2014年安徽省高等职业院校技能大赛汽车营销赛项规程

“2014年安徽省职业院校技能大赛”高职组

市场营销技能赛项规程

一、赛项名称 市场营销技能 二、竞赛目的

大赛以落实教育部关于加快现代服务业紧缺人才培养为宗旨，为了提升全国商业职业教育服务商业发展能力，集中建设市场营销技能教育特色，搭建学生通向就业岗位的多类型、多形式的展示平台。大赛将市场营销专业的核心技能：市场调研、目标市场选择、营销策略组合、财务报表分析等技能作为赛点，全方位“以赛代训、以赛促教”。大赛展示参赛选手在组织管理、团队合作、创新思维等方面的职业素养，为各院校师生提供了交流借鉴的平台，促进职业院校相关专业的教育教学改革。大赛体现当前市场营销的新技术和新趋势。市场营销人才一直排在人才需求排行榜榜首，成为最紧缺的人才资源，市场营销技能竞赛必将推动市场营销专业建设，加快培养紧缺人才，满足企业发展的需求。

赛项设计主要突出三个特点： （1）赛项突出专业知识的综合运用性

设计的赛项内容从商品需求信息的采集与分析、目标市场选择、营销策略组合到最后会计报表填写等典型工作任务。竞赛中选手会运用到经济学基础、市场营销学、商品学、市场调查与分析、广告原理与实务、营销策划、企业管理、财务会计、计算机运用、消费者研究等十多门课程综合知识。选手在业务活

2014年全国职业院校技能大赛 “汽车运用与维修”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-006 赛项名称：汽车运用与维修

英语翻译：Automobile Application and Maintenance 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业——现代服务业 二、竞赛目的

培养适应汽车维修行业发展需要的专业技术人才，检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果，促进校企结合，引领汽车运用与维修专业职业教育教学改革，提高学生实际操作技能，提升学生未来岗位的适应能力，实现零距离就业的目标。

三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容

包含团体赛和个人赛共5项。其中：定期维护和车轮定位为团体赛，其余4项为个人赛。比赛分为理论考试和实操比赛两部分，理论考试成绩占总成绩的20%，实操比赛占总成绩的80%。理论考试主要内容为：

法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。（比赛时间：60分钟）

实操比赛主要内容为：

1.汽车维护和车轮定位（两项内容各占实操总成绩的50%）: （1）定期维护作业（比赛时间：35分钟） （2）车轮定位作业（比赛时间：35分钟）

2.汽车维修基本技能（机

2014年全国职业院校技能大赛

“网络布线”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：

Z-083

赛项名称：网络布

线

英语翻译：Network

Cabling

赛项组别：中职

组

赛项归属产业：信息技术

类

二、竞赛目的

通过大赛考察参赛学生的专业技术能力、计划组织能力、沟通协作能力、书面及口头表达能力，展示职业院校专业建设成果。搭建中职学校信息技术类、工程技术类专业的校企合作平台，培养学生熟练掌握网络综合布线工程的施工能力，促进职业院校电子信息类相关专业网络综合布线课程的建设和教学改革，激发和调动行业企业关注和参与电子信息类专业教学改革的主动性和积极性，推动和提升中等职业学校电子信息类职业人才培养水平。

三、竞赛时间与内容 （一）竞赛时间

比赛限定在180分钟内进行，时间为8:30-11:30，具体安排如下：

大赛时间：共计3小时。如下：

日程安排 07:30-07:40 07:40-08:10 08:10-08:30 08:30-11:3

2013年安徽省职业院校技能大赛 中职组农业技能大赛竞赛规程

项目一 种子质量检测

一、比赛范围与参赛对象

省内中等职业学校专业课教师，涉农专业在籍学生。 二、比赛内容与方式

以教育部颁布的职业学校相关专业教学指导方案和国家职业标准《农作物种子繁育员》（四级）规定的知识和技能要求为基础，结合技能型人才培养要求和农业生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。比赛采取理论知识考试和操作技能考核相结合的方式。

