绵竹年画制作程序和特色

绵竹年画文稿

一提起年画，我们首先想到的就是我国传统的节日春节。庆祝春节这几天称为过年。当然，和贴春联一样，过年时张贴的画才叫年画了？其实不然，我国的年画除了具有鲜明的民族文化特色和地方特色之外，它广泛的用途，精湛的工艺，源远流长的历史和雅俗共赏的美学价值，才是值得我们称道，值得我们发扬光大的。

我国在唐朝的时候就有年画了。最早的年画只有“门神”。主要用于民间驱邪纳祥、祈福消灾，增加节日的欢乐喜庆气氛，也是一种装饰美化环境的节庆风俗。表达了人们对美好生活的向往。

相传唐太宗李世民生病时，梦里常听到鬼哭神嚎之声，以至夜不成眠。两员大将全身披挂地站立宫门两侧，结果宫中果然平安无事。李世民体谅两员大将的辛苦，于是命令画工将俩人的威武形象绘之在宫门上，称为“门神”。后来，民间争相仿效，演变形成了各地独特的风格，便是现在的年画了。

年画通俗普及，在很多地方过年都张贴年画。我国最出色、最具有代表性的年画莫过于四川的绵竹年画、江苏的桃花坞、天津的杨柳青、山东潍坊杨家埠的木版年画了。这四大年画被誉为中国的“年画四大家”，在历史上久负盛名。四大年画无论是在题材内容上、刻印技术上，还是艺术风格上，都具有自己鲜明的特色。在这期节目中，我们就带着大家来认识一下四大年

武强年画的制作工艺

年画是中国画的一种，是我国特有的一种绘画体裁，大都用于新年时张帖，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意。年画是为随着年俗的存在而产生的，春节作为中华民族最具传统意义的节日，人们格外地重视，一进入每年的农历十二月份儿，人们开始为购置年货忙碌起来。而买对子、鞭炮、年画是其中必不可少的。因此各地集镇的那些年画摊儿前便挤满了人。放几挂鞭炮、贴上红红的对子，也捎带着买上几张年画回家，一家人静静地等着新年的到来。

武强年画，因产地在武强而得名。与天津杨柳青、江苏桃花坞、山东潍坊、四川绵竹年画齐名，成为中国的五大年画产地之一。浓厚的乡土气息和地方特色，是武强年画最突出的特点。其内容丰富，最早以印制灶王爷、天地神、门神居多，后来随着社会生活的发展和人们需求的增多，题材日渐丰富起来，内容涉及农事耕织、社会百态、娃娃美女、节俗活动、吉庆花鸟、历史典故、童话寓言、海外奇闻、城市风光、山水名胜、戏曲小说、近代战争、新闻时事等等。在长期的继承、发展和创新中，武强年画形成了独特的民族特色、地方特色、时代特色和艺术风格。

武强年画的制作工艺，与年画的作品一样撒发着自己的光彩，它凝聚着历代劳动人民的智慧，有着自己独特的文化价值。武强年画的

制作工艺经

FS 财富之舟科技有限公司 FORTUNESHIP TECHNOLOGY COMPANY LIMITED NXT程序制作管理规范 文件编号：FS/M-SMT-E-014 版本状态： A.0版 总 页 数： 共6页 发行部门： SMT工程部 受控状态： 发放编号： 修改履历 修改日期 2016.1.8 修改状态 A.0 修改处 页码 条款 全文 / 修订主要内容 初次作成 修订人 审批栏 作成 会签栏 审核 年 月 日 批准 年 月 日 年 月 日 FS FS/M-SMT-E-014 A REV.0-2016.01.08 保密级别：内部公开

NXT程序制作管理规范

1.0 目的

建立SMT贴片程序制作，使贴片参数标准化、规范化并具备可操作性，保证产品质量。 2.0 适用范围

特色学校活动规划

黄冈实验学校创建手工制作特色学校实施方案

一、指导思想

我校为了创办“规范＋特色”学校，培养“合格＋特长”学生，巩固学校办学成果，进一步提高学校办学品位、扩大学校知名度、增强学校的社会影响力，满足家长、社会的迫切需求，本着勤奋学习、务实工作、激发学生兴趣、提高办学效益的原则，严明纪律、规范管理，着力创建学校教育特色。

