学生对基本的知识.基本技能基本基本掌握,但对于部分知识点少数同学理解不透,往往对具体的问题束手无策,有待进一步提高,实验动手操作能力有男孩强于女孩的现象.女生动手操作能力待进一步提高.

(三)学生学习态度及习惯分析

大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课认真,发言积极,课后能即使反馈课堂中不

浙教版八年级下科学复习提纲

第一章 电和磁

1、简单的磁现象：磁铁能吸引 铁 、 钴 、 镍 等物质的性质叫磁性，具有磁性的物质叫 磁体 。磁体上磁性最强的部分叫 磁极 ，任何磁体只有两个磁极即： 南极S 、 北极N 。磁极间存在相互作用，同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。使原来没有 磁性 的物体，获得磁性的过程叫 磁化 。

2、磁场：磁体周围空间存在 磁场 。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生 磁力 的作用，磁体间的相互作用都是通过 磁场而发生的。在磁场中某一点，小磁针静止时 N 极所指的方向就是该点的磁场方向。物理学家用 磁感线 来形象地描述空间 磁场分布 的情况。磁体周围磁感线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体 S 极。

3、地磁场：地球的周围空间存在着磁场，叫 地磁场 。磁针指南北就是因为受到 地磁场 的作用。地磁场与 条形磁铁 的磁场相拟，地磁的N极在 地理南极 附近。 地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角叫磁偏角。

4、电流的磁场： 奥斯特 实验说明通电导线和磁体一样周围也存在 磁场 ，即电

包括七年级内容

八年级上科学竞赛试题

考生须知：（考试时间2008年6月1日星期日9：00~11：00） 1、本卷共四大题，36小题，共150分，考试时间120分钟；

2、本卷包括试题卷与答题卷两部分，将各题的正确答案填在答题卷中相应的位置，写在试题卷中不得分；

3、本卷可能用到的数据有：H：1 O：16 C：12 N：14

一、选择题：(本大题共20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个正确答案)

1、2008年1月，长江中下游大雪倾城，冰冻成灾。受灾的各地纷纷撒盐熔雪以保道路畅通，我市中心城区5天吃盐1400吨。撒盐的目的是 （ A ） A．降低雪的凝固点 B．提高雪的凝固点 C．增人路面摩擦 D．减小路面摩擦

2、火鸡根据猛禽的外形特征来辨认它们，并决定是否逃跑。科学家利用不同纸卡模型试了地面火鸡

的逃跑反应，结果如左下图所示。若用右下图所示的纸卡模型进行 测试（箭头所示），则地面火鸡的反应是

A．均无逃跑反应 B．均有逃跑反应 C．模型向左时有逃跑反应，向右则无 D．模型向右时有逃跑反应，向左则无 3、著名的物理学家居里大人首先

八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲

第1节 水在哪里

1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗

4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射 和 地球引力 。形成水循环的内因是水的 物理性质，即水的三态会随 温度 而变化。 第2节 水的组成

1、水电解实验中，正极得到的气体是 氧气 ，检验这种气体的方法是 能使带火星的木条复燃 ；负极得到的气体是 氢气 ，检验这种气体的方法是 能燃烧,产生淡蓝色火焰 。正极和负极所得气体的体积比约为 1：2 。实验结论:水 通直流电 氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)

2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变

包括七年级内容

八年级上科学竞赛试题

考生须知：（考试时间2008年6月1日星期日9：00~11：00） 1、本卷共四大题，36小题，共150分，考试时间120分钟；

2、本卷包括试题卷与答题卷两部分，将各题的正确答案填在答题卷中相应的位置，写在试题卷中不得分；

3、本卷可能用到的数据有：H：1 O：16 C：12 N：14

一、选择题：(本大题共20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个正确答案)

1、2008年1月，长江中下游大雪倾城，冰冻成灾。受灾的各地纷纷撒盐熔雪以保道路畅通，我市中心城区5天吃盐1400吨。撒盐的目的是 （ A ） A．降低雪的凝固点 B．提高雪的凝固点 C．增人路面摩擦 D．减小路面摩擦

