苏教版二年级科学上册教案
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苏教版二年级科学上册教案课程.docx
4、晒太阳
教学目标 :
1、认识到我们的生活离不开太阳, 太阳和我们的生活息息相关。
2、知道太阳能热水器的工作原理, 并能用简单的材料制作一个简易的太阳能热水器。
3、知道太阳能够送给我们光和热, 这是太阳送给我们的最重要的两样礼物。
4、观察一天中太阳位置的变化, 知道太阳是从东向运动的。
教学重点 :
太阳能够给我们带来光和热, 太阳与我们的生活息息相关。
教学难点 :
了解太阳能热水器的工作原理, 能够利用简单的材料, 制作简易的太阳能热水器。教学准备 :
课件、制作简易太阳能的材料。
预习要求 :
收集有关太阳的资料、准备好制作简易太阳能的材料。
教学过程 :
一、导入新课
1、出示一首儿歌 :
明又明 , 亮又亮 , 一团火球挂天上。
夜晚皎洁一盏灯 , 时而弯来时而圆。
青石板上钉银钉 , 数来数去数不清。
2、学生自由的读一读, 想一想这首小诗里面说的是哪几样东西
3、全班交流讨论, 教师小结 : 是的 , 这首小诗写的是我们非常熟悉的三个东西——
太阳、月亮和星星。它们都是天空中的星体。从今天开始, 我们就来学习第二单元《天空中的星体》。
4、这首小诗的第一句话“明又明, 亮又亮 , 一团火球挂天上。”说的就是太阳。今天这一课我们就先来学习第四课《晒太阳》。
青岛版二年级科学上册第二单元教案
5 太阳的光和热
教学目标
1、知道太阳可以发光发热。
2、能在教师引导下,利用多种感官观察和感受阳光下的多种现象。
3、能在好奇心的驱使下,对阳光下的物体表现出探究兴趣;增强强光下的自我保护意识。
教学重点:探究太阳光的强弱与温度的关系。 课前准备:石头 玻璃杯 铁块 太阳伞 教学过程
一、创设情境,激疑导课。
师:同学们,你们知道人工是怎么孵化小鸡的吗?我们先来看一组图片,看看你能发现什么?(课件出示图片) 学生观看孵化室(亮着电灯)人工孵化小鸡的过程。 师:你发现了什么?(引导学生发现孵化小鸡时都有电灯) 师:为什么孵化室都要亮盏电灯呢,这有什么用呢?(让学生纷纷猜测)
师:是这样的吗?这节课我们一起来学习《太阳的光和热》,探究这其中的奥秘!
(板书课题:太阳的光和热) 二、观察、实验,探究规律
(一)初步感知太阳与温度的关系。
1、太阳出来后,走在阳光下和在树下有什么不同? (1)、学生互相交流,各自说出感受。 (2)、师生交流,指多名学生说说。 2、用手摸一摸墙的背阳处和阳光下的墙。 (1)、你们有何感觉?
(2)
苏教版二年级科学上册全册教案及教材分析、教学计划
苏教版二年级科学上册全册教案及计划
一、学情分析
二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了一定的认识,产生了一定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的知识面,提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力,培养学生动手动脑,学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和做研究的能力。
二、教材分析
本教材为苏教版教材,一共有四个单元。
第一单元关心天气,本单元由三课组成,《今天天气怎么样》《天气的影响》《四季的天气》。这一单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学生认识各种各样的天气符号,了解恶劣天气对人们生活产生的影响,天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响。介绍一年四个季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面,不同的活动,引导学生了解不同的季节里面不同的植物和动物。
第二单元天空中的星体,本单元由三课组成,《晒太阳》《看月亮》《数星
苏教版二年级美术教案
苏教版二年级美术教案
【篇一:苏教版美术二年级上册教案】
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苏教版二年级上册美术教案 第1课 难忘夏天 教学目标
通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。 教学重难点
1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学用具
1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。 教学过程 教具准备:
教师准备:图片
学生准备:油画棒、水彩笔 第一课时 教学过程: 一、导入:
1、(回忆)同学们,暑假过得快乐吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游??)(用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。) 二、发展阶段:
游戏:教师出示游戏:“连连看” 红橙黄蓝绿紫
以上颜色哪些可以与夏天有联系?你是如何感受到的
欣赏图片,进一步了解夏天的画面有什么特征(1、仔细地观察,注意图片上的风景,人物、动物在干些什么?动态如何?2、感受画面上的色彩和构成
(最新苏教版二年级数学上册)第五单元教案
第五单元 口诀求商
教材简析:
本单元教学用1~6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后,不再需要通过平均分的操作寻找得数,而是用口算求商。教材只编排一道例题,着重教学用口诀求商的思考方法。为了便于学生掌握方法、形成技能,“想想做做”把口诀求商的教学分成两段编排,第1~5题,被除数为12以内数的除法;第6~9题,被除数是比12大的数的除法。练习五是全单元的综合练习,以除法口算为主,适当穿插乘法内容,起组织新的认知结构的作用。教材还编排了许多解决实际问题的内容,引导学生及时应用学到的数学知识。教材安排有以下特点:
1、 解决问题的过程中学习用口诀求商。学习计算首先是解决问题的需要。 2、 引导学生经历探索算法的过程,主动掌握口诀求商的方法。 3、 努力创设有利于学生探索交流的空间。 教学目标:
1、 使学生主动参与探索表内除法计算方法的活动,理解并掌握用乘法求商的方
法,能逐步熟练地用1-6的乘法口诀计算。
2、 初步理解除法的含义,知道平均分用除法算的基础上分析、解决一些简单的实
际问题,进一步培养分析、解决简单实际问题的能力。
