优生遗传科

1.研究人类染色体结构、畸变类型、发生频率以及疾病关系的学科是（） A.细胞遗传学 B.生化遗传学 C.分子遗传学 D.肿瘤遗传学 2.遗传病通常不具有的特征是（）

A.家族性 B.先天性 C.同卵双生的发病一致率低于异卵双生的 D.垂直传递 3.最早被研究的人类遗传病是（） A.慢性粒细胞白血病 B.白化病 C.镰形细胞贫血症 D.尿黑酸尿症 4.发病率最高的遗传病是（）

A.单基因遗传病 B.多基因遗传病 C.染色体病 D.体细胞遗传病 5.有些遗传病不是先天性疾病，这是因为（）

A.该遗传病的发病年龄没到 B.该遗传病是染色体病 C.该遗传病是线粒体遗传病 D.该遗传病是隐形遗传病 6.关于营养性疾病说法正确的是（） A.仅受遗传基因控制

B.基本上由遗传因素决定发病，但需环境因素诱发 C.遗传因素和环境因素对发病都起作用 D.环境因素起主要作用的疾病 7.多数肿瘤是（）

A.单基因遗传病

遗传与优生：遗传对体表性状的影响

遗传因素与对人体出身后的体表性状有重要影响。身高的遗传率为０

保罚堤逍蔚囊糯，有资料表明父母均为瘦消型，则子女身体肥胖的概

率为７％；若父母肥胖，其子女肥胖的概率约为一般孩子的１０倍。

肤色多由遗传因素决定，眼球的颜色多由遗传因素决定，眼睑的特征（单眼皮或双眼皮），因人种的不同而不同，白种人几乎都是双眼皮，黄种人则单层、双层均为正常。有资料表明，近视的发生率有一定的

家族倾向，黄种人的近视率高于白种人和黑种人。红绿色盲男性多于

女性，二者之比为（１１～２０）∶１，当一个男性含有一个红绿色

盲基因时，就是红绿色盲。对女性来说，只有男性红绿色盲与女性携

带者婚配后，所生女儿才可能是红绿色盲患者。红绿色盲患者与人种

相关，以男性为例：白种人为８％；黄种人（中国）为５保保ィ缓谥

秩宋１％～３％。有的形态和功能也受遗传因素的影响，先天性耳聋

可由单基因突变引起，能致聋的基因有几十对，其中多为阴性。这些

基因中任何一对的纯合状态均可引起耳聋。所以一对聋哑的夫妇也可

能生出不聋不哑的孩子。鼻的形态与遗传密切相关，而鼻的嗅觉功能

个体差异很大，但嗅觉的遗传基础及规律尚待进一步研究。舌的形态

和舌的味觉功能的个体差异与遗传相关，有的人不能尝出苦味，与存

有有

遗传病与优生优育

今天我们要学习的内容是有关遗传病和优生优育的知识。

目前，已知的人类遗传病有上万种之多，在我们的生活中就有常见的遗传病患者，例如：色盲，多指（趾），血友病等。那么这些遗传病有哪些特征呢？请看如下事例：

请看图片，如果你能看出图片的数字是“29”，则你的视觉颜色分辨是正常的。如果你能看出图片的数字是“73”，则你的视觉颜色分辨也是没有任何问题的。

而对于如下的图片上的数字，如果你看到的数字是“5”，则你可能是红色和绿色分辨不清楚，也就是“色弱”。

如果视觉颜色分辨没有问题的人，应该看到的数字是“6”。

也有人可能看不清楚 任何数字，那就是“色盲”，色盲是一种遗传性疾病。

生物学上对于遗传病：是指由遗传物质发生改变而引起或者由致病基因所控制的疾病。

色盲就是其中一种。

自然界中的颜色由红、绿、蓝三种组成，正常人可以清楚地分辨这三种颜色，如果辨识其中一种颜色的能力下降，就是“色弱患者”。

例如将此图片中的数字看成是“5”，

不能辨识三种颜色的，称为全色盲。看不清楚图片中的数字。

当然，我们也不必担心，掌握遗传学知识，可以大大降低色盲患者出现的。

除了色盲是遗传性疾病外，还有多指（趾），智力障碍，先天聋哑，血友病等，都是常见的遗传病

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如何快速提高优生的英语弱科成绩

作者：蒋素萍

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第01期

【摘要】 英语是中学生课程的一门重要学科，在各科考试比分比例极其重要。而在特优理科班中，学习成绩好，偏偏英语成绩弱的学生大有人在，严重影响总成绩的发挥。因此，英语的提升对于中学生来说至关重要。如何快速提高特优理科班优生的英语弱科成绩？老师应该转变学生的传统教学模式，反其道而行之，将换位思考的服务策略应用到教学课堂中去，与学生交换角色定位，充分发挥学生的主观能动性；同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们主动爱上英语这门学科。

【关键词】 优生 英语成绩 提高

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-078-01 0

一、中学英语课堂的现状

如今，因为各种压力以及非客观因素，导致目前中学生对英语学习的兴趣骤减。从上学接受教育开始到现在，接触了很多年，学生会因此感到倦怠，厌烦和无聊。特优理科班学生，大都脑子灵活，聪明好学，但部分学生英

