化学图表题解题思路

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高考地理图像、图表题解题分析

在文科学习当中地理是最复杂，复杂在图像、图表知识上，做题的过程中，图形图表题在试卷中占较大比例，因此此类提醒所占分值比重很大。很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”，因此图表与知识点的结合更考察学生做题时读题能力和知识点的综合能力考查。 地理图表体系图：

一、地理分布图 地理分布图在图像中所占比例大，类型复杂多样。主要有政治区域分布图(如世界政区图、中国政区图等)、自然要素分布图(如世界气候类分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布图、工业基地分布图等)、区域综合分布图(如北方地区矿产、城市和铁路分布图等)。近几年的高考试题中，整体分布图的出现频率虽较少，但多与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习过程中不可忽略。 1．分布图的类型

按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。 (1)点状地理分布图

点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。 ①表示分布地点：如我国水电站的分布(只表示其空间位置)。

《金考卷》《试

中考化学初中化学推断题解题思路、方法及突破口

推断题是每年各地中考的经典题型，它不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况，更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力，具有很强的区分度与选拔功能。 寻找突破

1、以物质的特征颜色为突破口

黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉； 红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）； 红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁）；

蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）； 蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4?5H2O）； 黄色的单质：硫磺（S）；

黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）； 浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）； 紫红色溶液：高锰酸钾溶液； 蓝色沉淀：氢氧化铜 红褐色沉淀：氢氧化铁。

常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。

例1：有四种物质的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他试剂将它们逐一鉴别出，其鉴别的顺序是 （ ）

A．④③②① B．④①②③ C．①③④② D．①④②③

历史材料题解题思路及方法

纵观近些年的试卷，我们可以看出当今高考历史材料解析题命题发展的基本趋势为：①在选取命题材料方向，有纯文字材料，也有历史图表与数据混合的材料，形式多样，材料来源十分广泛；②设问由材料的分层设问向综合应用材料的整体设问发展；③答案由按点给分逐渐向分层采意发展，甚至让考生自由发表见解，试题的开放性更加明显，有向问答题形式接近的趋向；④命题内容与现实的结合愈益密切。

一、历史材料解析题的特点

1、能够很好的阅读理解材料；2、能比较完整的完整准确提取有效信息；3、能够快速的联系书本知识迁移与运用；4、能够明确的根据设问要求进行分析说明

二、分析设问与整体把握材料

分析设问，借助设问的限定揣摩材料的意思和答题方向，减轻阅读的难度，整体把握材料明确答题方向。

设问的模式：（1） 根据材料X，指出（或比较材料、概括、归纳）…情况、分析原因、影响等 （X分）（2） 根据材料X，结合所学知识，指出（或比较材料、概括、归纳等）…（X分）（3） 综合x材料……谈认识（或者启示等）（X分）

整体把握材料：（1）材料与材料的关系，抓住中心问题。（2）材料与课本的关系，寻找切题角度。

通过以上四种情形看，在解题中我们要注意各自解题途径和方法：（1）根据材料回答问

马到成功奥数专题:离散最值

引言：在国内外数学竞赛中，常出现一些在自然数范围内变化的量的最值问题，我们称之为离散最值问题。解决这类非常规问题，尚无统一的方法，对不同的题目要用不同的策略和方法，就具体的题目而言，大致可从以下几个方面着手： 1.着眼于极端情形； 2.分析推理——确定最值； 3.枚举比较——确定最值； 4.估计并构造。

离散最值问题渗透到小升初的各个奥数专题中，学好它可为解决数论，计数，应用问题等打下扎实的基础。

一、 从极端情形入手

从极端情形入手，着眼于极端情形，是求解最值问题的有效手段。

题目1. 一个布袋中有红、黄、绿三种颜色的小球各10个，这些小球的大小均相同，红色小球上标有数字“4”，黄色小球上标有数字“5”，绿色小球上标有数字“6”。小明从袋中摸出8个球，它们的数字和是39，其中最多可能有多少个球是红色的？