我校一直以来就非常重视学校的动手能力教育，在具体实施手工制作教育过程中，做到全面贯彻党的教育方针，关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野、提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感。在此思想引导下，我校确立手工制作为学校特色教育，并力争在1-2年时间里打造研究有方向、学生有作品、素质有提高、社会有影响的学校特色品牌。

二、创建目标

（一）总体目标

1.经过1-2时间的努力，探索出一条符合我校实际的特色学校创建之路，建立动手特色新体系,通过“全方位渗透”，努力形成具有“以人为本、实施多元教学，提高综合能力、培养未来人才”的特色小学，促进学校整体办学水平再上新台阶。

2.通过动手教育特色学校的创建

特色学校活动规划

黄冈实验学校创建手工制作特色学校实施方案

一、指导思想

我校为了创办“规范＋特色”学校，培养“合格＋特长”学生，巩固学校办学成果，进一步提高学校办学品位、扩大学校知名度、增强学校的社会影响力，满足家长、社会的迫切需求，本着勤奋学习、务实工作、激发学生兴趣、提高办学效益的原则，严明纪律、规范管理，着力创建学校教育特色。

我校一直以来就非常重视学校的动手能力教育，在具体实施手工制作教育过程中，做到全面贯彻党的教育方针，关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野、提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感。在此思想引导下，我校确立手工制作为学校特色教育，并力争在1-2年时间里打造研究有方向、学生有作品、素质有提高、社会有影响的学校特色品牌。

二、创建目标

（一）总体目标

1.经过1-2时间的努力，探索出一条符合我校实际的特色学校创建之路，建立动手特色新体系,通过“全方位渗透”，努力形成具有“以人为本、实施多元教学，提高综合能力、培养未来人才”的特色小学，促进学校整体办学水平再上新台阶。

2.通过动手教育特色学校的创建

中国木版年画的艺术

导入：年画是我国民间绘画艺术中，人民群众喜闻乐见的一种形式。它是伴随着我国农历春节送旧迎新的活动而产生的。早在尧舜时期，年画就已出现了。年画图案多取材于喜庆节令、五谷丰登、民间戏曲故事、儿童、动物等、既美观又富有生活气息，体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，受到广大人民群众的喜爱，几千年来长盛不衰。但是进入90年代后，受到西方文化的冲击，传统年画渐渐地退出了历史舞台，特别是青少年对年画知识了解的更是少的可怜，他们知道更多的是圣诞树、圣诞老人、圣诞卡····

年画是中国民间文化的一块瑰宝，是一份沉甸甸的文化遗产。当中国年画逐渐消失的时候，其实是我们摈弃了自己的传统，是历史精神的丧失。怎样来继承、发扬和光大这份文化遗产，这是我们当前文化建设的重大问题

民间年画是中国民间美术中较大的一个艺术门类，它从早期的自然，崇拜和神祗信仰逐渐发展为驱邪纳祥、祈福禳灾和欢乐喜庆、装饰美化环境的节日风俗活动，表达了民众的思想情感和向往美好生活的愿望。民间年画历史源远流长，有着较多的产地，流行也十分广泛，通俗普及，而且拥有大量的读者，曾经有过颇为兴盛的发展。无论是题材内容、刻印技术，还是艺术风格，都具有自己鲜明的特色。它不仅对民间