高三生物人类遗传病与优生试题

一、考点扫描：

知道遗传病种类，包括单基因、多基因、染色体异常等遗传病。了解遗传病对社会及家庭的影响，知道怎样应用遗传学原理改善人类遗传素质的优生学及如何开展优生工作。联系遗传规律、基因突变和染色体变异，同时注意生殖、发育。

重点掌握：遗传病遗传方式的判断；基因型、表现型推断及几率计算；优生措施、原理；试管婴儿作为“体外受精”和“胚胎移植”技术的应用。 二、思维点拨：

1.人类遗传病发病原因 2.先天性疾病与遗传病 3.非遗传病和遗传病在预防和治疗环境上不同 4.直系血亲和三代以内旁系血亲 5.人类遗传病的特点 三、自主学习：

⒈人类遗传病通常是指由于_____________改变而引起的人类疾病，主要可分为_____________、____________、________________三大类。

⒉受一对等位基因控制的遗传病称为________________，以分为______________和____________。 请举例说明。

⒊由多对基因控制的人类遗传病称为_____________，如：_________________________________。 ⒋人的染色体发生异常，形成的遗

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高二生物人类遗传病与优生知识点

人类遗传病与优生知识点1、遗传病是指因遗传物质不正常引起的先天性疾病，通常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。2、单基因遗传病：由一对等位基因控制，属于单基因遗传病。3、多基因遗传病：由多对等位基因控制。常表现出家族性聚集现象，且比较容易受环境影响。4、染色体异常遗传病：例如遗传病是由染色体异常引起的。5、优生学：运用遗传学原理改善人类的遗传素质。让每个家庭生育出健康的孩子。6、直系血亲指由父母子女关系形成的亲属。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女等。7、旁系血亲指由兄弟姐妹关系形成的亲属。8、三代以内旁系血亲包括有共同父母的亲兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。 语句：

1、单基因遗传病：a、常染色体隐性：白化病、苯丙酮尿症。b、伴X隐性遗传：红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良。c、常染色体显性：多指、并指、短指、多指、软骨发育不全、d、伴X显性遗传：抗VD性佝偻病、2、多基因遗传病：青少年型糖尿病、原发性高血压、唇裂、无脑儿。3、染色体异常遗传病;a、常染色体病：21三体综合征(发病的根本原因是患者体细胞内多了

浅谈培养优生的几点做法

品学兼优的学生谓之“优生”，“培优转差”是每个教师义不容辞的常规工作。培养“优生”必须做好如下五方面工作： 1．全面深入了解“优生”

每个学生都有自己的个性和特点，教师应针对不同情况，挖掘每个学生的潜能，致力促进学生的发展，做到因材施教，有的放矢地进行教育工作。因此，教师要对每个学生的思想品德、学习情况、智力特点、健康状况、兴趣爱好、性格特点、成长经历以及家庭、社会环境对该生的影响，作全面深入地调查了解。 2．帮助“优生”正确认识自己

不少“优生”能正确评价别人，但对自己的不足往往认识不够，对自己的人格修养、能力结构等综合素质缺乏科学的分析与评价，这些都妨碍着他们综合素质的提高。所以，应帮助他们正确认识自己，不能仅以考试分数和名次来衡量自己，多与杰出人物、少年英雄比较，总结自己在求学过程中的经验，吸取教训，进而有针对性地发展自己。 3．引导“优生”树立志向

“优生”的智商较高，记忆力好，领司能力强，即使学习上放松点，成绩也不会差到哪里。这就成为一些“优生”骄傲的本钱，导致不求上进，把自己的聪明用在歪路上。因此，要让这些学生真正发挥自己的潜力，全面发展，教师应引导他们树立思想，明确志向。要让“优生”意识

辅导优生工作计划

篇一：优生辅导计划 优生辅导计划 一、班情分析：

本班人数并不是很多，但有十来个学生的成绩还是比较突出的，这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。 二、学生名单

林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙

三、情况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，

常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他

们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬

辅导优生工作计划

篇一：优生辅导计划 优生辅导计划 一、班情分析：

本班人数并不是很多，但有十来个学生的成绩还是比较突出的，这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。 二、学生名单

林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙

三、情况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，

常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他

们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬

专题一 年、月、日

1、下列年份中哪些是闰年（ ）

1808年 1964年 1409年 2000年 2002年 2004年 1400年 2、某年的二月份有5个星期六，这一年的3月1日是星期几？

3 、从1921年7月1日中国共产党诞生到1949年10月1日中华人民共和国成立，经过了（ ）个月。

4、小红的爸爸整理一部书稿，从2003年8月16日到2004年4月20日这一天才整理完毕，整理书稿共用了多少天？

5、小明3月16日下午买来一盆花。他从晚上7：00开始第一次浇花，然后每隔12小时浇一次，小明第8次浇花是几月几日几时？

6、某年的9月有5个星期日。这一年的9月1日不是星期日，它是星期几？

魔法训练营

1. 判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）双数的月份都是小月 （ ） （2）1921年是平年。 （ ）

（3）小明的爸爸出差两个月，准备在4月31日回北京。（ ）

（4）2月份是28天。 （ ）

2. 一个月有多少天？哪几个月是31天？哪几个月是30天？哪个月是28或29天？

3. 一列火车从甲城开往乙城，早上6时30分出发，至次日下午2时30分到达