四年级数学下册第二单元教案

苏教版四年级数学下册 第二单元 认识多位数

第 1 课时 亿以内数的认识（一）

教学目标：

1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。

教学重点：掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。 教学难点：理解亿以内数所表示的含义。 教学准备：课件 教学过程：

一、谈话引入

1.引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，谁来读一读下列几组数据？

课件出示图片及文字。

（1）我国的领土面积约为九百六十万平方公里，位居世界第三位。 （2）世界上现存最大的皇宫是北京的故宫。它的占地面积约为七十二万平方米。

（3）2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：芝麻六十一万吨、茶叶一百六十二万吨、油菜籽一千三百四十三万吨。

让学生根据课件出示的内容读数。

2.揭题：今天这节课，我们就来学习比万更大的数。（板书课题） 二、交流共享

1.复习万以内数的知识。

（1）指名学生说出万以内数的计数单位有哪些。 （2）课件出示：填一填，说一说。

10个一是（ ）；10个十是（ ）；10个一千是（ ）。

说一说：每相邻两个计数单位之间

第二单元 节能减排——用字母表示数 单元备课

四年级 班 主备人 授课人 用字母表示数；用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表教材示加法运算定律以及减法的运算性质；求含有字母的式子的值；运用加分析 法运算律进行简便计算。 1、结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 学习 2、在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合律以及减法的一些运算性质，并能用字母表示。能够运用所学的运算律进行简便计目标 算。 3、通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系。 4、在探索新知识的过程中，发展学生的概括、抽象能力，建立初步的代数思想。 5、在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体验数学的价值。 重点 难点 重点：用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。 难点：理解字母表示数的意义。 1．充分利用教材所提供的“情境串”，让学生在真实的情境中学习2．引导学生经历由具体到抽象的过程，培养观察、比较和抽象概括3．注重探究问题方法的培养与训练

四年级数学上册第二单元教案 课题： 信息窗1：（第一课时） ——直线、射线和角 教学目标 知识技能目标：.1、结合具体情境，认识射线和直线，知道直线、射线和线段的联系与区别。2、认识角，知道角的表示方法及各部分的名称。 过程与方法目标：在观察操作的过程中，经历直线、射线和角的概念的形成过程。 情感态度与价值观目标：体会到数学知识和实际生活的紧密联系，能够感受到生活中处处有数学。 重点：认识射线，知道射线与直线、线段的区别和联系，理解角的概念 难点：角的意义 板书设计： 教学过程 一、创设情境，引出问题 出示教材第22页信息窗1情境图：这是一个繁忙的工地，从中你找到哪些数学信息，能提出哪些数学问题？ 小组间互相说一说，小组代表汇报交流 预设：我找到许多角、许多线、许多图形等 引入：今天，我们来学习关于线和角的知识。（板书：线和角） 二、复习铺垫，导入新知 复习线段：同学们，还记得我们学过的线段吗，谁能到前边画一条线段并说出它的特点？ （板书：线段 两个端点） 认识射线和直线 师：你们知道这些照片中的场景在哪里吗？师：车灯射出的光线有什么特点？它是不是线段呢？能不能在线段的 二次备课 基础上画出灯光的形状呢？ 可让学生动手画

课题： “位置与方向（三）”

体会位置关系的相对性

教学目标

1. 在学会确定任意位置方向的基础上，体会位置关系的相对性。

2. 进一步从方位的角度认识事物，更全面地感知和体验周围的事物，发展空间观念。 师：要确定物体的位置，我们要知道这个物体相对观测点的方向和距离（板书：方向 距离）

二、探究新知 1． 情境创设

师：同学们对关于位置与方向的知识掌握得不错。现在，老师带大家游览一下祖国的几个美丽的城市，请大家根据图片介绍猜猜这个城市的名称。 图片展示：北京、上海 3. 通过解决实际问题，了解确定位置在生活中的运用，培养应用意识。 教学重点

在学会确定任意位置方向的基础上，体会位置关系的相对性。 教学难点

体会位置关系的相对性的具体关系：方向相反，角度相等，距离相等。教学准备

绘图工具：量角器、直尺、铅笔等。 教学过程

一、课前复习

1.看图回答

北 (1)

岛 西 灯40o 东

200米

岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向，（ ）

米处。

南 北 （2）

小林家

300米

西 40° 学校

小林家在学校的（ ）偏（ ）（ ）°

方向（ ）米处。

1. 小结

2.

课 题 加减混合运算（第一课时） 1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。 教 学 2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意目 标 思，根据算式的意思来说明运算顺序。 教学重点 在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。 教学难点 根据算式的意思来说明运算顺序 教具准备 小黑板 （一）谈话引入 激发兴趣 同学们，你们心目中认为什么样的景色是最美的？（鸟语花香、晴空万里、茫茫草原、雪景??）今天，老师带大家到冰城哈尔滨去看看。（课件出示） 美吗？（美）欣赏图片 （二）情景延伸 复习旧知 咱们一起到“冰雪天地”去看一看吧！ 1、说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 同学们观察得真仔细。我们从图上可以知道：滑冰区有72人，滑水区有36人，冰雕区有180人。同学们仔细想一想，你们能根据这些信息提出一些数学问题并教学过程 解决它吗？ 2、交流、反馈 同学们真棒！根据三条信息就可提出这么多的问题，还能够解决问题。 （三）学习新知 算法探究 同学们，咱们到滑冰场去看一看吧！（课件出示）下面请听滑冰场的负责人向大家介绍：小朋友们，欢迎你们来到滑冰区，