篇一：教案：年画欣赏

中国民间美术——年画

课程类别：欣赏课

课时：一课时

授课年级：高一

教学目标：1.使学生了解年画的起源发展、年画四大家、主要出产地、各地年画特点。

2.培养学生对年画的初步欣赏能力。

3.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统

文化，振奋民族精神。

教学重点：1.讲清并使学生了解年画的基本特点及审美特征

2.进行继承民间传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国注意

教育。

3.搜集整理材料。（图片、网络资料、制作课件）

教学过程：

一、 导入

曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的。而民间美术是民族文化的重要组成

部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。对学生进行提问：你们所知道的

中国民间美术品。

请同学们欣赏一些民间美术品的图片，以此引出课题。着重提出年画，播放课件，补充学

生所讲内容的局限性，展示课件中的图片资料，拓宽学生视野。

二、授新课

1、简单介绍年画{提问学生年画名称的由来以及画面内容}

年画（new year paintings）顾名思义就是过年的时候贴的画，它是中国画的一种。始于

古代的“门神画”清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村

老百姓喜闻乐见的艺术形式。

门神年画的民俗性特征

门神年画在民间有巨大的影响力，木刻门神年画又是其中老百姓最为喜欢的一种样式。每到春节，家家户户贴门神年画成为我国历史最为悠久，文化内涵最为丰富的民间习俗。门神年画世代相传，至今沿袭，成为一种喜闻乐见的民间图画。一、门神年画的由来及演进

“年”字构形在甲骨文中是劳动者背禾回家；在民间“年”是丰收、喜庆、吉祥的意思。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”宋代诗人王安石这首《元日》诗，把九百余年前过春节的热闹、温馨的情形展现给我们。门神年画，就是由早期的桃符演变而成的。早在战国时期，中原过年节时，就有了悬挂“桃符”的习俗。据古籍记载，“桃符”(图一)是一对宽一寸、长七八寸的桃木板，上面刻有消灾降福的咒语和图案，在年末更换。门是人们进出的通道，也是与外界的联系点和分隔点。秦汉之际，人们将神荼、郁垒以及其它能驱鬼邪的神灵，贴于门上以保佑宅院平安。南朝梁代宗懔《荆楚岁时记》记载：“造桃板着户，谓之仙木。绘二神，贴户左右，右神荼，左郁垒，俗谓之门神”。到了唐代，门神逐渐演变为唐代开国勇将秦琼(叔宝)、尉迟恭(敬德)的形象(图二)。《三教搜神大全》载：“按传唐太宗不豫，寝门外抛砖弄瓦。鬼魅呼叫，三十六宫，

七十二

航模电调制作及程序

完工效果图 QQ:99246665

电路原理图

PCB布局

C语言程序

/*############################################################################ + 无刷电机控制器 + ATMEGA8 At 8MHz + (c) 01.2007 Holger Buss + 只作私人用途

+ 准确性没有保证

+ 未经我同意不得商业使用

+ 该代码使用BL_Ctrl 1.0版已经开发的硬件

/############################################################################*/

#include \

unsigned int PWM = 0;

unsigned int Strom = 0; //ca. in 0,1A //电流

unsigned char Strom_max = 0; //最大电流 unsigned char

XXX有限公司

文件名称

样品制作与确认程序

1.0 目的：依客户要求制作样品，并送客户确认，确保批量生产符合客户要求。 2.0 范围：适用于本公司所有产品。 3.0 通则：无 4.0 职责： 4.1 业务部负责提出样品申请，送样确认及反馈客户确认结果。 4.2 品管组负责样品检验。 4.3 厂务部负责样品之制作。 5.0 程序细则： 5.1 制作安排： 5.1.1 业务人员应依客户需求，填写《生产传票》或《工作单》 ,经协理审核 后，连同客户提供之原样及有关资料送厂务部进行样品制作。 5.1.2 安排样单制作的同时，业务人员应填写《样单状况统计表》以便于追踪 结果。 5.2 厂务部依客户要求制作样品： 5.2.1 制作样品所需的材料，如有库存则由厂务部依【仓储管制程序】办理， 如无库存则由采购单位办理，可向合格供货商直接索取或由厂务部或 业务部依【采购管理程序】提出请购，仓管协助准备，制作样品所需 的材料由厂务部确认以后方得以使用于样品之制作。 5.2.2 如客户需对原物料进行直接确认时,由厂商提供原物料样品 ,由业务人 员将原物料寄给客户确认。 5.3 样品完成后,品管组检验合格后方可外送。若检验不合格则退回厂务部安排 重做。 5.4 品管单位