课程教学方法改革方案

课程与教学方法改革

一、 以真实工作任务为载体深化课程改革

（一）、POS系统实训教学是以物流一体化管理平台为核心，集POS系统软件和相关设备构建而成，培养学生具有综合职业能力的课程，是物流管理专业的一门重要实训课程。它包括POS系统的组成、功能、结构设计、系统开发、软件操作、资料维护、业务流程、应用范围等基本知识的介绍，以及对物流作业技术与相关设备实际操作技能的学习。为了使学生对POS系统的合理使用以及规范化管理有较深切的认识，正确了解POS系统装备在现代物流当中的作用，不断缩短与实际工作的距离，提高学生的动手能力、分析能力和解决问题能力，特安排POS系统实训教学的模拟实验。

（二）、仓储管理是一门实践性较强的学科。为配合《仓储学》这门学科的学习，更好地将理论与实际相结合，提高学生的动手操作能力，特以中海2000物流管理系统为平台要求掌握完成整个软件流程操作及每位同学提交一份书面总结报告。前面两天是专家讲解示范，后3天是同学们上机实操，最后课程结束由老师考核每位同学完成情况给予评分并由班长收齐报告对报告给予评分。

具体完成要求细分如下：

第1部分：要求完成仓位设置：注意仓位也有散租和包租两种不同的性质。 第2部分：要求完成客户资料的维护

抱石艺术设计学院教学方法与手段改革方案

一、主体指导思想： 1、课程主导设置：

（1） 基础课程，主要包括介入材料的平面与三维结构、针对具体项目的色彩设计；针对具体项目的计算机软件的学习；视觉表达（媒介包括影视、平面设计、多媒体设计、艺术创作等）的思维和方法训练。

（2）工作室学习，学生选择进入工作室进深研习，要求学生必须经过两个工作室不同专业方向的学习。

（3） 项目学习，通过项目学习擦除基础与专业、艺术与设计的界限。所有的课题针对具体的任务和目的而完成，可进行小组工作，每个小组的不同课题可交叉。通过三年进阶课程的学生能够独立地担当艺术与设计工作，并能对艺术与设计领域有着专业的评析和实践能力。

（4） 专题研究，学生可选择某一个别领域进行专题研究与实践，能够形成独特的视角，发展视觉语言并对艺术与设计保持开放的个性化的态度。

3、突出实践能力的培养。艺术设计是一个实践性很强的专业，为了培养学生的实践能力，大部分专业课程都增加实践环节，包含了上机、实训及课程设计等实践教学内容，实施中严格按照教学大纲的要求组织教学，确保实践教学环节的落实。提倡学生在三年学习期间获得本专业一至两种职业资格证书（例如预算员、助理设计师、材料员、资料员、平面设计师证、

国际贸易实务课程教学与改革方案

国际经济贸易系

指导思想：以增强职业能力为核心进行课程建设与改革

改革的具体目标是：突出专业课程的职业定向性，以职业岗位能力作为配置课程的基础，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位（群）的需求，注重知识和技能的结合。

具体做法：

（一）、调整教学计划，整合课程结构，深化课程内容改革。

1、以就业为课程主要目标，重点突出职业能力培养，不再追求学科知识体系的逻辑严密性，强调教学内容的“实际、实用、实践”，理论要以实际应用为目的，以“必需、够用”为度。同时，把职业资格标准引入课程体系，促进学校课程与职业资格证书在教学内涵上的统一，学完课程后，学生可以考取相关的职业资格证书。

2、在保证理论知识够用的同时，加大实践性教学内容的分量。（目前案例教学、实训教学环节等实践性教学内容所占比例达60%）。

本课程教学总学时为126课时（含实训周24学时），每周6学时，具体学时分配如下表： 教学模块 序号 第一章 第二章 模块一 合同的条款 第五章 第六章 第七章 第八章 进出口商品的价格 国际货款的收付 进出口商品的检验与检疫 争议的预防与处理 9 9 1 2 3 4 1 1 2 6 2 第三章 第四章 课

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会计专业双语课程教学方法改革初探

作者：赵麟

来源：《商情》2013年第43期

【摘要】会计国际化的发展要求我国高校会计专业增加会计双语课程比例，如何进行分会计专业双语课程就成为新的问题。为了适应社会对高校会计专业人才的需求，必须改革传统的会计专业教学方法，灵活采用多种新的教学方法以及现代化的教学手段，调动学生学习积极性和潜力，提高教学效果。

