sumif里面镶嵌if函数

SUMIF 函数 全部隐藏 本文介绍 Microsoft Office Excel 中 SUMIF 函数的公式语法和用法。 说明 使用 SUMIF 函数可以对区域中符合指定条件的值求和。例如，假设在含有数字的某一列中，需要让大于 5 的数值相加，请使用以下公式： =SUMIF(B2:B25,\ 在本例中，应用条件的值即要求和的值。如果需要，可以将条件应用于某个单元格区域，但却对另一个单元格区域中的对应值求和。例如，使用公式 =SUMIF(B2:B5, \ 时，该函数仅对单元格区域 C2:C5 中与单元格区域 B2:B5 中等于“John”的单元格对应的单元格中的值求和。 注释 若要根据多个条件对若干单元格求和，请参阅 SUMIFS 函数。 语法 SUMIF(range, criteria, [sum_range]) SUMIF 函数语法具有以下参数：

?

range 必需。用于条件计算的单元格区域。每个区域中的单元格都必须是数字或名称、数组或包含数字的引用。空值和文本值将被忽略。 criteria 必需。用于确定对哪些单元格求和的条件，其形式可以为数字、表达式、单元格引用、文本或函数。例如，条件可以表示为 32、\、B5、3

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word表格里面的图片格式怎么镶嵌

篇一：在word中如何使插入的图片不会乱跑

在word中如何使插入的图片不会乱跑

原创：高南城

本人在使用word时，老是为插入图片乱跑感到烦躁，

终于琢磨出了这个解决办法，与大家一起分享，或许会帮助

到你！

双击图片——设置图片格式——版式——高级——在

图片位置中①水平位置“绝对位置—‘栏’”前面选中②垂

直对齐“绝对位置—‘页面’”选中③选项“锁定标记”、“表

格单元格中的版式”前面勾选——确定——确定——ok附图：篇二：教你如何制作word中的图表目录和表格目录

关于这个问题我在百度上找了很久都没有找到，最后自

己终于摸索出来了，我用的是office20xx，希望给需要的朋

友提供帮助，谢谢。

先随便拿一篇带有图片的文章来，找到该图片，将光标

移至该图片的描述前面，点击“引用”下面的“插入题注”，

如图1所示

第1 页共13 页

图1

这时会弹出如下图所示页面，直接点确定，

就会在该图片描述前面加上“图表1”字样，以此类推，

在接下来的每幅图片的描述前面，按照以上操作，直到最后

一幅图，结果每幅图前面就会出现“图表1、图表2、图表3、

图表4…..图表n”。然后选择合适的位置点击“插入图表目

录”如下图，这样图片目录

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请问EXCEl函数SUMIF和IF公式的用法？就好有注明说法。 2009/12/17 15:58

微软的office系列功能强大，很多应届生说自己熟悉office系列办公软件，其实和一窍不通差不多。

SUMIF

根据指定条件对若干单元格求和。 语法

SUMIF(range,criteria,sum_range)

Range 为用于条件判断的单元格区域。

Criteria 为确定哪些单元格将被相加求和的条件，其形式可以为数字、表达式或文本。例如，条件可以表示为 32、\、\或 \。 Sum_range 是需要求和的实际单元格。 说明:

只有在区域中相应的单元格符合条件的情况下，sum_range 中的单元格才求和。 如果忽略了 sum_range，则对区域中的单元格求和。

Microsoft Excel 还提供了其他一些函数，它们可根据条件来分析数据。例如，如果要计算单元格区域内某个文本字符串或数字出现的次数，则可使用OUNTIF 函数。如果要让公式根据某一条件返回两个数值中的某一值（例如，根据指定销售额返回销售红利），则可使用 IF 函数。 示例

