和妈妈在一起的温馨作文

和妈妈在一起的时光是快乐的，也是无聊的。

当然，更多的是快乐。快乐无处不在，也许藏在做运动时，也许躲在被窝谈话里。我和妈妈也是如此。我们做运动时是快乐的因为，我教妈妈一种动作的时候，她总说：我要练腰，练腰，练腰可这并不重要！”嘻，哈，呵，真搞笑！我和妈妈在一起的时光是搞笑的，搞笑使我快乐。我们聊天的时候是快乐的因为，聊天时，我们总能想起一些在学校里好玩的事儿，这让我们聊得非常投入。而且，每作文次聊天的时候，我都能想起小时候我和她的被窝谈话，一想到这些我就有一种幸福的感觉，我和妈妈在一起的时光是幸福的，幸福使我快乐！

为什么说也是无聊的呢？因为妈妈常常写论文，写论文的时候她不希望别人，特别是我，打扰她。等她闲下来时，我找她玩儿，她又说她困了。等她醒来又开始写论文。唉，苦闷啊，我觉得闲”和困”是一对好朋友，闲”是门里有木，困”是口里有木，所以闲了就困，困时就闲！哈哈，像个绕口令，还真有趣！

《和妈妈在一起》参考教案

一、教材分析 (一)编辑指导思想

本节课是“造型·表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。

在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的亲情，体现了教材的系统性和难度的递进性。

(二)教材版面分析

教材编入了四幅动物和妈妈在一起的图片。教学中，可以通过观察这些图片，引导学生分析妈妈关爱孩子的神态，孩子和妈妈亲昵的动态，感悟动物妈妈与孩子之间的亲情。同时，这些图片还可以帮助学生认识、表现动物的外形特征。教材中学生活动的场面在提示师生，本节课可以采取合作学习方式。学生作业中难易程度不同，为不同层次的学生提供了参考。

(三)教学内容与目标 1.显性内容与目标

(1)通过泥塑过程，培养学生的造型能力。

(2)在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 2.隐性内容与目标

(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。

(2)通过想象小动物和妈妈在一

《和妈妈在一起》参考教案

一、教材分析 (一)编辑指导思想

本节课是“造型·表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。

在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的亲情，体现了教材的系统性和难度的递进性。

(二)教材版面分析

教材编入了四幅动物和妈妈在一起的图片。教学中，可以通过观察这些图片，引导学生分析妈妈关爱孩子的神态，孩子和妈妈亲昵的动态，感悟动物妈妈与孩子之间的亲情。同时，这些图片还可以帮助学生认识、表现动物的外形特征。教材中学生活动的场面在提示师生，本节课可以采取合作学习方式。学生作业中难易程度不同，为不同层次的学生提供了参考。

(三)教学内容与目标 1.显性内容与目标

(1)通过泥塑过程，培养学生的造型能力。

(2)在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 2.隐性内容与目标

(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。

(2)通过想象小动物和妈妈在一

篇一：我与朋友的故事作文

我与朋友的故事作文

我与朋友的>故事作文（一）

这件事已经过去好几年，搬家也许多次了。那是从我出生后第二次搬了家，到了一个叫恒立苑的小区。在这里我认识了同我岁数相当，兴趣相同，性格相似，很玩得来的好朋友：刘利悦。虽然已相隔多年，但一谈到她，她的身影和我们在一起快乐的时光还是历历在目。

说起她啊，和我差不多。她幽默、可爱、大方、性格外向、心灵手巧。她有一双大的眼睛，在长长是睫毛后面显得十分美丽。一头黑黑的长发，扎在脑后，可爱极了。黑却泛着红光的健康皮肤是她的一大特征。

我们经常在一起，形影不离。二三年级时，作业好少，我们就早早写完作业约了在一起玩。有一次，我的父母不在家，我们在我家的大客厅一起玩。我们边看电视边玩的正尽兴，突然电视断电了，灯却还亮着。我们吓坏了，以为来了鬼。眼看到了吃饭的时间，一直父母没回来，他就说：“要不你去我家吃饭吧，这样不吃东西怎么行。再说了，我要是不回家，父母会着急的！”我本想拒绝，可在这么漆黑的夜晚，这么空旷的屋子里，我怎么为有那么大的胆子呢？可父母回来会找不到我的。我犹豫了，我突然想到了那天语文课刚学了给别人留纸条，哈！关键时刻还真管用。我去她们家后，她的家人热情招待我，我们吃完饭后，还玩了一会