2、火鸡根据猛禽的外形特征来辨认它们，并决定是否逃跑。科学家利用不同纸卡模型试了地面火鸡

的逃跑反应，结果如左下图所示。若用右下图所示的纸卡模型进行 测试（箭头所示），则地面火鸡的反应是

A．均无逃跑反应 B．均有逃跑反应 C．模型向左时有逃跑反应，向右则无 D．模型向右时有逃跑反应，向左则无 3、著名的物理学家居里大人首先

浙教版科学八年级下电与磁

1．如图所示的奥斯特实验说明了（）

A．电流的周围存在着磁场B．电流在磁场中会受到力的作用

C．导线做切割磁感线运动时会产生电流D．小磁针在没有磁场时也会转动

2．小刚学习了磁的知识后，标了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针黑端为N极），其中正确的是（）

3．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁

铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）

A．电流的大小B．线圈的匝数C．电流的方向D．电磁铁的极性

4．如图是拍摄机动车辆闯红灯的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发

出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接

通时可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确的是（）

A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄

B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄

C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄

D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用

5．请在图中标出通电螺线管的N、S极。

6．如图所示，用来研究磁场对电流作用力的实验装置是（）

7．如图所示,在下列有关电与磁实验的装置图中，能应用于电动机的原理的是（）

8．通电直导线的周围存在磁

八年级下册化学方程式整理

一、化合反应

1、木炭在氧气中充分燃烧： C+O2 点燃CO2 2、木炭在氧气中不充分燃烧： 2C+O2 点燃2CO 3、硫在氧气中燃烧： S+O2 点燃SO2 4、镁在氧气中燃烧： 2Mg+O2点燃2MgO 5、铁在氧气中燃烧： 3Fe+2O2点燃 Fe3O4 6、磷在氧气中燃烧： 4P+5O2 点燃2P2O5 7、氢气在氧气中燃烧： 2H2+O2 点燃2H2O 8、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2 点燃2CO2 9、二氧化碳与水反应： CO2+H2O=H2CO3

二、分解反应

10、氯酸钾与二氧化锰共热：2KClO3====2KCl +3O2↑ 11、加热高锰酸钾： 2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑

12、过氧化氢分解制取氧气：2H2O2====2 H2O+O2↑ 13、电解水： 2H2O通电2H2↑+O2↑ 14、碳酸不稳定分解： H2CO3ΔCO2↑+H2O

15、高温煅烧石灰石（工业制取CO2）：CaCO3高温CaO+CO2↑ 16、硫酸铜晶体受热失去结晶水：CuSO4·5H2

新教材浙教版八年级下《科学》目录

第1章 电与磁

第1节 指南针为什么能指方向 第2节 电生磁

第3节 电磁铁的应用 第4节 电动机 第5节 磁生电 第6节 家庭用电 第7节 电的安全使用

第2章 微粒的模型与符号

第1节 模型、符号的建立与作用 第2节 物质的微观粒子模型 第3节 原子结构的模型 第4节 组成物质的元素 第5节 表示元素的符号 第6节 表示物质的符号 第7节 元素符号表示的量 第3章 空气与生命 第1节 空气与氧气 第2节 氧化和燃烧 第3节 化学方程式 第4节 二氧化碳

第5节 生物的呼吸和呼吸作用、 第6节 光合作用

第7节 自然界中的氧循环和碳循环 第8节 空气污染与保护 第4章 植物与土壤 第1节 土壤的成分 第2节 各种各样的土壤 第3节 植物的根与物质吸收 第4节 植物的茎与物质吸收 第5节 植物的叶与蒸腾作用 第6节 保护土壤

2014年八年级科学下册学习方案

【课程目标】 第一章 电与磁

知道磁体及其性质，磁极间的相互作用规律，磁化的概念，磁场的性质，判断方向的方法，磁感线，地磁场。认识通电螺线管的磁场和特性，安培定则的使用，电磁铁的组成和特点，电磁继电器工作原理。缝隙电磁铁的结果，猜测影响其磁性强弱的因素，