如果您将示例复制到空白工作表中，可能会更易于理解该示例。 操作方法

创建空白工

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《镶嵌》教学设计

一、教学目标

1、在实验与探究的学习活动中,使学生了解镶嵌的含义,认识到正三角形、正四边形和正六边形可以镶嵌平面,并能理解其中的道理。

2、通过探索多边形覆盖平面的条件,发展学生的合情推理能力,在活动中使学生的观察、猜想、归纳及动手操作的能力得以提升。

3、通过现实情境,让学生体会到数学的应用价值;经历对平面镶嵌条件的探索活动,提高数学学习的兴趣,建立良好的自信心。

二、教学重点、难点:

教学重点:镶嵌的含义及平面镶嵌条件的探究。 教学难点:探究平面镶嵌的条件。 三、课前准备: 1、学生准备:

① 每位同学分别准备好6-8个边长为5厘米长的正三角形、正四边形、正五边形、正六边形。 ② 搜集有关镶嵌图片。 2、教师准备:

① 生活中有关镶嵌图片。

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② 多媒体课件。 四、教学过程:

教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 创 设 情 境 引 出 课

题 大千世界中蕴涵着大量的数学

一、数据预处理 1、打开DEM的四个数据 2、将四个数据镶嵌

ArcToolbox→数据管理工具→栅格→栅格数据集→镶嵌→输入栅格（选strm_59_07.img、strm_60_06.img、strm_60_07.img）→目标栅格（选strm_59_06.img）→确定

3、导出镶嵌数据

右键strm_59_06.img→数据→导出数据→位置（放在DEM 文件里，必须！！）→名称（DEM_镶嵌）→格式（TIFF）→保存

二、影像坐标系的转换

1、在ENVI中打开DEM_镶嵌数据 2、坐标系的转换 Map→

→选DEM_镶嵌tif.→ok→在弹出的框里选

→选UTM→点

→选

→ok→点

→选

Meters→Zone（写50）→ok→在在

90m）→打开→ok

填90→

选双线性→Choose→命名（DEM_重采样

三、建立掩膜裁剪 1、建立掩膜

打开DEM_重采样90m、黄石市矢量边界数据→建立好后命名（DEM_重采样90m_yanmo）

2、应用掩膜

命名为（DEM_重采样90m_clip） 3、裁剪

命名为（DEM_重采样90m_clip_xiugai） 四、分级 1、分总级

公式：b1:表示处理后的DEM影像，b2：表示掩模影像

(b1 ge 0

课题学习《平面图形的镶嵌》教学设计 教材地位、作用分析

《镶嵌》作为课题学习的内容，安排在本章的最后，体现了多边形内角和公式在实际生活中的应用.第十一章《三角形》首先介绍了三角形的有关概念和性质，接着介绍了多边形的有关概念及其内角和、外角和公式.通过课题学习，学生可以经历从实际问题抽象出数学问题，建立数学模型，到综合运用已有的知识解决问题的全过程，从而加深对相关知识的理解，提高思维能力.苏霍姆林斯基说过:“ 手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智；脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子”.课题学习可以弥补数学学科实践能力的不足，促进学生兴趣、个性、特长等自主、和谐的发展.课题学习解放了学生的头脑、眼睛、嘴巴，留给学生一定的时间与空间，在培养学生的综合素质方面有着十分重要的地位和作用.它虽是一个新课题，但已显现出勃勃的生机.课题学习是以学生为主体的探索性解决问题的活动，它在呈现形式上绝不是单纯的户外活动，它可以表现为课堂内的经历探索；也可以表现为课内外相结合；还可以是完全置身

《课题学习：图形的镶嵌》教学设计及反思

丹江口市大坝中学 刘静

一、 教材分析

1．教材地位和作用

第七章《三角形》首先介绍了三角形的有关概念和性质，接着介绍了多边形的有关概念及其内角和、外角和公式. 镶嵌作为课题学习的内容，安排在本章的最后，体现了多边形内角和公式在实际生活中的应用. 通过课题的学习，学生可以经历从实际问题抽象出数学问题，建立数学模型，到综合运用已有的知识解决问题的全过程，从而加深对相关知识的理解，提高思维能力.