3、 使学生在与同学合作、交流的过程中,感受数学方法的合理性,获得一些成功
的乐趣,进一步体会数学与现实生活的密切联系。
2016最新苏教版二年级数学上册全册教案
连加、连减的竖式计算
教学目标:
1、经历探索两位数连加、连减的竖式计算,体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。
2、感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。 3、培养独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。 教学重点:
掌握两位数连加、连减的计算方法。
教学难点:将两个竖式合并成一个竖式。 教学过程: 一、先学探究 口算。
4+8+5 17-8-4 8+7+3 17-8-6 20+17+2 61-20-30 选择其中的任意的算式,提问:先算什么,再算什么? 用竖式计算。
49+36= 80-13= 学生独立完成,然后集体订正。 学情预判:
二、思索探究,交流共享: 教学例1。 (1)、出示主题图。学生观察图并了解信息。 (2)、在小组内交流你想到的问题,并解答出来。 (3)、怎样求一共折了多少只?学生回答,教师板书算式19+27+26这道题怎样计算呢?学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报,展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。
苏教版二年级上册科学全册教案及教学计划
二年级科学上册教案
小学二年级科学上册教学计划 2018-2019学年度第一学期
班级 教师 日期 二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了一定学生情况分的认识,产生了一定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的知识面,提析 高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力,培养学生动手动脑,学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和做研究的能力。 教材设计理以学生的发展为教材编写的宗旨,本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词核心素养、学科核心素养、学业质量评价标准高度一致,以面向儿童终身受益的学习,如科学精神、科学思维、对自然的好奇心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素,构建大科学观统领下的主题单元,设计符合学生实际情况的学习活动。以科学世界观
苏教版二年级上册科学全册教案及教学计划
二年级科学上册教案
小学二年级科学上册教学计划 2018-2019学年度第一学期
班级 教师 日期 二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了一定学生情况分的认识,产生了一定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的知识面,提析 高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力,培养学生动手动脑,学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和做研究的能力。 教材设计理以学生的发展为教材编写的宗旨,本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词核心素养、学科核心素养、学业质量评价标准高度一致,以面向儿童终身受益的学习,如科学精神、科学思维、对自然的好奇心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素,构建大科学观统领下的主题单元,设计符合学生实际情况的学习活动。以科学世界观
苏教版二年级上册科学全册教案含教学计划
二年级上册科学教案
小学二年级科学上册教学计划 2018-2019学年度第一学期
班级 教师 日期 学生情况分析
二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了一定的认识,产生了一定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的知识面,提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力,培养学生动手动脑,学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和做研究的能力。
教材设计理念
以学生的发展为教材编写的宗旨,本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词核心素养、学科核心素养、学业质量评价标准高度一致,以面向儿童终身受益的学习,如科学精神、科学思维、对自然的好奇心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素,构建大科学观统领下的主题单元,设计符合学生实际情况的学习活动。以科学世
苏教版二年级上册科学全册教案及教学计划
二年级科学上册教案
小学二年级科学上册教学计划 2018-2019学年度第一学期
班级 教师 日期 二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了一定学生情况分的认识,产生了一定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的知识面,提析 高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力,培养学生动手动脑,学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和做研究的能力。 教材设计理以学生的发展为教材编写的宗旨,本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词核心素养、学科核心素养、学业质量评价标准高度一致,以面向儿童终身受益的学习,如科学精神、科学思维、对自然的好奇心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素,构建大科学观统领下的主题单元,设计符合学生实际情况的学习活动。以科学世界观