学校教代会工作报告小组讨论意见

此报告为学校召开教代会时的工作报告。

厚德载物 自强不息 和谐成事 努力夯实学校发展的坚实基础

——在潍城实验中学一届教职工代表大会三次会议上的工作报告 各位代表：

今天，潍城实验中学一届教职工代表大会三次会议隆重召开了，我受学校党总支的委托，向大会作学校工作报告，请予以审议。

一、 学校建校三年以来的发展与工作回顾

三大变化凸显学校发展强大势头

06年至09年，是实验中学极其不平凡的三年，全体实中人同心同德，走过了建校、创业、发展、初见规模的发展历程，作为2006年区委区政府重点建设的一个高起点、高标准的学校，作为潍城区创办人民满意教育的窗口学校，实中人在区委区政府和区教育局的领导下，在各级领导的关心下，以“师生共成长，让每个老师都得到成功的愉悦，让每一个学生都得到最好的发展，让每一位师生都充满幸福和希望”为办学理念，以“面向普通百姓，创办一流学校”“平等对待每一个学生”为办学原则，艰苦创业，开拓进取，致力于学校的发展与建设，努力为社区百姓提供最优质的教育。三年的变化凸显在三个方面：

1、环境的变化：

学校刚刚建立之时，我们校园尘土飞扬，教学楼内空空如也，三年来，学校投资 万元，完成绿化面积5000平方米，硬化面积4600平方米。投

篇一：2016——2017学年第一学期学校工作总结

大 禾 中 心 学 校

2016——2017学年第一学期学校工作总结

一学期来，我校在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕“质量立校”，以“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”为办学理念，认真贯彻落实《武平县2016-2017学年初教工作意见》，深化课程改革，加强学生素质教育，全面提高教育教学质量，努力争创人民满意学校。具体工作如下：

一、以人为本 精细管理

1、依法管理。进一步增强依法治校、依法执教意识。特别重视学习《中小学学生人身伤害事故预防与处理条例》及有关案例，每位教职工都能严格遵守校纪校规和师德规范，切实履行教师职责和教育义务。本学期，学校进一步完善《大禾中心学校管理手册》并印发全体教职工。在广泛、深入组织全体教职工学习各种制度的基础上，从校务管理、校园管理、教师管理、学生管理、教科研管理、后勤管理、安全管理、档案管理等八个方面着手科学管理，学校各项管理工作有章可循、有法可依。

2、民主管理。推行行政班子票决制，充分发挥班子成员的集体智慧，对学校重要工作实行校长办公会议或班子会议商议决定；推行教代会审议制，对学校重大工作交教代会审议通过后实施；推行阳光校务，坚持校务公开，通过宣传橱窗，会议座

双溪中心小学教代会工作报告 （2008-2009学年度）

在过去的几年里，我们始终以“三个代表”和科学发展观为指导，以建设教育强镇为契机，以“树立常规意识，从常规入手，努力做好常规事”为工作宗旨。努力打造学生展示平台、家长参与平台、教师成长平台，使得学校成为教师学生生命成长的乐园。现将我们的做法总结如下，请各位代表予以审议： 一、 抓安全求稳定

我校组织全体教师学习《学生伤害事故处理办法》、利用升旗仪式、广播站、板报，积极做好宣传教育工作，增强防范意识。

我们对学生在校外代伙情况进行了调查，积极配合镇防疫部门对校外“小餐桌”进行了整治。 二、抓德育起实效

我们对红领巾监督岗检查进行了创新，要求监督员同学在检查的同时，将各班存在的问题以反馈表的形式反映给各班班主任，以便班主任进行常规教育。“三八”妇女节举行“妈妈，我爱您！”主题演讲比赛。清明节组织六年级学生前往江都烈士陵园祭扫革命烈士墓。六一儿童节，举行表彰大会。升旗仪式每周一次，每次定主题，定主讲人。黑板报和手抄报正常出刊，及时评比，形成了校园亮丽的风景。 三、抓队伍促发展 1、抓班子队伍

