两纳入两为主

许昌市旅游局（外侨办）“两转两提”

活 动 总 结

根据市“两转两提”活动领导小组办公室要求，为积极推进以转变政府职能、转变工作作风、提高行政效能和提高公务员素质为重点的“两转两提”工作的顺利开展，我局结合工作实际，认真制定了实施方案。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以开展“大力弘扬许昌精神，推动新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动为契机，以全市十六个文化旅游产业重点项目取得新突破为目的，通过推进行政管理体制改革、深化行政审批制度改革等各项措施，加快转变工作作风，进一步提高行政效能和公务员素质。经过一段时间的努力，目前，我局工作效率显著提高，服务型政府建设取得明显成效，人民群众对我局工作更加满意。现将工作开展情况总结如下：

一、贯彻落实全市各县（市、区）、市直部门主要负责人会议精神情况。

市旅游局通过召开领导班子会议，专题传达贯彻11月13日全市各县（市、区）、市直部门主要负责人会议精神。一是认真传达学习，要求深入研究，吃透会议精神；二是成立项目领导小组，由党组书记、局长马发友任组长，各位副局长任副组长，李延伟副局长兼办公室主任，全面负责选择上报项目申请资金事宜；三是与国家发展改革

许昌市旅游局（外侨办）“两转两提”

活 动 总 结

根据市“两转两提”活动领导小组办公室要求，为积极推进以转变政府职能、转变工作作风、提高行政效能和提高公务员素质为重点的“两转两提”工作的顺利开展，我局结合工作实际，认真制定了实施方案。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以开展“大力弘扬许昌精神，推动新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动为契机，以全市十六个文化旅游产业重点项目取得新突破为目的，通过推进行政管理体制改革、深化行政审批制度改革等各项措施，加快转变工作作风，进一步提高行政效能和公务员素质。经过一段时间的努力，目前，我局工作效率显著提高，服务型政府建设取得明显成效，人民群众对我局工作更加满意。现将工作开展情况总结如下：

一、贯彻落实全市各县（市、区）、市直部门主要负责人会议精神情况。

市旅游局通过召开领导班子会议，专题传达贯彻11月13日全市各县（市、区）、市直部门主要负责人会议精神。一是认真传达学习，要求深入研究，吃透会议精神；二是成立项目领导小组，由党组书记、局长马发友任组长，各位副局长任副组长，李延伟副局长兼办公室主任，全面负责选择上报项目申请资金事宜；三是与国家发展改革

篇一：两学一做剖析材料

“两学一做”个人剖析材料

自委局机关“两学一做”学习教育开展以来，我认真学习了XX和省市关于“两学一做”的一系列重要文件，系统地学习了《党章》和****系列讲话精神，以及“两学一做”学习教育必读篇目。通过学习，对新形势下做合格党员的重要性、紧迫性有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养，增强了党性修养，强化了宗旨意识，净化了思想灵魂，转变了工作作风，促进了本职工作，较好地达到了学习教育目的。经过学习教育的洗涤，我全面总结了近年来自己在思想、工作和作风等方面的情况，检查剖析了存在的问题，认真进行了党性分析，并提出了整改措施和今后的努力方向。现将情况汇报如下：

一、存在的主要问题和不足

（一）理论学习抓得不紧。因为工作繁忙的原因，自觉不自觉地忽视了系统的理论学习，特别是对马列主义、**思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和**同志系列讲话精神的研读与学习。即使有时拿起书本来学习，也是缘木求鱼、浮光掠影，浅尝辄止、学得不深，不求甚解、失之片面。不能很好地融会贯通、学以致用，致使自己在工作中常常达不到应

方差分析中均值比较的方法

最近看文献时，多数实验结果用到方差分析，但选的方法不同，主要有LSD，SNK-q,TukeyHSD法等，从百度广库里找了一篇文章，大概介绍这几种方法，具体公式不列了，软件都可以计算。这几种方法主要用于方差分析后，对均数间进行两两比较。

