发展汉语中级写作1

1范文阅读

1. 请同学们默读范文 2. 教师领读或师生齐读范文

3. 再次默读范文并体会文章的结构方式

第一印象可靠吗

由于多种原因，我们往往很快就形成对一个人的看法，这种看法就是第一印象。据说，很多人都相信第一印象。有人说：“第一印象太重要了。”这话说得有道理。例如，找工作的时候，给别人留下的第一印象不好，可能就得不到机会，但那个工作也许很合适他。

第一印象到底可靠不可靠呢？

我有一个朋友，当初他给我的第一印象坏极了。第一次见面我就觉得他脾气不好，给人感觉别扭，儿第二次、第三次见面的时候，我发现他不是那样。他脾气挺好的，和他在一起会觉得很舒服。慢慢地，我们成了好朋友。后来他告诉我，我们第一次见面那天，他刚碰上了一件不高兴的事，心里正生气呢。

当然也有相反是的情况，有的人给我们留下的第一印象好极了，但时间一长，就会发现并不适合做朋友。

看来，很多情况下，第一印象并不那么可靠，了解一个人并不是那么容易的事。然而，说第一印象重要，却对极了。因为如果人们太相信第一印象，可能会失去一个好朋友，或失去一份好工作；而如果人们完全不相信第一印象，也可能会作出错误的判断。 2范文分析

1. 解读范文《第一印象可靠吗》。 （1）什么是第一印象？

（2）找出说

1范文阅读

1. 请同学们默读范文 2. 教师领读或师生齐读范文

3. 再次默读范文并体会文章的结构方式

第一印象可靠吗

由于多种原因，我们往往很快就形成对一个人的看法，这种看法就是第一印象。据说，很多人都相信第一印象。有人说：“第一印象太重要了。”这话说得有道理。例如，找工作的时候，给别人留下的第一印象不好，可能就得不到机会，但那个工作也许很合适他。

第一印象到底可靠不可靠呢？

我有一个朋友，当初他给我的第一印象坏极了。第一次见面我就觉得他脾气不好，给人感觉别扭，儿第二次、第三次见面的时候，我发现他不是那样。他脾气挺好的，和他在一起会觉得很舒服。慢慢地，我们成了好朋友。后来他告诉我，我们第一次见面那天，他刚碰上了一件不高兴的事，心里正生气呢。

当然也有相反是的情况，有的人给我们留下的第一印象好极了，但时间一长，就会发现并不适合做朋友。

看来，很多情况下，第一印象并不那么可靠，了解一个人并不是那么容易的事。然而，说第一印象重要，却对极了。因为如果人们太相信第一印象，可能会失去一个好朋友，或失去一份好工作；而如果人们完全不相信第一印象，也可能会作出错误的判断。 2范文分析

1. 解读范文《第一印象可靠吗》。 （1）什么是第一印象？

（2）找出说

《发展汉语（第二版）·中级写作I》 编著 蔡永强

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第7课 教案

教学任务 时间安排 教学实施 一、上次作文讲评，对上次作文进行总评、展示优佳表达、进行偏误分析，实事求是全面分析得与失。 二、范文阅读与感悟，在默读与领读的基础上，体会范文《搬家》的结构特点。 三、范文分析，熟悉范文内容，把握范文写作思路，掌握重要表达范例。 四、写作实践，通过小组活动，进行语句、语段的综合写作训练。 五、课后作文布置，引导学生选择题目，分析思路，进行头脑风暴（brainstorm）。 一、本课所需课时：2课时 二、课时分配 ：作文讲评（35分钟）、范文阅读（10分钟）、范文分析（15分钟）、写作实践（约20分钟）、课后作文布置（15分钟）。 三、注意： （一）所有时间均为参考用时，各环节用时可根据具体情况灵活调整。 （二）如有可能，可考虑给“写作实践”环节更多时间。 一、上次作文讲评【约35分钟】 （一）教师总评 1.这次作业完成得怎么样？ 2.总体上有哪些进步？

发展汉语中级口语课程,针对汉语HSK4级的留学生

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宾馆 ( bīn guǎn )母亲(mǔ qīn ) ng 旅游 ( lǚ yóu )预订( yù dì ) ng 预( yù )订( dì ) 身份( shēn fèn ) ng 证明( zhèng mí ) 居留证(jū liú zhèng ) 居留( jū liú )护照 ( hù zhào) 单人间 ( dān rén jiān ) 双人间( shuāng rén jiān ) 结账 ( jié zhàng )订金( dìng jīn ) 收据( shōu jù )下幻灯片 5页

发展汉语中级口语课程,针对汉语HSK4级的留学生

生词讲解:

宾馆n:在外面住 的地方 双人间n:有两张 床的房间，可以住 两个人

发展汉语中级口语课程,针对汉语HSK4级的留学生

母亲n:书面语，“妈妈”口语化 预订V:提前订购 预：提前

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宾馆 ( bīn guǎn )母亲(mǔ qīn ) ng 旅游 ( lǚ yóu )预订( yù dì ) ng 预( yù )订( dì ) 身份( shēn fèn ) ng 证明( zhèng mí ) 居留证(jū liú zhèng ) 居留( jū liú )护照 ( hù zhào) 单人间 ( dān rén jiān ) 双人间( shuāng rén jiān ) 结账 ( jié zhàng )订金( dìng jīn ) 收据( shōu jù )下幻灯片 5页

