浙教版七年级上册科学第四章

第4章 代 数 式

4.1 用字母表示数

【教学目标】

?知识目标：1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义．

2、让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识． 3、能用字母表示一些简单的数量关系．

【教学重点、难点】

?重点：用字母表示数的意义．

?难点：正确地将与数量有关的语句用代数式表示． 【教学准备】

?教具：用PowerPoint幻灯制作 分组：前后桌四人为一学习小组．

【教学过程】

一、创设情境，提出问题 多媒体出示：

一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通二声跳下水?

师生互动：

问1：哪组同学能把儿歌的内容接下去？ ①请举手学生回答：三只青蛙? ②请举手学生回答：四只青蛙?

③问；那6只青蛙呢？（学生回答，教师作评并将答案填入表格中） ④问：那19只青蛙呢？（学生回答，教师作评并将答案填入表格中） 问2：那n只青蛙，又该如何呢？

19 ? n 青蛙(只) 3 4 6 嘴（张） 眼睛（只） 腿（条） 初中数学七年级上

七年级下册第四章专题练习卷

1. 如图为地球绕太阳运行的公转轨道示意图，图中箭头为地球自转方向，甲、乙为轨道上的两位置。依据此图，下列有关此时北半球的季节与地球公转方向的叙述正确的是（B）

A.北半球为夏季，地球公转方向朝甲前进 B.北半球为夏季，地球公转方向朝乙前进 C.北半球为冬季，地球公转方向朝甲前进 D.北半球为冬季，地球公转方向朝乙前进

2.地外天体探索中，我们已经可以登入月球，火星，金星，土星，2014年11月欧洲空间局还将派遣“菲莱”着陆器登入彗星，下列有关太阳系的叙述中，正确的是（ B）

A金星是离太阳最近的行星

B火星表层具有与地球最相近的环境，是人类可以探测的最近的行星 C八大行星中质量最大的是土星

D太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点

3. 生活中的现象是由于地球自转造成的是（B） A杭州这座城市一年中白昼最长的是夏至日 B我们学校旗杆的影子一天当中正午的时候最短 C杭州四季分明，夏季炎热，冬季寒冷 D杭州房屋之间的理论间距应比北京小

4.2015年的新年伊始，科学家宣布拍摄到了太阳上的一个巨大的日冕洞，仿佛是深入太阳中心的黑色深渊。下列有关叙述中，正确的是（B） A.日冕层位于太阳大气层的最里层 B.

浙教版科学七年级上册 第四章 物质的特性 单元测试题-1

一、单选题（共15题；共30分）

1.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较( ) A. 一样大 B. 夏天的测量结果大一些 C. 冬天的测量结果大一些 D. 无法判定 2.托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在分度盘中央的左边，这时应（ ） A. 把右端的平衡螺母向右旋出一些 B. 把左端的平衡螺母向左旋出一些 C. 向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动 D. 将天平右盘中砝码减少 3.下列测量会引起结果偏大的是 （ )

A. 称量时，发现右盘上砝码已部分磨损 B. 测量量筒中水的体积时仰视读数

C. 测量木板长度时皮尺拉得过紧 D. 测量一杯热水的温度时，离开被测液体读数

4.如图1所示，桌面上放

没有爱，就没有教育 ！ ！

浙教版：数学 七年级上 第四章 代数式 § 4.1 用字母表示数

一、创设情境，提出问题

一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通二声跳下水…

问1：哪组同学能把儿歌的内容接下去？ ①请学生回答：三只青蛙… ②请学生回答：四只青蛙… ③问；那6只青蛙呢？ ④问：那19只青蛙呢？ 问2：那n只青蛙，又该如何呢？

19 … n 青蛙(只) 3 4 6 嘴（张） 眼睛（只） 腿（条） 二、合作讨论，探求新知

1、各学习小组交流合作，探讨结论

问3：哪组的同学已经得出结论？能说一下吗？

请学生回答然后给出课题 用字母表示数． 同时强调数和字母相乘的写法及注意点：

数和表示数的字母相乘，字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或用“．”来代替．数和字母相乘，在省略乘号时，要把数字写在字母的前面．

如n×2写成2n，一般不要写成n2．数和数相乘，乘号一定要写成叉型乘号不能写成点型乘号，而且乘号不能省略，如2×

第四章 居民与聚落

第一节 人口与人种

第1课时 世界人口的增长 人口问题

知识清单：

知识点一 世界人口的增长

1、人口数量：2011年10月31日，达到70亿。

2、自然增长率=出生率—死亡率=【（年内出生人口—年内死亡人口）÷总人口】×100﹪。人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。自然增长率大于0时，人口将不断增加。自然增长率小于0时（即人口负增长），人口将不断减小。 3、人口增长特点

（1）18世纪以前，人口增长十分缓慢；第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。

（2）欧洲人口增长最慢，非洲人口增长最快。

4、一个地区每年新增加的人口数=上一年的总人口数×自然增长率。所以一个地区每年新增长的人口数，由该地的人口总数和自然增长率共同决定。我国现在的人口自然增长率较低，但是每年新增的人口数很多，就是因为我国的人口总数多导致的。

知识点二 人口问题

1、一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会成为人口问题：

①人口过多，增长过快，会带来很多问题，如：饥饿贫困、居住条件差、

就业困难、交通

2013年七年级科学（下）第四章 第4～7节 练习

一、选择题

1．月相变化的原因是( )

①月球本身不发光 ②月球是一个球体 ③月球绕地球运动 ④月、地、日的相对位置变化 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 2．太阳系中中最大的行星是（ ） A、太阳 B、木星 C、土星 D、地球