在学习方面：一是要求班子成员带头学习了理论书籍，人手一册《细节决定成败》，在书

以人为本 丰富内涵创造新成绩 质量至上 共谋发展谱写新篇章

———孙家桥中学第二届第一次教代会学校工作报告

2016年4月15日

各位领导、各位代表：

今天，我们隆重召开孙家桥中学第二届第一次教代会。首先，我代表学校向本次教代会的召开表示热烈的祝贺！向莅临我校指导工作的领导表示衷心的感谢！向与会的各位代表表示崇高的敬意！下面，我向大会作学校工作报告，请各位代表审议。

这次会议的主要任务是：总结一年来学校各项工作取得的成绩和存在的问题，指导制定学校发展规划和新一年的各项工作计划，全面做好2016年的各项工作。

一 工作回顾

（一）坚持以教学为中心，教育教学质量稳步提高 1、认真抓实、抓好教学常规工作。

(1)、结合学校实际，制定学校教学、教研计划，各学科、各教研组依据校级计划制定学科计划。教师再根据学科计划制定个人教学计划。

(2)、在落实计划中，做到每周一查，学期末全面检查。根据检查结果、向教师反馈情况，使常规在工作中得以更好的开展。

2、做好教师培训工作，努力提高教师素质。

2015年有 教师进行了网上继续教育培训，另有 人参加了国培计划---湖南省农村中小学骨干教师远程培训。有 人参加了县级培训。

鼓励教师撰写论文。一年来，我

案例：前惠普CEO——卡莉·费奥利那

在硅谷的高精尖世界里，男性一直是主角。如果有人能把女性的阴柔与枯燥的高科技结合在一起，那该是创世纪的杰作。也许正是因为如此，惠普公司前任女总裁卡莉·费奥利那的出现才如一缕轻风，在业界激起层层涟漪。

卡莉·费奥利那（Carly S. Fiorina），1979年毕业于斯坦福大学，修读中世纪历史和哲学。大学毕业以后她奉父亲之命进入法学院学习，后来发现自己并不喜欢法学院，便于一个学期之后退学开始了自己的职业生涯。1980年在马里兰大学获得MBA学位，后当过中介公司的秘书和英语老师，然后投身AT&T的销售电话服务。1995年，费奥利那参与AT&T分拆朗讯科技，其后便平步青云。1998年升为朗讯科技的全球服务供应业务部行政总监，管理一个占公司总收入达6成的部门。1999年7月出任惠普公司董事局主席，2002年她领导了IT业界历史上最大的合并（惠普公司与康柏电脑公司在2002年5月份合并，产生了一支分布在160多个国家、15种语言执行业务的强大生力军。至2002年10月31日，合并后的公司收入达到741亿美元），她以果敢决断连续几年被《财富》杂志评为最优秀的女企业家。

无论是AT&T、朗讯还是在惠普。只要是卡莉·费奥

无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出的决策。

目 录

1定义 2作用 3讨论方法 4讨论特点

1. 4.1 讨论优点 2. 4.2 讨论缺点 3. 4.3 评价标准 5讨论形式

1. 5.1 开放式问题 2. 5.2 两难问题 3. 5.3 多项选择问题 4. 5.4 操作性问题 5. 5.5 资源争夺问题 6步骤过程

1. 6.1 准备阶段 2. 6.2 具体实施阶段 3. 6.3 评价阶段 4. 6.4 总结阶段 7讨论类型 8讨论要素 9技巧 10注意的问题

1. 10.1 发言积极主动 2. 10.2 人际关系基础 3. 10.3 说服对方

4. 10.4 言词真诚可信 5. 10.5 抓住问题实质

6. 10.6 摆事实，讲道理 7. 10.7 先肯定后转折 8. 10.8 取长补短

1定义

无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是

无领导小组讨论

临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为领导者，因为那需要真正的能力与信心,还需有十足的把握。