发展汉语中级口语课程,针对汉语HSK4级的留学生

生词讲解:

宾馆n:在外面住 的地方 双人间n:有两张 床的房间，可以住 两个人

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母亲n:书面语，“妈妈”口语化 预订V:提前订购 预：提前

新疆和田地区教育学院

中级汉语教程

教 案

（上 册）

1

第一课 一、教学内容 一个小闹钟 (一) 课文： 一个小闹钟

(二) 重点词语：不免 格外 万万 令 失而复得 可惜 顿时 打 好不容易 携带 趁 品尝

误 催 美中不足 十全十美 小巧玲珑 小心翼翼 粗心大意 (三) 语法：

1.介词结构：“打??之后/以来”=“自??以后/以来”； 2.“动词＋不下去”表示不能继续进行； 3.使动词“令”

二、教学目标及要求

1.词语：通过学习生词的读法、写法、语法功能、汉语解释、用法、近（反）义词用法对比等来增加学

生的词汇量

2.课文：通过学习课文掌握一些句型和习惯用语；理解这些重点句型在具体语境中的用法；通过分段分

句分析理解并掌握全文大意（或中心思想）

3.练习：通过语音纠正学生的发音；通过词语提高学生的词语组合能力；通过选词填空、完成会话、完

成句子、成语造句、连句成段、情景表达，指导学生在具体的语言环境中灵活运用所学的词语和句式并能进行成段表达，通过综合填空、会话、阅读，学会把握文章的主要信息，掌握主题

4.通过生词、课文、练习全面提高学生听、说、读、写能力

5.要求学生课前预习，

中级汉语（一）

练 习 题

（二）辨字组词

盼望 抬头 广大 幅度 欺骗 错误 稿件 纷纷 收拾 工厂 幸福 偏旁 借口 搞好 (三)写出下面各词的反义词：

胜利（失败 ） 清醒（糊涂 ） 厌倦（喜欢 ） 平坦（崎岖 ） 容易（困难 ） 耻辱（光荣 ） 干净（肮脏 ） 静 （ 动 ） 宽阔（狭窄 ） 1.嫩—老 2.糟—好 3.敏感—迟钝 4.死亡—生存 5.仔细—马虎 6.客观—主观 7.保护—破坏 8.重视—轻视

（四）写出下面词的近义词

讥笑（ 嘲笑 ） 仔细（ 认真 ） 灌溉（ 浇灌 ） 保护（ 爱护 ） 检验（ 检查 ） 观察（ 观看 ） 令—让（使） 交易（ 贸易 ） 财富（ 财产 ）

（五）成语填空：

1、三令五申 2、精兵强将 3、提心吊胆 4、无济于事 5、争分夺秒 6、奉公守法 7、怒不可遏

成绩：

应用写作

形 成 性 考 核 册

专业： 行政管理 学号： 1513001457262 姓名： 张海玲

河北广播电视大学

（请按照顺序打印，并左侧装订）

文秘管理与应用写作作业1

一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：

（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现.单一,是说一篇文章中只能有一个中 心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去 ,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文 的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心.明确,是说文章的中心意 思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与 含蓄,恰恰为实用型文章所排斥.

淄博职业学院《 汉语口语 》II课教学方案

教师： 崔式蓉 序号：1 授课时间 授课班级 教学单元 名称 教学目标 第二周周一 第1-4节，周二3-4 L16秋季二、三、四班 (一)我哪儿都没去过 学习并掌握如何打招呼、问候 学习并掌握如何表达吃惊、意外 学习并掌握提出请求、要求 教学重点 教学难点 课文与单词、尤其重点句型 句型练习 上课地点 语言中心 课时 2 目标群体 教学环境 教学方法 时间安排 30分钟 55分钟 初级汉语水平的留学生 多媒体教室 讲演法 项目教学法 练习法 教学过程设计 一、问候及假期介绍： 1.教师问候学生。 2.请同学介绍自己的假期。 词汇：寒假 回家 回国 探亲 探望 聚会 春节 二、课文学习：（重点内容） 一）跟我读学生词（一）： 领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理 单词： 好久，好，参加，培训，刚，对了，申请，联系，见面 补充词汇： 练习，《后来》（歌曲） 二）课文（一）：

BEC商务英语写作

BEC中级写作指导

BEC中级考试写作部分共由2篇文章组成，写作时间为45分钟。第一篇文章的文体要求一般为Memo、Note、Message和email中的一种。其中常考内容主要是公司内部的交流，比如：经理出差前给秘书留的便条。字数要求：40～50词，语言要求：中性或偏非正式。第二篇文章的文体要求是Correspondence、Report和Proposal中的一种。其中常考内容侧重于本公司与公司外部人员的交流，即Correspondence，比如：给投诉的顾客回信解释并致歉。字数要求：120～140词，语言要求：中性或偏正式。

这其中有两个问题需要注意：一是45分钟的合理分配最好是：第一篇文章花12～15分钟；第二篇文章花30～33分钟，这样才能保证每一篇文章的完成质量。二是字数的上限问题。BEC中级写作与四、六级考试的不同点之一在于，前者在字数规定上存在上限，但并不是说超过了这个字数就要扣分。如果文章主题正确、条理清楚，内容充实，即使超过了所要求字数的上限也不会被扣分；但如果考生是为了凑字数而超过上限，或光写空话，文章重点不明，逻辑混乱，此时就会被酌情扣分。

评分标准 两篇作文的原始分分别为10分和20分，不过最后的成