3．八大行星中离地球轨道最近的两颗行星是（ ） ①水星；②火星；③土星；④金星 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 4．下列有关木星的叙述，正确的是（ ）

A、木星上的大红斑是木星表面激烈喷发的岩浆 B、八大行星中，木星的近邻是地球和土星 C、木星上没有大气，有光环 D、木星的体积在太阳系各天体中位列第二 5．小行星带位于哪两颗行星之间？（ ）

A、水星和金星 B、金星和地球 C、地球和火星 D、火星和木星 6．有“空间天文台”之称的望远镜是（ ） A、太空望远镜 B、哈勃太空望远镜 C、电子望远镜 D、光学望远镜

7．公元2006年10月15日，上午9时，满载着中华民族光荣和梦想的飞船，将在这天发射升空，这艘飞船是（

2018-2019年初中科学浙教版《七年级下册》《第四章地球和宇宙》《第2节地球的自转》精选专题试卷【4】含答案

考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.关于地球自转的正确说法是（）

A．地球自转的方向是作周期性改变的

B．地球自转，产生了昼夜现象

C．地球自转，产生了四季更替

D．地球自转，产生了昼夜交替

【答案】D

【解析】

2.下列现象中不能说明地球是在不停地绕地轴转动的是（）

A．昼夜交替B．四季更替

C．太阳东升西落D．上述三项都不能说明

【答案】B

【解析】

3.日月星辰东升西落反映了（）

A．太阳在公转B．地球在自转

C．太阳在自转D．地球在公转

【答案】B

【解析】

4.地球自转一周，世界上没有产生昼夜交替现象的地区可能出现在（）

A．南、北寒带地区

B．南、北温带地区

C．赤道地区

D．南、北回归线附近的地区

【答案】A

【解析】

5.当北京时间为5月1日上午 5：26，

则华盛顿（西五区）的区时是（）

A．4月30日16：26

B．4月25日15：30

C．5月30日16：30

D．6月25日15：28

【答案】A

【解析】

6.地

课题 备课日期 第四章：几何图形初步 4.1.1 立体图形与平面图形 2014年12月 知识与技能:1、初步了解立体图形和平面图形的概念，2、能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱等立体图形；能举出类似长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱的物体实体。 过程与方法:1、过程：在探索实物与立体图形关系的活动过程中，对教学目标 具体图形进行概括，发展几何直觉，2、方法：能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述一些现实中的物体。 情感态度与价值观:形成主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功体验，激发学生对几何图形的好奇心，发展学生的审美情趣。 教学重重点：常见几何体的识别。 点、难点难点：从实物中抽象几何图形。 分析 教学手段运用及分现代课堂教学手段、采用“有效课堂”模式教学，提高学生合作析（教具的准备及学习意识，让每个学生参与学习中，提高学生学习的兴趣。 使用的意义） 教学方法运用及分 启发式教学 析 重点教学让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图．（出示章前图） 环节设计 导入设计 展示丰富多彩的图形世界. 新

直观感知，识别图形： （1）对于各种各样的物体,关注是它们的形状、大小和位置. 1

课（2）展示一

2018-2019年度浙教版七年级上册数学单元测试试卷

第四章代数式

满分：100分；考试时间：120分钟

学校：__________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

一、选择题

1．当

1

2

2

x=-,4

y=-时，代数式22

2

x xy y

-+的值是（）

A．

1

2

4

-B．

1

2

4

C．

1

42

4

D．

1

42

4

-

答案：B

2．若长方形的一边长等于32

a b

+，另一边比它小a b

-，那么这个长方形的周长是（）A．106

a b

+B．73

a b

+C．1010

a b

+D．128

a b

+

答案：C

3．甲数为2x－1，乙数为2－3x，则乙数的2倍比甲数大（）

A．5－8x B．8x－5 C．5－4x D．3－8x

答案：A

二、填空题

4．已知甲、乙两种糖果的单价分别是x元/千克和 12 元/千克. 为了使甲、乙两种糖果分别销售与把它们混合成什锦糖后再销售收入保持不变，则由 20 千克甲种糖果和y千克乙种糖果混合而成的什锦糖的单价应是元/千克.

5．如果用 c表示摄氏温度，f 表示华氏温度，那么 c和f之间的关系是：

5

(32)

9

c f

=-．

当f=68 时，c= ；当f=98. 6 时，c= ．

6．用代数式填空.

(1)七年级全体

新人教七年级数学第四章 图形认识初步

平面图形

问题1：直线、射线、线段

通过前面的学习，大家一定会感叹，生活中有那么多奇妙的图形！其实不管是什么样的图形，它都是由一些基本的图形构成的.

想一想：

要在墙上固定一根木条，要使它不能转动，至少需要几颗钉子？

点通常表示一个物体的位置。例如，钉木条的钉子；地图上点用来表示城市的位置；而在电视屏幕上，点用来组成一幅幅画面。

继续想一想：

用一个钉子把一根细木条钉在木板上,用手拔木条,木条能转动,这表明什么？ 用两个钉子把细木条钉在木板上,就能固定细木条,这说明什么？

直线的基本性质：经过两点有一条直线，并且只有一条直线

问题：经过一点有多少条直线？

点和直线的表示：

由于2点确定一条直线，因此除了用一个小写字母表示直线（如直线l）外，我们经常用一条直线上的2点来表示这条直线。

点和直线的位置关系：

某点A在直线l上，也可以说：直线l经过点A（点在直线上） 某点A不在直线l上，也可以说：直线l不经过点A（点在直线外）

当2条不同的直线有一个公共点时，称这2条直线相交，这个公共点称作：交点

特殊的直线：线段和射线 线段和射线都是直线的一部分

在日常生活中，一根拉紧的绳子、一根竹竿，人行横道线都给我