如果资料方差不齐

篇一：试卷

七年级下册第二单元语文试卷

1、 请给画横线的字注音：（每空1分，共20分）

巅（ ）狂澜（）哺育（）哽（ ）炽痛（） 屏障（ ）郝叟（）亘古（）污秽（）燕山胡骑（）（） 默契（ ）潜心贯注（）深邃（）脚踝（）即更刮目相待（） 棹（ ）姊（）参差不齐（ ）（ ）叱咤风云（） 曳屋许许（）

2、 根据拼音写出正确的汉字：（每空1分，共20分）

脑suǐ（）恐jù（ ）丑lòu（）yán（ ）绵环yè（） 澎pài（）qí（ ）祷险jùn（）háo（）鸣云bìn（） 妇rú（）皆知 jiǒng（）乎不同 踌chú（） 白xī（）suì（）拜 田lǒng（）jī（）绊qiè（）意pín cù（）（）少qǐng（）

二、解词释义（每空1分，共10分）

1、人迹罕至：、骊歌

3、崎岖、谰语

5、可歌可泣6、气冲斗牛

7、撺掇

9、尽态极妍10、冗杂

三、文言文（40分）

a东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。b归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰

在众多的牙齿的症状来看，牙齿咬合不齐是牙齿畸形比较典型的一种，它是由各种原因造成的牙齿疾病，很多人对这种情况并没有太大的在意，只有真正出现问题了才会想到要解决。那牙齿上下牙齿对不上了应该怎么办呢?

珠海六和口腔医院专家介绍，牙齿咬合不正常中的典型临床症状就是牙齿深覆合，牙齿深覆合是指一种上下颌牙弓的垂直关系的异常。正常情况下，牙齿咬合时，上前牙只是稍微覆盖住下前牙，如果上前牙切缘盖过下前牙牙冠长度1/3者或下前牙咬合于上前牙舌侧1/3以上，那么就是深覆合了。

牙齿深覆合对口腔功能是会有一定的影响甚至带来危害的，所以应该及时进行矫正，目前对牙齿咬合不齐/不正常者可以通过几种正畸方式矫治： 1. 无托槽隐形矫正技术

无托槽隐形矫正技术矫治器厚度不到1mm，透明、光滑、舒适，无异物感和粘膜刺激，矫正时间比传统正畸缩短近三分之一。 2. 半透明陶瓷矫正技术

半透明陶瓷矫正技术是采用全陶瓷托槽与牙齿贴合紧密，生物相容性优良，美观舒适，比传统托槽更加美观，配带舒适，利于清洁。 3. 自锁托槽矫正技术

自锁托槽是近年出现的一种新技术。它的一个看似很小的改变，却给固定正畸技术带来了革命性的改变。它的主要优点是可以大大降低钢

篇一：如果有如果

如果不是因为你希望我回老家而且给了我最想要的希望，让我放弃一切回去后，你却在我回到老家不到半个月的时间里提出分手，给了我最大的打击，欺骗我，给我最深的伤害，我就不会这样恨你，不会做那么多在你看来很无聊很变态的事情！也不会有以后的那些事情的发生！！！

如果我可以如你所说的有本事点，不是这么好强，凡是你说的我都想帮你办到，你不是这样攀比，不是这样的口无遮拦。我们之间会少了很多烦恼多很多温馨。

如果我有什么事情都告诉你！不管是好的坏的都对你说！而不是什么问题都自己扛不让你因为这些事不开心。也许你会更了解我，虽然会让你更加的辛苦和烦恼。但是我们之间就会多了很多沟通，少很多误会。也许不会有今天了！

如果你帮我买东西帮我做事情的时候我总是可以很开心 的接受，而不是想着你自己多留点钱自己用！你多为你自己做点。我自己可以应付。那么你也许会好过点。

如果你没有说分手，那么我现在应该是在那个汽车修理厂里慢慢的赚钱！慢慢的构想我们的未来！慢慢的转变你父母的看法，等待你父母的同意和向着我们的目标前进。

如果你叫我去DY找工作做的时候，我不去考虑我现在的工作是朋友帮我找的而且刚刚上了不到半个月，老板也挺看重我的，而是直接就跟着你的想法去DY的话，也许你就不会分手

人生如棋，如果什么困难都没有了，那就直接可以将军了，那下棋还有什么意思。

——题记

如果你的人生无人喝彩，请不要悲伤，也不要哭泣，云雀高飞是因为羽毛美丽无比；

如果你的人生无人喝彩，请不要失望，也不要放弃，坚持才能看到彩虹般的奇迹；

如果你的人生无人喝彩，其实无需在意，并不是前呼后应的生活才有意义。

有时候就在想，如果这世间没有那么多如果，我们是不是不会因失去而感到后悔莫及？是不是会因为没有错过而感到万般庆幸？是不是当有一天回首观望来时的路感慨万分……

如果初三不是哥哭着对我说让我继续读书，我想我可能决定在外省打工不会回到校园了。如果中考完不是爸和叔坚持让我交高费去市里读高中，我想我可能就在镇上的高中浑浑噩噩的混完高中三年。如果上了高中没有努力学习离开那个老师们一致公认最差的班级，我想我可能在那个班级成为学渣级的学生。如果不是在别人嬉笑玩耍的时候自己埋头苦干的学习，我想以自己刚进高中的成绩从高考中走出来是不可能的。上帝不会怜悯任何人，每个人想取得成功只有靠自己的双手获得。