【关键词】双语课程；教学方法；教学手段

会计专业课程由于其专业性，传统的教学方法主要以教师课堂讲授、演示为主，学生被动接受。随着全球经济一体化发展趋势，我国的会计准则越来越贴近于国际会计准则，因此，在高校开展双语教学，培养高素质的双语人才成为新世纪我国高等教育改革的必然趋势。单词解释、段落讲解和语句翻译等满堂灌的方式仍是目前一些高校教师所采取的教学方法，课程单调枯燥，学生被动接受，再加上高校大学生外语水平参差不齐，双语教学的实际效果往往大打折扣。因此，要适应现代经济国际化发展的要求，培养出真正具有双语素质、国际化视野，能快速适应社会发展急需的会计双语人才，需要采用灵活多变的教学方法，调动学生积极性

转变教学观念,改革教学方法

摘 要 普及计算机知识和技能，提高青少年的现代信息素质，使计算机技能更好的服务于青少年的生活和学习，最终要培养学生对计算机和信息技术的观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的能力。

关键词 计算机教育 基础教学

目前一些教师为了让学生在考试中出好成绩，一方面减少学生上机的时间，另一方面采取“填鸭式”“满堂灌”教授一些计算机知识和概念，不断让学生做习题，学生是知识的被动的接受者，他们缺乏动手操作、积极探索和创新的机会。这种教学模式十分不利于学生创造能力的培养和潜能的发挥。

要解决学校管理层存在的问题，首先要从计算机教材上进行规范和提高，努力改善信息技术教学的软、硬件配置，必须加大对计算机教学的资金投入，加强软、硬件、网络、多媒体的升级改造，为提高信息技术教学的整体水平创造条件。我们还要以应用为核心，大力推动计算机网络建设和教学资源建设、促进信息教育环境的形成。其次，结合新一轮的课程教材改革，建设基本教学资源库，大力整合网上教育资源，实现教育资源共享。

学校开设的课程大部分是应用软件,尤以微软的office2003为多,也有开设系统软件,如微软的windowsxp系列等操作系统软件和一些相关的语言教程。它

幼儿园课程改革方案

在全面实施课程改革的进程中，我们以人为本，不断地转变教育观念，在努力实践开拓创新的过程中，我们与时俱进，不断地调整教学行为。通过2年坚持不懈的课改与实践。

一、幼儿园课程实施方案的确立与编制

幼儿园的课程实施方案确定是建立在幼儿园多年的幼儿生活教育实践研究基础上的，也传承并发展了幼儿园的办园经验，有一定的文化积淀。在方案编制的课程实施条件分析中，我们分别从幼儿园所处的地理环境、办园的规模、设备、师资、行政、幼儿、家长的情况以及社区资源等方面所表现出来各自的优势、劣势、机会、威胁点、行动策略上加以客观的、详细的、全面的、整合的分析，来说明我园实施以生活为特色的幼儿园课程有其充分的必要性、可行性和条件保障。概括起来有以下几个方面：

（1） 白洋是幼儿生活周围熟悉的环境，其充分的人文、教育资源，可以成为

幼儿生活教育的活教材。而且，已经具有多个相对固定的教育基地，可供幼儿开展社会实践活动。

（2） 幼儿家长中有一少部分是外来人员，他们有长期在白洋生活、扎根的愿

望，因此迫切希望能尽快融入地方，让自己的子女接受好的教育，学习本地的文化，适应本地人的生活方式，成为讲文明、懂礼仪、守规则、有修养、善交往、亲自然的新人，但家长的

幼儿园课程改革方案

在全面实施课程改革的进程中，我们以人为本，不断地转变教育观念，在努力实践开拓创新的过程中，我们与时俱进，不断地调整教学行为。通过2年坚持不懈的课改与实践。

一、幼儿园课程实施方案的确立与编制

幼儿园的课程实施方案确定是建立在幼儿园多年的幼儿生活教育实践研究基础上的，也传承并发展了幼儿园的办园经验，有一定的文化积淀。在方案编制的课程实施条件分析中，我们分别从幼儿园所处的地理环境、办园的规模、设备、师资、行政、幼儿、家长的情况以及社区资源等方面所表现出来各自的优势、劣势、机会、威胁点、行动策略上加以客观的、详细的、全面的、整合的分析，来说明我园实施以生活为特色的幼儿园课程有其充分的必要性、可行性和条件保障。概括起来有以下几个方面：