无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出的决策。

目 录

1定义 2作用 3讨论方法 4讨论特点

1. 4.1 讨论优点 2. 4.2 讨论缺点 3. 4.3 评价标准 5讨论形式

1. 5.1 开放式问题 2. 5.2 两难问题 3. 5.3 多项选择问题 4. 5.4 操作性问题 5. 5.5 资源争夺问题 6步骤过程

1. 6.1 准备阶段 2. 6.2 具体实施阶段 3. 6.3 评价阶段 4. 6.4 总结阶段 7讨论类型 8讨论要素 9技巧 10注意的问题

1. 10.1 发言积极主动 2. 10.2 人际关系基础 3. 10.3 说服对方

4. 10.4 言词真诚可信 5. 10.5 抓住问题实质

6. 10.6 摆事实，讲道理 7. 10.7 先肯定后转折 8. 10.8 取长补短

1定义

无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是

无领导小组讨论

临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为领导者，因为那需要真正的能力与信心,还需有十足的把握。

如何组织有效的小组讨论

1/为何要进行小组讨论式教学？ 充分相信学生。相信学生可以自我教育和相互教育。这种相信就能够培养出他们这样的能力。 充分相信自己。相信自己可以在看似无序的小组讨论式教学中，对各种突发情况将慢慢摸索出各种教学机智来应对。这种相信就能够培养出我把控课堂，组织学生，促进自学的能力。 有些教师认为小组讨论是作秀，是不纯粹的教学，认为还不如踏踏实实地教师讲得清楚。还有的教师认为小组讨论对学生成绩的提高没有任何帮助。

当然，也有相反的见解。有的教师认为，社会都是在不断摸索中进步（我们的教和学生的学何尝不也是在摸索中进步。我们不断摸索，追求更好的挖掘学生潜力的教学。学生不断摸索，在学习中寻找方法规律，总结掌握知识的方法技巧并应用，慢慢形成有效的学习方式和思维。）我们的眼光要向前看。

小组讨论只是一种方式。无论任何一种方式，只要有用，就可以拿来用。当讨论成为一种课堂常态时，效果还是挺好的。任何功夫练到家，都可以成为高手。而成绩，成绩的获得真的不难，只要舍得把学生党驴使用，朝五晚十，中午一小练，保证出成绩。

有的老师说，题在高三也经常小组讨论，但主要是练习或作业后，公布答案，学生订正，然后讨论，最后才将不懂的问题汇总提问。这样教师减压，

，

求生问题............................................................................................................ 1 饭店利润完成问题.............................................................................................. 7 星级酒店问题..................................................................................................... 8 过期面包与难民问题 .......................................................................................... 9 自选开放式题目题目进行讨论 .......................................................................... 10 两难

2011公务员面试模块宝典：无领导小组讨论真题实例解析

第四章无领导小组讨论真题实例解析

在互联网上，包括很多书上的无领导小组讨论题基本上都出自大型企业或MBA的面试，对参加公务员面试的应试者来说，虽然有一定的参考性，但针对性不强，并且容易被误导。所以本章将公务员面试中出现的有代表性的考题列出。考虑到无领导小组讨论不但没有标准答案，并且最后还要跟其他的应试者达成一致意见，在整个过程中怎么说服别人，或向别人妥协都显得尤为重要，所以本章对部分题只是做一下简单的点评或是给出一个答题的思路。

一、真题解析

【例题1】消极腐败滋生蔓延问题

考官指导语

大家好，欢迎大家参加这次讨论，讨论的主题是关于消极腐败现象产生的原因，希望你们在这次讨论中积极发言。考官将根据你们在讨论中的表现，对你本人以及小组进行评价。在讨论的整个过程中，考官作为旁观者，不参加你们的讨论，由你们小组自主进行。讨论开始后，请不要再向考官询问任何问题。

这次讨论的题是这样的：

近年来，消极腐败现象引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会舆论的关注热点。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有人归纳了10个方面：

1.随着改革开放的深入发展，西方不健康思潮涌入我国，给人们以消极的影响。

2.中国传统封建意识中的“做大