如何理解可持续发展与生态文明的关系

研究生课程考核试卷

科 目： 自然辩证法概论 教 师： 姓 名： 学 号： 专 业： 类 别： 学术型 上课时间： 2013 年 9 月至20 13 年 10 月

考

生 成 绩：

卷面成绩 平时成绩 课程综合成绩

阅卷评语：

阅卷教师 (签名)

生态文明与可持续发展关系的哲学思考

摘要：生态文明的思想和实践，是人们对工业文明的一种反思，是人们建立人与自然的新

型关系的重要成果之一。“生态文明”是中国在全面建设小康社会过程中提出来的一种更高层次的文明形式。加快生态文明建设，基本达到合理利用资源、保护我们赖以生存的生态环境，同时也体现了生态文明建设对整个中华民族的生存和可持

思想品德九年级(全一册)

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漫画中你能看出地球面临什么问题？

3、2课 持续发展 生态文明-----“学海导航” 1、从民族延续和历史发展的角度看，中国的发 展，必须走什么发展道路？ -----可持续发展道路。 2、走可持续发展道路与科学发展观有无联系？ 什么联系？ ----走可持续发展道路，这是落实科学发展观

的必然要求。

3、1课持续发展 生态文明-----第一框 可持续发展新理念1、 “可持续发展”何时提出？怎么提出的？“可持续发展”是什 么？ ----①它是20世纪80年代提出的一个新的发展观； ②它是人类社会在面临一系列人口、资源、环境等重大问题

时进行长期反思的结果。 归结：它是人类社会在人口、资源、环境问题压力下长期反 思，于20世纪80年代提出的关于发展的新理念。 2、“可持续发展”新理念的内涵是什么？其核心思想是什么？ 它特别关注什么？ ------ “可持续发展”新理念的内涵是：既满足当代人的需

要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 -------其核心思想是：经济发展、保护资源和保护生态环境 协调一致，让子孙后代能够享受充分的

生态文明建设与可持续发展

摘 要

生态文明是指科学向上的生态发展意识, 健康有序的生态运行机制, 和谐的生态发展环境, 全面、协调、可持续发展的态势, 经济、社会、生态的良性循环与发展, 以及由此保障的人和社会的全面发展。

生态文明是可持续发展战略向人们展示出的一种崭新的价值取向。本文从三个方面阐述了生态文明建设与可持续发展的思想战略: (1)生态文明揭示了可持续发展战略的深刻内涵;(2)可持续发展战略拓展了生态文明的建设领域;(3)探索促进生态文明可持续发展的有效途径。

关键词：生态文明；可持续发展；思想战略

1

Construction of the Ecology Civilization and

Sustainable Development

Abstract

Ecological civilization refers to a scientific and progressive eco-development awareness, healthy and orderly ecological operation mechanism. It also means comprehensive, coordinated trend

生态文明建设与可持续发展自测

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单选题（共5题，每题4分）

1 ．钢铁工业的三个循环中不正确的是？

A．

煤炭的循环利用

B．

水的循环利用

C．

废渣的循环利用

D．

可燃气体的循环利用

我的答案： A

参考答案：A

答案解析：暂无

2 ．可持续发展战略是在哪一个国际会议上同意实施的？

A．

世界环境与发展委员会（WCED）

B．

联合国人类环境大会

C．

联合国环境与发展大会（UNCED）

D．

联合国可持续发展高峰会议

我的答案： C

参考答案：C

答案解析：暂无

3 ．以下关于持久性有机物描述错误的是？

A．

使雄性激素增多

B．

具有毒性

页脚内容5

C．

能在环境中持久的存在

D．

能通过大气输送至很长距离之外

我的答案： A

参考答案：A

答案解析：暂无

4 ．生态城市的实质是？

A．

自然-经济-社会复合系统

B．

文化-经济-社会复合系统

C．

自然-绿色-社会复合系统

D．

自然-经济-资源复合系统

我的答案： A

参考答案：A

答案解析：暂无

5 ．联合国环境规划署在哪一年通过在世界各国推广中国生态文明理念的决定？

A．

2016

B．

2013

C．

2010

D．

1999

我的答案： B

参考答案：B

答案解析：暂无

多选题（共5题，每题 10分）

页脚内容5

1 ．循环经济的三个原则：

A．

减量化

B．

再循环

C．

环保化

D．

资源化

我的答案

生态文明建设与可持续发展自测单选题（共3题，每题10分）

1 ．下列说法正确的是

?A．

1965年，中国派出代表团参加联合国人类环境大会

?B．

1972年，《人类环境宣言》在联合国人类环境大会发布

?C．

世界环境与发展委员会在1988年发表了“我们共同的未来”

?D．

世界环境与发展委员会于1982年10月成立

我的答案： B

参考答案：B

答案解析：暂无

2 ．下列选项中，不属于工业革命负面影响的是

?A．

工业革命使得水、土地、能源等资源短缺

?B．

工业革命带来大气污染、水污染、土壤污染等环境问题

?C．

工业革命使得人口剧增

?D．

工业革命引发耕地面积减少、生物多样性减少等生态破坏问题的产生

我的答案： C

参考答案：C

答案解析：暂无

3 ．下列说法，不正确的是

?A．

工业文明以人类征服自然为主要特征

?B．

人类中心主义的代表论点是全球生态危机的思想根源

?C．

生态文明是可持续发展战略的重要手段

?D．

生态文明是现实文明形式之一

我的答案： C

参考答案：C

答案解析：暂无

多选题（共3题，每题 10分）

1 ．下列选项中，符合科学发展观要求的是

?A．

建设资源节约、环境友好型社会

?B．

需要改变发展模式，调整经济结构

?C．

发展循环经济

?D．

建设生态文明

我的答案： ABCD

参考答案：ABCD

答案

生态文明建设与可持续发展自测单选题（共3题，每题10分）

1 ．下列说法正确的是

?A．

1965年，中国派出代表团参加联合国人类环境大会

?B．

1972年，《人类环境宣言》在联合国人类环境大会发布

?C．

世界环境与发展委员会在1988年发表了“我们共同的未来”