均数间的两两比较根据研究设计的不同分为两种类型 ： 一种常见于探索性研究，在研究设计阶段并不明确哪些组别之间的对比是更为关注的，也不明确哪些组别问的关系已有定论、无需再探究，经方差分析结果提示 “ 概括而言各组均数不相同”后，对每一对样本均数都进行比较，从中寻找有统计学意义的差异： 另一种是在设计阶段根据研究目的或专业知识所决定的某些均数问的比较．常见于证实性研究中多个处理组与对照组、施加处理后的不同时间点与处理前比较。最初的设计方案不同．对应选择的检验方法也不同． 下面分述两种不同设计均数两两比较的方法选择。

1.事先计划好的某对或某几对均数间的比较：适用于证实性研究。在设计时就设定了要比较的组别，其他组别间不必作比较。常用的方法有： Dunnett-t 检验 、LSD-t 检验 (Fisher ’s least significant difference t test) 。这

两个人，两个故事，两种结局

你27岁了吗？或者30？抑或37？你有成功吗？还是讪讪然，“我已经把世界拱手让人”？这个世界似乎从不缺少这样的声音：“看他们多年轻，我们已经老了，已经没希望了！”

希望不是木有，时间也还有一大把，只是不管你停至何种岁数，你永远没有真正努力一次的决心，这是你致命的硬伤。

你身边从不缺少这样的人，他们跟你一样没有有钱的爹妈，没有漂亮脸蛋，没有神马天赋异禀，你们毕业于同一座院校，曾在同一家公司任过职，但是仅仅三年或五年 的时间，你们间的距离简直无法用有木有房有木有车来形容了，他在日进斗金，你却只出不进。为神马前提条件都一样，可差距就显而易见了呢？终归是两个字：知 道。

他知道自己几斤几两，他知道自己要什么，他知道自己的梦想是什么，他知道怎么做才能过得更好，他还知道谁能助他一臂之力（反正不是你）。

所以，成功没有那么复杂，那些跟你一样又不一样的人，从屌丝逆袭成贵帅一族，只凭以下几点：

1、我要，我要，我真的要，我一定要

混社会想要混出点名堂，首先你要知道自己要什么，目标要明确，接着有决心要到，要不到也要要，要有十头牛都拉不回来的劲头；

2、学习，学习，不是学霸也要学成学霸

你那颗脑袋装不下这个世界，世界天天在变，你紧着学都

以学习为契机，抢抓机遇促发展

——“两抓两促”活动心得体会

自“两抓两促”活动开展以来，我紧紧围绕《温县河务局“两抓两促”活动实施方案》要求，全面学习了党中央、国务院关于加快发展水利事业的新精神以及省、市局对水利和治黄事业发展的新要求、新思路，成效颇大。现结合自己的工作实际，将本次的学习内容、思想感受及有关情况介绍如下。

一、抓学习，促转变，不断提升思想素质和转变思维方式

要履行好自己的职责，就要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，使我们的思想永具时代性。而要保持先进的思想，只有通过不断学习。“两抓两促”活动期间，我重点学习了《中央一号文件》、胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话、陈雷部长在全国水利系统贯彻落实中央水利工作会议精神动员大会上的讲话、河南一号文件等相关文件精神。通过学习，进一步完善了我对思想精神的理解，提高了自己的思想觉悟，感受到了思想学习的紧迫感和责任感。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，用理论更好的指导实践。

二、抓机遇、促发展，不断提升自己的工作能力和业务水平 机会永远都是眷顾有准备的人，发展的过程中，不是

方差分析中均值比较的方法

最近看文献时，多数实验结果用到方差分析，但选的方法不同，主要有LSD，SNK-q,TukeyHSD法等，从百度广库里找了一篇文章，大概介绍这几种方法，具体公式不列了，软件都可以计算。这几种方法主要用于方差分析后，对均数间进行两两比较。

均数间的两两比较根据研究设计的不同分为两种类型 ： 一种常见于探索性研究，在研究设计阶段并不明确哪些组别之间的对比是更为关注的，也不明确哪些组别问的关系已有定论、无需再探究，经方差分析结果提示 “ 概括而言各组均数不相同”后，对每一对样本均数都进行比较，从中寻找有统计学意义的差异： 另一种是在设计阶段根据研究目的或专业知识所决定的某些均数问的比较．常见于证实性研究中多个处理组与对照组、施加处理后的不同时间点与处理前比较。最初的设计方案不同．对应选择的检验方法也不同． 下面分述两种不同设计均数两两比较的方法选择。