四年级数学下册第二单元测试卷

姓名

一、选择题。(选择正确答案的序号填入括号内)(每题2分,共10分) 1、个、十、百、千、万是( )。 A.数位名称 B.计数单位 C.计数法 2、下列各数只读一个零的是( )。A.6041607 B.250001200031 C.9100200 3、10个一万是( ) A.十万 B.一万 C.一百万 4、下面各句中,画线的数是近似数的是( )。

A.四(3)班有52名学生 B.小红身高约130厘米 C.学校图书馆有图书12658册

5、在1和2中间加上( )个0,这个数读作:十亿零二。 A.9 B.8 C.7 二、判断题。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(每题2分,共10分) 1、从个位起第八位是亿位。……………………………………… （ ） 2、500123>50万………………………………………………………（ ） 3、用5、8、1、2、0写成一个最小的五位数是12580。…………（ ） 4、2406230中的“6”表示6个万。……………………………… （ ） 5、894638000

《中彩那天》《万年牢》《日积月累》《趣味语文》

备课人：寿光市稻田镇中心小学 李惠英

【课型】

自主预习课 【教学目标】

1.了解《中彩那天》《万年牢》的主要内容。

2．识记生字，明白词语的意思，让学生感受祖国语言的丰富并积累语言。 3．正确、流利地朗读课文。 【教学重点】

识记生字，明白词语的意思，让学生感受祖国语言的丰富并积累语言。 【教学难点】了解《中彩那天》《万年牢》的主要内容。 【课前准备】印制定时定量检测题、多媒体课件 【教学过程】

一、单元导读，感知主题

同学们，这节课我们来预习人教版四年级下册第二单元的两篇课文，预习课文之前，请同学们先看大屏幕上的“单元导读”部分，请大家认真读，哪一位同学能从这些内容中读出我们这一单元的学习内容是什么？

请同学们想一想自己知道哪些关于“以诚待人”的名言？

请同学们自读语文园地二的“日积月累”和“趣味语文”两部分的内容，完成下面的小测试：（幻灯片2—4）

1.比一比：谁能把大屏幕上的名言读的最流畅？ 言必信，行必果。《论语?子路》 与朋友交，言而有信。《论语?学而》 己所不欲，勿施于人。《论语?颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书?广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟

《中彩那天》《万年牢》《日积月累》《趣味语文》

备课人：寿光市稻田镇中心小学 李惠英

【课型】

自主预习课 【教学目标】

1.了解《中彩那天》《万年牢》的主要内容。

2．识记生字，明白词语的意思，让学生感受祖国语言的丰富并积累语言。 3．正确、流利地朗读课文。 【教学重点】

识记生字，明白词语的意思，让学生感受祖国语言的丰富并积累语言。 【教学难点】了解《中彩那天》《万年牢》的主要内容。 【课前准备】印制定时定量检测题、多媒体课件 【教学过程】

一、单元导读，感知主题

同学们，这节课我们来预习人教版四年级下册第二单元的两篇课文，预习课文之前，请同学们先看大屏幕上的“单元导读”部分，请大家认真读，哪一位同学能从这些内容中读出我们这一单元的学习内容是什么？

请同学们想一想自己知道哪些关于“以诚待人”的名言？

请同学们自读语文园地二的“日积月累”和“趣味语文”两部分的内容，完成下面的小测试：（幻灯片2—4）

1.比一比：谁能把大屏幕上的名言读的最流畅？ 言必信，行必果。《论语?子路》 与朋友交，言而有信。《论语?学而》 己所不欲，勿施于人。《论语?颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书?广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟

苏教版四年级数学下册整册备课

一、教学计划安排：

1、教学内容：新修订的这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。 2、教学目标： （1）、知识与技能方面

*使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

*使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。 （2）、数学思考方面

*在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。

*在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。

*在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。 （3）、问题解决方面

*能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题

二 、水产养殖场 ——多边形的面积

一．教学目标：

1．通过观察操作，认识平行四边形和梯形；用数方格或转化的方法探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算图形面积；了解简单组合图形面积的计算方法。

2．经历探索平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的过程，培养观察、比较、抽象和概括能力，渗透转化思想，进一步发展空间观念。

3．能用公式解决简单的实际问题。在解决问题的过程中，感受数学和现实生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。 二．教材分析：

本单元知识是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的，是今后学习立体图形知识的基础。平行四边形、三角形、梯形的知识是空间与图形领域中的重要内容，在日常生活中有着广泛的应用。因此，教学时，要注重紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识和经验出发，引导学生自主探究，获得新知，为今后学习打好基础。

本单元的主要教学内容是：平行四边形、梯形的特征及平行四边形、三角形、梯形的面积计算，简单组合图形的面积计算。教学重点是认识平行四边形、梯形的特征，探索平行四边形、三角形、梯形面积计算公式。 三、教学中注意：

1．从学生的认知特点和解决问题的需要出发，优化