解：假设摸出的8个球全是红球，则数字之和为（4×8=）32，与实际的和39相差7，这是因为将摸出的黄球、绿球都当成是红球的缘故。

用一个绿球换一个红球，数字和可增加（6－4=）2，用一个黄球换一个红球，数字和可增加（5-4=）1。为了使红球尽可能地多，应该多用绿球换红

二次函数压轴题解题思路

一、基本知识 1会求解析式

2.会利用函数性质和图像

3.相关知识：如一次函数、反比例函数、点的坐标、方程。图形中的三角形、四边形、圆及平行线、垂直。一些方法：如相似、三角函数、解方程。一些转换：如轴对称、平移、旋转。 二、典型例题： （一）、求解析式

1.（2014莱芜）过A（1，0）、B（3，0）作x轴的垂线，分别交直线y=4﹣x于C、D两点．抛物线y=ax2+bx+c经过O、C、D三点．（1）求抛物线的表达式； 2.（2012莱芜）顶点坐标为（2，﹣1）的抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）与y轴交于点C（0，3），与x轴交于A、B两点．（1）求抛物线的表达式；

练习：（2014兰州）把抛物线y=﹣2x2先向右平移1个单位长度，再向上平移2个单位长度后，所得函数的表达式为（ ）Ay=﹣2（x+1）2+2By=﹣2（x+1）2﹣2Cy=﹣2（x﹣1）2+2Dy=﹣2（x﹣1）2﹣2 （二）、二次函数的相关应用 第一类：面积问题

例题.（2012莱芜）如图，顶点坐标为（2，﹣1）的抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）与y

轴交于点C（0，3），与x轴交于A、B两点．

（1）求抛物线的表达式；（抛物线的解析式：y=（x

二次函数压轴题解题思路

一、基本知识 1会求解析式

2.会利用函数性质和图像

3.相关知识：如一次函数、反比例函数、点的坐标、方程。图形中的三角形、四边形、圆及平行线、垂直。一些方法：如相似、三角函数、解方程。一些转换：如轴对称、平移、旋转。 二、典型例题： （一）、求解析式

1.（2014莱芜）过A（1，0）、B（3，0）作x轴的垂线，分别交直线y=4﹣x于C、D两点．抛物线y=ax2+bx+c经过O、C、D三点．（1）求抛物线的表达式； 2.（2012莱芜）顶点坐标为（2，﹣1）的抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）与y轴交于点C（0，3），与x轴交于A、B两点．（1）求抛物线的表达式；

练习：（2014兰州）把抛物线y=﹣2x2先向右平移1个单位长度，再向上平移2个单位长度后，所得函数的表达式为（ ）Ay=﹣2（x+1）2+2By=﹣2（x+1）2﹣2Cy=﹣2（x﹣1）2+2Dy=﹣2（x﹣1）2﹣2 （二）、二次函数的相关应用 第一类：面积问题

例题.（2012莱芜）如图，顶点坐标为（2，﹣1）的抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）与y

轴交于点C（0，3），与x轴交于A、B两点．

（1）求抛物线的表达式；（抛物线的解析式：y=（x

有机推断题的解题思路和技巧

一、怎么考（有机推断题的特点）

1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。

2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系?也可能有数据?；另一类则通过化学计算?也告诉一些物质性质?进行推断。

3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。 4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。

【经典习题】

例题：请观察下列化合物A—H的转换反应的关系图（图中副产物均未写出），请填写：

A

①浓NaOH 醇溶液△

B

②Br2 CCl4

C

③浓NaOH 醇溶液△

D

④足量H2 催化剂

C6H5-C2H5

⑤稀NaOH溶液△

E

⑥ O2 Cu △

F

⑦ O2 催化剂

G

⑧乙二醇 浓硫酸△

H（化学式为C18H18O4）

（1）写出反应类型：反应① ；反应⑦ 。 （2）写出结构简式：B ；H 。 （3）写出化学方程式：反应③

前面和大家探讨了一下盈亏问题的解题思路，很多家长给予了我很大的支持和鼓励，并且希望我再就鸡兔同笼问题继续探讨一下。既蒙各位抬爱，虽是瞽言萏议，也惟有敬陈管见了。（如孩子不明白这些成语，让孩子查查成语字典吧，算是语文作业）