（一）理论知识考试

按国家职业标准《农作物种子繁育员》（四级）规定的应知要求，采取答卷方式进行。考试时间为60分钟。

（二）操作技能比赛内容 1．比赛内容

在规定时间内完成小麦种子的净度分析、千粒重测定和生活力的四唑测定。

（1）小麦种子的净度分析

采用四分法从500g左右的小麦送验样品（样品中无重型混杂物）中分取净度分析试验样品，并对全试样进行分析。

（2）小麦种子的千粒重测定

用千粒法（人工计数）测定小麦种子的千粒重。 （3）小麦种子生活力的四唑测定

1

用四唑（TTC）染色法测定已经过预处理的小麦种子的生活力。 2．比赛时间

比赛时间为150分钟。 3．比赛方式

比赛为个人赛，每代表队参赛教师、学生分别不超过2人，须为

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组

计算机平面设计赛项规程

一、赛项名称： 计算机平面设计 二、赛项目的

本赛项紧跟社会经济发展和计算机平面设计行业需求，主要培养计算机平面设计类专业学生的自主创新意识和实践能力，激发学生对平面设计领域的学习和实践兴趣，提高其软件应用能力和艺术修养，重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手的赛项机制。通过竞赛项目，加强区域之间、学校之间的交流，推进中职学校计算机平面设计专业建设和教学发展的同步提升，推进计算机平面设计专业的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，着力提高毕业生的择业就业能力。

三、赛项设计原则

（一）公平、公正、公开原则：参赛选手进入赛场的顺序号、比赛的赛位号和所提交的实物作品经过多级加密处理防止人为干预，充分体现竞赛的公平、公正、公开原则。

（二）学生参与面广：计算机平面设计是信息技术领域中应用非常广泛的专业技术。本赛项涉及到的信息技术在中职校开设专业多，信息技术类、计算机类、文化艺术类课程中都有涉及，市场人才需求量大，信息技术类、文化艺术类相关专业的学生均适合参加比赛。

（三）紧密结合行业发展：基于实用、能用、会用、用好的比赛设计理念，全面考

2014年全国职业院校技能大赛 “机械装配技术”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：Z-058 赛项名称：机械装配技术 英语翻译：Mechanical assembly technology 赛项组别：中职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的

以机电设备装配与调试技术为背景，融入具有时代背景的新技能、新技术、新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的机械装配技能以及参赛队良好的精神面貌，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育改进与改革的最新成果，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，引导职业教育关注在“机械装配技术”方面的发展趋势及新技术应用，为行业、企业培养急需的设备安装、调试、维修技术方面的高技能人才。

三、竞赛内容与时间 (一) 竞赛内容

任务一 电磁离合器的装配与精度检测（12%）

根据技术标准，按工艺要求，调整轴承座的高度和位臵，保证电磁离合器的同轴度，调节离合器的间隙，以保证分度精度和离合器的同轴度要求等，并填写检测过程和结果表格。

任务二

附件 2014年江苏省高等职业院校技能大赛获奖名单 银行综合业务 一等奖 序号 学 校 获奖选手 1 江苏财经职业技术学院 姜若璇、徐甜甜、赵 冬二等奖 2 江苏海事职业技术学院 刘孝颖、殷倩文、孙雁凌3 无锡商业职业技术学院 李 颖、王怡雯、朱 静4 苏州市职业大学 顾 彤、姚 蕾、赵均烨三等奖 5 南京城市职业学院 王 慧、张 俊、葛亚云6 苏州经贸职业技术学院 徐海霞、薛静恬、王志峰7 江苏食品药业职业技术学院 徐浩颖、邓莲花、程训淼8 南通纺织职业技术学院 徐 娜、张明伶、庄盼盼电子产品设计及制作 一等奖 序号 学 校 获奖选手 1 南京信息职业技术学院 王文杰、盛海欧、刘冬冬2 南京铁道职业技术学院 高书杰、卢 呈、沙超奇3 苏州市职业大学 曹 凯、吴思奎、倪梦迪4 江阴职业技术学院 蒋国家、张欠欠、庄永运二等奖 5 健雄职业技术学院 李东阳、王峰华、姚建业6 苏州工业职业技术学院 吕正辉、赵 超、李 伟7 沙洲职业工学院 孔祥通、朱镕辉、朱 熙8 江海职业技术学院 刘 雨、华祝青、王春山9 南京交通职业技术学院 张磊磊、姚 群、陈 鑫10 应天职业技术学院 丁剑华、陆 喆、张