（1） 白洋是幼儿生活周围熟悉的环境，其充分的人文、教育资源，可以成为

幼儿生活教育的活教材。而且，已经具有多个相对固定的教育基地，可供幼儿开展社会实践活动。

（2） 幼儿家长中有一少部分是外来人员，他们有长期在白洋生活、扎根的愿

望，因此迫切希望能尽快融入地方，让自己的子女接受好的教育，学习本地的文化，适应本地人的生活方式，成为讲文明、懂礼仪、守规则、有修养、善交往、亲自然的新人，但家长的

会计综合模拟实训课程教学与改革方案

工商管理系

一、原来的《会计模拟综合实训》课程综述

我们工商管理系在开原来的培养方案中，学生学完《基础会计》，就进行《基础会计模拟实训》；学完《中级财务会计》，就进行《中级财务会计模拟实训》；学完《成本会计》，就进行《成本会计模拟实训》；学生学完《会计电算化》，就进行《会计电算化模拟实训》。比较充分体现对强化学生的动手能力，然后在第五学期开《会计模拟综合实训》课程，本来想要模拟真实的财务科工作，综合运用前面所学的知识，包括基础会计、中级财务会计、成本会计、会计电算化知识，但是存在对前面所学知识的简单重复的特点，原来采用的教材是东北财经大学的《会计综合模拟实训》所以借学院进行课程改革之际，我进行《会计综合模拟实训》的改革尝试。

二、现在对《会计模拟综合实训》课程的改革思路

现在准备对《会计模拟综合实训》课程的进行改革，改变对前面所学知识的简单重复的情况，讲《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》、《财务管理》、《财务报表分析》的知识结合现代多媒体技术整合在一起。

改革后的课程是一门融理论教学、实践教学于一体的实践性、综合性、开放型、体验式的课程，根据课程特点，本课程的教学必须改变落后的思想

第 1 页 共 16 页

《新课程教学方法与学习方式改革策略研究》

成 果 报 告

课题负责人：张建、孙宝香

天津一中

第 2 页 共 16 页

《新课程教学方法与学习方式改革策略研究》

专题批准号为CZ06001

《新课程教学方法与学习方式改革策略研究》经天津市教育教学研究室批准，2006年立项为天津市基础教育课程改革初中阶段重点研究专题，专题批准号为CZ06001，。从开题一直到今天，学校领导非常重视，课题组成员积极准备并实施研究，以教育教学理论更新为引领，以课堂实践为阵地，以专家指导、同伴互助、自我反思等环节为实施保障，充分发挥学校教学资源优势，认真摸索教学方式和学习方式的突破，强化了教师的科研意识和水平，优化了课堂教学效果，促进了学生全面发展，提升了教师综合素质和教学能力。梳理研究的每个过程都感慨颇多，收获颇多。

一、坚定不移的认领“新课程教学方法与学习方式改革策略研究”这

一专题：

（一）发展层面---出于3个原因：

一是，2005年天津市初中阶段开始实施新课程计划，在一年多的时间里每学期开始的新课程培训、各学科的课改研究课的相互学习使老师们对于新课程理念、实施已经入门，但在学习和实践中出现了很多问题和很多的困惑，需要不断的深化对新课

少先队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织。为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻落实中央关于加强和改进党的群团工作的决策部署，深入贯彻落实党的十八大以来中央对共青团、少先队的要求，落实《共青团中央改革方案》要求，充分发挥少先队在立德树人中的作用，制定少先队改革方案。

一、总体要求

（一）指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于青少年和共青团、少先队工作的重要指示精神，准确把握中国特色社会主义群团发展道路的基本特征和基本要求，以保持和增强政治性、先进性、群众性为基本要求，坚持少先队作为中国特色社会主义事业战略预备队的基本定位和促进少年儿童全面发展的工作主线，紧紧围绕立德树人的根本任务，推进少先队工作改革创新，增强少先队的思想性、先进性、自主性、实践性，增强少先队员的光荣感和组织归属感，更好地服务少年儿童快乐生活、全面发展、健康成长，教育引导亿万少年儿童听党的话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

（二）基本原则

——坚持党的领导。始终坚持党的领导， 自觉贯彻党的教育方针，深化全团带队、团教协作、队教协同，把握少