《和长辈在一起》作文题目

阅读下面的材料，按要求写一篇记叙文。

在生活中，我们与长辈共同品味酸甜苦辣，一起辨析善恶美丑，或畅谈古往今来，或沉思得失成败，可以说，长辈一直伴随着我们的成长。

请结合上述材料和自己的经历、体验，以“和长辈在一起”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

一、审题立意

本次是“提示语+话题+要求”的形式，题型为学生所熟悉，与高一实际教学情况相符。 （一）学生总体情况不错，都能注意题目的隐性要求，即“和长辈在一起”的是“我”，写出自己是如何与长辈在一起，得到什么成长启示或收获，从而表达自己的成长体验，叙事完整，议论抒情水到渠成。

（二）大多数考生能根据题目提示语的理解确定立意的方向，写出“或共同品味酸甜苦辣，或一起辨析善丑美恶，后畅谈古往今来，或沉思得失成败”等主题，立意格调高，表达的情感健康、积极。

但是，也有一些立意引起我们的注意：

1，审题方面，有一小部分考生对话题中的“长辈”理解和定位不够好。 《现代汉语词典》对“长辈”的解释是“辈分大的人”，而“辈分”是指“家族、亲友之间的世系次第”。按照这个解释，如果学生把“长辈”定位为古代的孔庄、屈原、司马迁等，就显得怪异，因为提示语中已强调“生活中”，所以选择现实生活中

篇一：写人作文

写人作文写法详解—写同学的作文类型一、写同学朋友的作文类型1.写同学朋友的肖像；2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；3.写同学朋友与“我”的友谊；4.写同学朋友对“我”的教育或启示。相关阅读： 第三类：写同学 写人作文写法详解—写同学的作文类型 写人作文写法详解—写同学的参考题目 写人作文写法详解—写同学的参考开头 写人作文写法详解—写同学的参考词句 写人作文写法详解—写同学的参考段落 写人作文写法详解—写同学的参考题材。

写爸爸妈妈的参考题材

1.爸爸为了工作经常晚回家，有时是我已经睡了他才回来；

2.妈妈回到家也不停歇，备课直到很晚很晚；

3.爸爸答应我双休日带我去公园玩，但至今也没有能够去成；

4.妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休单藏了起来；

（以上表现爸爸妈妈勤奋工作，一心为公的思想）

5.妈妈不忘学习，年龄都已经快四十了，但还是到夜大学去报了名；

6.爸爸最喜欢的就是看书，上街去总是要逛书店；

7.爸妈常为了学习的问题发生争论；

8.妈妈和我一起开始学英语；

（以上表现爸妈的好学精神）

9.爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑；

10.妈妈的业余爱好是打毛衣，她的毛衣图案设计新颖别致，与众不同；

11.爸爸的钓鱼技术很高，每次周末总是

篇一：学生优秀作文：和你在一起

和你在一起

一(13)班 胡智程

“千古江山，英雄无觅。”这是你留给世间的压卷之作。

我爱做梦，特别是稀奇古怪的梦。果然，一天晚上，我梦回宋宁宗嘉定年间。那时你已苍颜白发，徘徊在北固亭上。我不知道为什么，像幽魂般飘在你身边，你却未曾发现。你似乎是天天得知北伐失利，却又无可奈何。你的心中尽是悲凉，我是后人，却只能看着你哀怨。你的心中一定有如同廉颇的气概，却依旧只能挥笔作到：“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去......”你歌颂着仲谋和寄奴，苍劲沉郁。这一不是你第一次发出哀怨了。早在二十年前，陈亮还在时，你已是“可怜白发生”。你的结局我清楚，上天把飞将只留给了你的词，却没给你建功立业的机会，惜哉！

不过，我已不是一次的在梦中陪你了，尽管你的轮廓尚且朦胧，但和你在一起，尤其是在梦里，我感觉很陶醉。虽然，你不识我，但我已向你膜拜，稼轩，英雄终究会感染其他人，感染者同样有着无限理想、抱负的人。

这是一句没道理的话，有人给我算过命，说我会成为将才。

在梦里，我也同你到过沙场，那是你最早建功立业的年代。手刃叛徒，然后二十万义军挥师南下，骑着高头大马，随大军所向披靡，“气吞万里如虎”。那是的义军，是整个汉族，乃至大宋的军魂。