?D．

世界环境与发展委员会于1982年10月成立

我的答案： B

参考答案：B

答案解析：暂无

2 ．下列选项中，不属于工业革命负面影响的是

?A．

工业革命使得水、土地、能源等资源短缺

?B．

工业革命带来大气污染、水污染、土壤污染等环境问题

?C．

工业革命使得人口剧增

?D．

工业革命引发耕地面积减少、生物多样性减少等生态破坏问题的产生

我的答案： C

参考答案：C

答案解析：暂无

3 ．下列说法，不正确的是

?A．

工业文明以人类征服自然为主要特征

?B．

人类中心主义的代表论点是全球生态危机的思想根源

?C．

生态文明是可持续发展战略的重要手段

?D．

生态文明是现实文明形式之一

我的答案： C

参考答案：C

答案解析：暂无

多选题（共3题，每题 10分）

1 ．下列选项中，符合科学发展观要求的是

?A．

建设资源节约、环境友好型社会

?B．

需要改变发展模式，调整经济结构

?C．

发展循环经济

?D．

建设生态文明

我的答案： ABCD

参考答案：ABCD

答案

3.2可持续发展 生态文明

探究园

1、我国面临可持续发展的压力有哪些？

（1）人口问题。人口总量过大是制约我国经济社会发展的重大问题，新增人口多，人口素质低，人口老龄化加快，也影响可持续发展

（2）资源问题。资源约束趋紧（资源相对短缺，在自然资源方面对外依赖程度不断提高）浪费严重。利用率低。

（3）环境问题，环境污染严重（水污染严重、大气污染严重、土壤污染、）。生态系统退化（水土流失严重，荒漠化加剧，土地沙漠化，水生态恶化)等压力

（4）

2、生活中哪些做法违背可持续发展理念？哪些做法是符合可持续发展理念？ 乱砍滥伐、乱排乱放、浪费资源、围湖造田、使用一次性餐具等

植树造林、光盘行动、使用绿色能源、选择绿色出行、计划生育、垃圾分类回收等

学海导航

导言

建设美丽中国，必须走什么道理？

可持续发展道路

一、可持续发展新理念

1、可持续发展新理念提倡时间、背景（原因）？

20世纪80年度

人类社会面临一系列人口、资源、环境等重点问题时进行长期反思的结果。

2、可持续发展的内涵：

既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

3、可持续发展的要求、核心思想。

要求：促进人与自然的协调，推动整个社会走上经济发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

核心思想：发展

4、

3.2可持续发展 生态文明

探究园

1、我国面临可持续发展的压力有哪些？

（1）人口问题。人口总量过大是制约我国经济社会发展的重大问题，新增人口多，人口素质低，人口老龄化加快，也影响可持续发展

（2）资源问题。资源约束趋紧（资源相对短缺，在自然资源方面对外依赖程度不断提高）浪费严重。利用率低。

（3）环境问题，环境污染严重（水污染严重、大气污染严重、土壤污染、）。生态系统退化（水土流失严重，荒漠化加剧，土地沙漠化，水生态恶化)等压力

（4）

2、生活中哪些做法违背可持续发展理念？哪些做法是符合可持续发展理念？ 乱砍滥伐、乱排乱放、浪费资源、围湖造田、使用一次性餐具等

植树造林、光盘行动、使用绿色能源、选择绿色出行、计划生育、垃圾分类回收等

学海导航

导言

建设美丽中国，必须走什么道理？

可持续发展道路

一、可持续发展新理念

1、可持续发展新理念提倡时间、背景（原因）？

20世纪80年度

人类社会面临一系列人口、资源、环境等重点问题时进行长期反思的结果。

2、可持续发展的内涵：

既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

3、可持续发展的要求、核心思想。

要求：促进人与自然的协调，推动整个社会走上经济发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

核心思想：发展

4、

浅谈我国生态文明建设与可持续发展

摘要：建设生态文明，是以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，创造性地回答怎样实现我国经济社会与资源环境可持续发展问题所取得的最新理论成果，是中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。胡锦涛总书记指出，“建设生态文明，实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会。”这准确把握了生态文明建设与可持续发展的关系，深刻揭示了建设生态文明的内涵和本质。因此，正确把握我国生态文明建设现状是实现我国资源可持续发展的根本。

关键词：生态文明 现状 资源 可持续发展 一、我国生态文明建设现状

文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标志。生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发

3.2 可 持 续 发 展 生 态 文 明 环节二：“我思我行”

铜山中心校九年级思品 备课：荣义山 编号：008 1．学生阅读课本77页材料。

班级： 姓名： 2．小组讨论完成其思考题。 3．教师组织学生展示学习结果。 课时3：知识网络和实践与评价 三、阅读与感悟

一、构建“3.2 可持续发展 生态文明”的知识网络。（组员个人先 1．学生阅读课本78页阅读材料。

独立完成，后小组交流、更正、完善） 1 A C 2 A B C D 二、实践与评价 3 （一）学习内容：课本76页“实践与评价” （二）学习方法： 环节一：“主题演讲”，学生阅读76页材料，小组讨论， A列出演讲提纲；教师提问，学生展示。 B C D