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组

“装配钳工技术”赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：装配钳工技术

英语翻译：Assembly Fitter Technology

赛项组别：中职组

赛项归属产业：加工制造

二、赛项目的

通过竞赛，检验和展示中职学校装配钳工相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进中职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。

三、竞赛内容

赛项通过完成零件的划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹、机械识图、工量具的规范使用和机械传动部件的拆装、清洗、修配、调整、精度检测与设备运行等典型工作任务，检验参赛选手装配钳工技术方面的综合职业技能。

（一）零部件的修配

根据任务书要求，通过使用钳工基本技能，完成零部件的钳工修配任务

（二）机械零部件的装调与检测技能考核

1.根据任务书要求、图纸及技术标准，完成自动冲床、减速器、滚珠丝杆、直线导轨、铸件轴承座、铸件底板、中滑板等的拆装、清洗、调整与检测，达到部件的预定要求和精度。

1

2.根据任务书要求、图纸及技术标准，完成分度转盘、传动轴、齿轮、带轮等的拆装、调整与检测，达到部件的预定要求和精度。

（三）机械传动部件的装配与调整

2012年江苏省高等职业院校技能大赛 汽车维修与故障诊断排除赛项 综合理论知识试题题库

一、判断题（130题）

法律法规、职业道德、环境保护、安全生产（1～25题）

1.《全国汽车维修行业行为规范公约》中“诚信为本，公平竞争”包括坚持诚 信为本，以优质服务、用户满意为宗旨参与市场竞争。 （ ）

2.服务群众是党的群众路线在社会主义职业道德方面的具体表现。 （ ） 3.汽车维修从业人员职业道德规范是指汽车维修从业人员在社会活动中必须遵 循的道德标准和行为准则。（ ）

4.机动车维修职业所承担的社会责任从宏观上讲，具有保障道路运输事业发展 的职能。（ ）

5.职业道德评价是从业者根据自己的政治观点和道德观念运用善恶概念去评判 别人的行为、 衡量自己行为的一种道德现象。（ ）

6.职业道德是社会文明程度的表现，是全体公民在广泛的社会交往中和公共生 活中都应该遵循的基本行为准则。（ ）

7.《道路运输条例》规定，机动车维修经营者应当持税务登记证依法向工商行 政管理机关办理有关登记手续。（ ）

8.《产品质量法》明确了产品质量管理的方针和原则，与提供技术服务的机动 车维修企业无关。（ ）

9.GB/T18344－2001

2014年安徽省职业院校技能大赛

煤矿瓦斯检查（高职组）技能竞赛规程

一、竞赛名称 煤矿瓦斯检查

二、竞赛目的

根据安徽省开展职业院校技能大赛的要求，为促进煤炭类高等职业教育的发展，加强高端技能型人才的培养，调动广大学生参与实践实训的积极性，提升煤炭职业院校整体实践教学水平，特举办此次煤矿瓦斯检查技能竞赛。

三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式

煤矿瓦斯检查为个人项目，每个参赛队限报参赛选手4人。可派1名领队、1名指导教师参加比赛。

竞赛分知识和技能两部分，知识部分竞赛内容由技能竞赛组委会组织命题组卷采用闭卷方式进行考试；技能部分采用现场操作由裁判员现场评分，理论知识占竞赛总成绩的30%，技能实操占竞赛总成绩的70%。

（二）竞赛内容 （1）理论知识

理论知识竞赛内容由技能竞赛组委会按照瓦斯检查工（三级）国家职业标准要求组织命题。包括选择题与判断题两种题型，其中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。 （2）技能实操

1、光学瓦斯检定器选定及故障判断 ①完成时间：17min

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②对抽取的一组（每组6台）光学瓦斯检定器进行检查、判断，从中选出1台完好仪器，查出并记录其余5台仪器存在的