我在清醒时读你的

暑假和爸妈在一起的日子作文800字

暑假的时光过得极快，如同流星划过天际一般，转瞬消失了。然而那段和父母在一起的日子就像种子一样，深深地埋在了我的心中。一想起来，心中就会充满幸福和愉快。

那是前年的一个暑假，爸爸妈妈想让我和弟弟多长点见识，便带我们去古隆中玩。我一听，高兴得一蹦三尺高。毕竟那是我记忆中第一次出远门，而且还是全家一起去！

出发了！我和弟弟像小鸟一样叽叽喳喳地谈论个不停。而爸爸妈妈呢？他们只是静静地看着我们。

在去的途中，长途的寂寞击垮了我的好心情。我开始不耐烦起来。终于，“哧溜”一声，车子终于停了下来。我们到了！

一下车，我们一行四人就异口同声地惊叫道：“哇！这儿真是人山人海呀！”妈妈高兴地说道：“哈哈！终于轮到我和你爸爸大显身手了！”这是为什么呢？原来才华横溢的爸爸妈妈可以为一无所知的我们讲解了！当然了，我和弟弟也会配合地点头。毕竟这也是我和爸爸妈妈在一起的大好时光呀！

我们全家一起来到最高的一座山前，我信心满满地说：“我一定要爬上去。弟弟，要不咱俩来比赛呗！”弟弟说：“好呀，好呀！不过，你比我大，所以比我跑得快，我应该先跑！”我想了一会儿，的确觉得有些不公平，便让弟弟先跑，他跑了一会儿后，我也跟着跑了起来。

看着

暑假和爸妈在一起的日子作文800字

暑假的时光过得极快，如同流星划过天际一般，转瞬消失了。然而那段和父母在一起的日子就像种子一样，深深地埋在了我的心中。一想起来，心中就会充满幸福和愉快。

那是前年的一个暑假，爸爸妈妈想让我和弟弟多长点见识，便带我们去古隆中玩。我一听，高兴得一蹦三尺高。毕竟那是我记忆中第一次出远门，而且还是全家一起去！

出发了！我和弟弟像小鸟一样叽叽喳喳地谈论个不停。而爸爸妈妈呢？他们只是静静地看着我们。

在去的途中，长途的寂寞击垮了我的好心情。我开始不耐烦起来。终于，“哧溜”一声，车子终于停了下来。我们到了！

一下车，我们一行四人就异口同声地惊叫道：“哇！这儿真是人山人海呀！”妈妈高兴地说道：“哈哈！终于轮到我和你爸爸大显身手了！”这是为什么呢？原来才华横溢的爸爸妈妈可以为一无所知的我们讲解了！当然了，我和弟弟也会配合地点头。毕竟这也是我和爸爸妈妈在一起的大好时光呀！

我们全家一起来到最高的一座山前，我信心满满地说：“我一定要爬上去。弟弟，要不咱俩来比赛呗！”弟弟说：“好呀，好呀！不过，你比我大，所以比我跑得快，我应该先跑！”我想了一会儿，的确觉得有些不公平，便让弟弟先跑，他跑了一会儿后，我也跟着跑了起来。

看着

在暑假里，我日日盼，夜夜盼的爸爸终于从武汉回来了。于是，我和妈妈趁着爸爸回来休假的几天时间里，让爸爸开车去唐梓山玩。

我们唱着欢快的歌，向唐梓山出发。汽车还没有到山下，我们就已经看到了唐梓山那高大的身影。它好似一位披着绿衣的少女，婀娜多姿，向我们姗姗走来。爸爸把车开得更快了，不一会儿，我们就来到了山脚下。我迫不及待地跳下车，冲进了景区的大门。

首先，映入我眼帘的是一些娱乐器材秋千和高空绳索。我来到高空绳索的跟前，起初，我很兴奋，可我的脚一踩上绳索的梯子，我的心就像乒乓球从十二楼掉下来一样跳得狂。我正准备退缩，却听见妈妈在那边对我喊：加油！我相信你可以的。”这时爸爸也告诉我：先抓上面的铁杆，再注意脚要踩在下面的绳结上。”于是我鼓起勇气，艰难地往前爬着。短短的十米，我却像走了一个世纪那么久。我和爸作文妈把娱乐器材玩了个遍，这才和他们沿着小道往山上走去。

小道两旁种着许多香樟树，还有一种开着黄色小花儿的树，有特别多的蜜蜂在那嗡嗡地采着蜜。这么美的景色让我们忍不住拿出手机把它拍了下来。于是，我们便继续往前走，越到上面，坡度就越陡，我们走一段，休息一段。一路上，我看见路旁有许多小土地庙，红红的瓦片盖起的房顶，还有许多人去那儿烧香，看起