1.事先计划好的某对或某几对均数间的比较：适用于证实性研究。在设计时就设定了要比较的组别，其他组别间不必作比较。常用的方法有： Dunnett-t 检验 、LSD-t 检验 (Fisher ’s least significant difference t test) 。这

河北广播网12月9日消息（河北电台记者杜岩卿、张雁 邯郸电台记者赵峰）日前，《中原经济区规划》获得国务院正式批复，我省邯郸市、邢台市被纳入《规划》，这标志着我省冀南地区发展上升为国家战略。邯郸、邢台两市紧紧抓住这一难得的历史机遇，积极谋划相关措施，促进经济社会跨越式发展。

初冬时节，冬寒料峭，位于邢台县龙冈经济开发区的中航中重卡汽车制造基地却是一派火热的建设场景。一百多名工人正在紧张地建设联合厂房。工程部负责人曹军考告诉记者，邢台市被纳入《中原经济区规划》，中航中重卡汽车制造基地被列入重点建设项目，这让大家群情振奋，“备受鼓舞，干劲也比较足，决心以最快的速度，用最短的时间把这个项目建好，早日竣工投产。”

邢台市发改委副主任赵昌晶告诉记者，纳入《中原经济区规划》，是邢台市难得的历史发展机遇，“我们列入这个规划，在发展上将会得到国家对中原地区的优惠政策、资金方面的支持。争取把《中原经济区规划》所提出来的各项目标、举措、重点，特别是要实施的各项支持政策落到实处，促进邢台市到2020年经济社会的发展，达到十八大报告所提出来的全面建成小康社会的要求。”

一直参与《中原经济区规划》制定的邯郸市发改委副主任张勇分析，邯郸市在整个中原经济区的经济总量仅次于河南省郑

篇一：2016年两会十大热点

2016全国两会热点内容解读

热点一 “十三五”规划谋篇布局未来

今年两会即将审议的“十三五”规划重要性毋庸置疑。

当下正处于中国全面建成小康社会的决胜时期，也是第一个百年目标是否达成的决胜时期。

因此，这份备受关注的中国未来五年发展“规划书”将主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是未来五年经济社会发展的蓝图，也是行动纲领。

此前，中共十八届五中全会已公布了“十三五”规划建议，将创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，体现了“十三五”乃至更长一段时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，为中国如期全面建成小康社会、开启新一轮现代化建设谋篇布局。

在此基础上，中国怎样设置其今后五年经济社会发展的重要指标，如何扮演在世界舞台上的角色，都有赖于“十三五”规划纲要这张新蓝图予以明确。

中金公司董事总经理梁红指出，“十三五”规划纲要明确未来经济转型的方向。“十三五”是落实改革的时间窗口。财税改革重在减税以及划分中央地方关系，今年的减税主要通过“营改增”实现。同时，大力度改善民生，通过人口、户籍改革促进人口的自由流动，逐步建立全国统一的社保体系，将养老保险上交中央政府统一管理。实现有质量的经济增长，促进产业升级，加

浅析“两为主”对我国教育政策落实难问题探析

2001年5月，中央出台了“以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主”的“两为主”城市农民工子女义务教育政策。2006年6月修订后的《义务教育法》也再次明确了流人地政府应为外来务工人员子女（主要是农民工子女）“提供平等接受义务教育的条件”的法律责任。然而，时至今日，城市农民工子女接受义务教育工作虽已取得了很大成效，但离“两为主”的政策目标仍相去甚远，城市农民工子女平等接受义务教育的权利仍未能得到切实有效的保障，“两为主”政策在执行过程中遭遇“落实难”困境。如何破解“落实难”这一现实困境，让“两为主”政策真正落到实处，切实维护城市农民工子女接受义务教育的合法权益将是本文要着力探讨的问题。 1 “两为主”义务教育政策落实难的深层原因

1.1 政策内容存在弹性空间，缺少落实责任的约束机制。 2001年5月国务院颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》中首次提出“两为主”的城市农民工子女义务教育政策，该《决定》第十四条规定：“要重视解决流动人口子女接受义务教育问题，以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主，采取多种形式，依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。”2003年9月，