2． 教学目标分析

课题的学习，要求学生先实验得出结论，再把结论运用于实验，是对已学知识的复习、巩固和应用的过程，也是培养学生多种能力的过程，所以确定如下教学目标： （1）知识技能目标：

①了解平面镶嵌的条件，会用一个三角形、四边形、正六边形平面镶嵌，形成美丽的图案，积累一定的审美体验.

②经历探索多边形平面镶嵌的条件过程，并能运用几种图形进行简单的镶嵌设计. （2）数学思考目标：由多边形的内角和公式说明注意三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面.

（3）解决问题目标：观察常见的地板砖密铺，综合运用所学的知识技能解决平面镶嵌的条件.

（4）情感态度目标：平面镶嵌是体现多边形在现实生活中应用价值的一个方

破天一剑手游宝石怎么镶嵌宝石镶嵌方法介绍

破天一剑手游宝石怎么镶嵌呢？那么今天小编就来给大家详细的解说一下。马上随着小编来一起看看吧！一定会对大家有所帮助的哟！

一、宝石镶嵌

1)首先呢，需要各位小伙伴知道的就是在我们的游戏当中呢，大家需要在炼器的宝石镶嵌之中进行操作，然后各位小伙伴就可以选择自己心仪的装备来进行宝石镶嵌了，另外呢，每件装备都是可以进行镶嵌的哦。另外镶嵌的种类还是很多的呢，一共是有3种宝石的哦。建议大家根据

自己的需求自己装备的优缺点来进行选择吧！

2)另外，我们的游戏当中还是有酷炫的外形的哦。这就需要大家的宝石达到了一定的等级之后呢，这个时候大家就可以看见自己脚下的光环了哦！

二、物品合成

1)在炼器的物品合成页面，这里也是各位小伙伴可以来随意的进行操作的地方了哦，大家可以把一些低级的宝石或者是一些用处不是那么大的保护符、以及强化石，来进行合成，这样对于大家的帮助也是相当的大的哦，建议大家可以去尝试一下欧!

2)想要合成的话，还是需要大家使用每4个低级的宝石、又或者是保护符、强化石。才可以

合成一个高级的哦！

百度攻略&小鱼手游提供，更多精彩攻略访问b4c443e7964bcf84b8d57b8c

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以上就是今天的全部内容了哦。小编的文章有没有给

常用宝石镶嵌方法 七

常用宝石镶嵌方法

首饰坯执模之后需要把宝石镶嵌在首饰托架上才能成为完整的珠宝首饰、精美华丽的艺术品、具有价值和保存价值的珍宝。镶嵌宝石工艺是一门技术要求很高的技艺，镶石技术人员需要长时间的训练才能胜任此项工作，有些高难度的镶嵌工艺技法还需要有一定的艺术天才。

所谓的镶嵌就是将宝石（包括各种天然的、人工合成的宝石、半宝石）用各种适当的方法固定在托架（用来镶宝石的吊坠、耳饰和排链等首饰）上的一种工艺。镶嵌工艺一般多用在K金首饰上，因为K金材质相对硬度要大些，当然也有适用于足金、铂金等较软材质上的镶嵌方法。

一、几种最常见的镶嵌工艺

1、爪镶：这是镶嵌工艺中最常见而且操作相对简单的一种工艺。爪镶就是用金属爪将宝石扣牢在托架（镶口）上的方法。爪镶又分单粒镶和群镶两种，单粒镶即只在托架上镶一粒较大宝石；以衬托和体现主石的光彩与价值。

2、钉镶：钉镶是利用宝石边上的小钉将宝石固定在钻位上，多用于群镶中副石的镶嵌，其排列分布多种多样。常见的有线形排列、面形排列、规则排列、不规则排列。依据钉的多少又分为两钉镶、三钉镶、四钉镶与密钉镶。

3、包镶：包镶也称为包边镶，