鸡兔同笼问题的解法有很多，粗略搜索下就有列表法、画图法、假设法、抬腿法、方程法......等等不一而足。其中，列表法、画图法比较直观，但对稍微复杂点的题目就捉襟见肘了；抬腿法比较有趣，但适用性有些局限；方程法当然强大无比，但咱孩子学得是奥数啊……所以，还是着重探讨下假设法吧：

基本典型问题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？

这是大约1500年前，《孙子算经》记录的问题，也是鸡兔同笼问题的基本典型例题。

鸡兔同笼的基本典型问题的解答思路并不复杂：一只鸡1个头2条腿，一只兔1个头4条腿。假设35个头全是鸡头，那么就应该有2×35=70条腿。而题目中条件为94条腿。现在用一只兔换一只鸡，头数没有变化，腿数由2条鸡腿变成了4条兔腿，也就是增加了2条腿。再重申下，用一只兔换一只鸡，头数不变，腿数增加2条。为了满足题目中94条腿的要求，需要增加94-70=24条腿，也就是要换24÷2=12只兔。由此可得，鸡为35

　　哲学主观试题从题型来看，次要有间接问答、如何表现哲学道理、辨析试题、为何及怎样等。做哲学主观题要学会理清答题思路，下面是哲学主观题解题本领，但愿大师答题时都能静下心来。

　　哲学主观题有哪几类题型

　　一是间接问答。如为何要发扬费力斗争精神?为何说社会主义市场经济与个人主义是分歧的?这类试题间接按照讲义常识作答就行。

　　二是表现、如何表现哲学道理、道理。这类试题，就必要当真阅读资料，从块向逐一做答，一句道理，一句资料剖析。

　　三是辨析试题。辨析试题有完全必定、完全否认、正误混淆，此中次要是正误混淆。做答必要分清试题的层次，一个层次一个层次地答复。如：纪律是客观的，纪律是亘古不变的，人在纪律面前是力所不及的。这就有三个层次，我们就能够一个层次一个层次答复就能够了。

　　四是为何、怎样、意义、阐明什么道理等这类试题。这类试题必要从差别的块板，差别的角度答复。

　　五是间接运用什么常识答复。假如运用接洽的有关常识答复什么。

　　从上面各种题型来看，2、4、5必要的做答是一个道理世界观、办法论，一句剖析，最好是道理在前，剖析在后。

　　点击检查：高考各科精华答题本领汇总

　　哲学主观题解题本领及答题思路

　　首先，读成绩的限制词，如：唯物论、辩证法、代价观等。读

行测答题技巧：言语理解题之主旨概括题解题思路 在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的主旨概括题解题思路，希望考生们能够取得理想的成绩。

主旨概括题的提问中通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等词语。对于主旨概括题，考生的解题思路就在于阅读过程中寻找到本段文字重点的核心语句，即能够承载文段主要内容的语句。然后在备选项中选出一项与主题句意思最相似的一个选项，那个选项就是这道题目的正确答案。

具体在找主旨的时候可以借用关联词语总结出文章的主旨。常见的关联词语有“因此”“综上所述”“简而言之”“正因如此”“是因为”“实际上”等，同时对于“不但 而且 ”“虽然 但是 ”“不是 而是”等关联词语，要着重注意后一个关联词语后的内容。也可以分析文段的结构，常见的有总分结构，分总结构，总分分结构，分分总结构。分析清楚一段话的文字结构后，找到总述的那句话，概括主旨是比较容易的。 结合以上要点，中公教育团队给考生准备了以下练习题：

例题：

苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