曾经同桌对我说：“像你这么恋家的人如果上了大学该怎么办，会不会想家会想到哭得稀里哗啦”？可是大学这一年我并没有

篇一：如果可以

如果可以，我愿意把心交予天使保管。把心灵永远的交予天使手中，那么它就不会被世俗风尘琐事而缠绕，就不会被善意或恶意的欺骗而左右，就不用为任何的利益去武装自己的外表，也不用为那远大的理想和将来的美好去奔波、去争斗。我希望它可以静静的安好。在天使的照料下，那颗属于我的血红的心只需要静静的打好每一次跳动的节拍，安静的呆在那个天使家中属于它的最沉寂的地方，与世无争，也不需要别人的打扰。我相信在天使的光环下它不会被任何事物所伤害。相反，这颗静谧的心灵会被天使头顶的微光而滋养，汲取纯洁美丽的精华，然后成为清澈透明的代表，发出耀眼的白光同天使一起点亮每一盏将要逝去天真的心灯。我希望它永远拥有天真的力量。如果可以，我希望把灵魂交给魔鬼照看。灵魂这个小鬼，仗着自己会飞就不断的闹着出壳。我知道魔鬼这顽固之徒是由不得你胡闹的。在魔鬼的教导下，我相信你的鲁莽、莽撞都会成为你灵动的力量，铸就你灵魂的强度，让你拥有魔法的异样。你潜在的能力是无穷的，你调皮的样子也是无时无刻的，惟有着魔鬼才能是你能力训练的导师，为你灌输智慧的琼浆，使你成为七彩之魄。于是，你能够飞向每个还不算坚强的灵魂身旁，将一缕彩色的微光倒进它即将一饮而尽的酒盏，助它顽强成长。我希望你随时左右

第五章 异方差性 思考题

5.1 简述什么是异方差 ? 为什么异方差的出现总是与模型中某个解释变量的变化有关 ?

5.2 试归纳检验异方差方法的基本思想 , 并指出这些方法的异同。 5.3 什么是加权最小二乘法 , 它的基本思想是什么 ?

5.4 产生异方差的原因是什么 ? 试举例说明经济现象中的异方差性。 5.5 如果模型中存在异方差性 , 对模型有什么影响 ? 这时候模型还能进行应用分析吗 ?

5.6 对数变化的作用是什么 ? 进行对数变化应注意什么 ? 对数变换后模型的经济意义有什么变化 ? 5.7 怎样确定加权最小二乘法中的权数 ? 练习题

5.1 设消费函数为 Yi??1??2X2i??3X3i?ui

其中,Yi为消费支出；X2i为个人可支配收入；X3i为个人的流动资产；ui为随机误差项 ,

22并且 E(ui)=0,Var(ui)= ?2X2i( 其中?为常数) 。试回答以下问题 :

1) 选用适当的变换修正异方差 , 要求写出变换过程 ; 2) 写出修正异方差后的参数估计量的表达式。

5.2 根据本章第四节的对数变换 , 我们知道对变量取对数通常能降低异方差性 , 但需对这种模型的随机误差项的性质给予足够的

一、单因素方差分析

1．完全窗口介绍

单因素方差分析的完全窗口管理通过Analyze菜单中的Compare Means由One-Way ANOVA菜单项调用。 （1）主对话框

按Analyze → Compared Means → One-Way Anova的顺序单击。就可以打开“单因素方差分析”主对话框，如图1所示。

图1 “单因素方差分析”对话框

（2）因变量框

在主对话框中可以看到因变量框（Dependent List），该框中列出主要分析的所有因变量。要从左源变量框中选取变量进入该框，只需选中所要选取的变量，然后按向右的箭头即可。可以有多个因变量。 （3）因素框

在主对话框中可以看到因素框（Factor），该框中列出了因素。要从左边源变量框中选取变量进入该框，只需选中所要选取的变量，然后按向右的箭头即可。因素同样也是分组变量，必须满足只取有限个水平的条件。 （4）Contrast对话框

在主对话框中单击【Contrast】键，即可打开“Contrast”对话框，如图2所示。在该框中指定一种要用t检验来检验的priori对比，可以进行均值的多项式比较。

图2 多项式比较对话框

该框中各项意义如下： ① Polynomial复选框 选

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第五章多组数值变量比较王洪源

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假设检验

两组数值变量比较

正态性、等方差假设

t-检验 正态性假设成立、不等方差 调整的t-检验 正态性、等方差假设不成立 Wilcoxon秩和检验 在正态性、等方差假设成立时t-检验的效 率是好的。

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假设检验

多组数值变量比较

正态性、等方差假设 方差分析 正态性、等方差假设不成立 Kruskal-Wallis秩和检验

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为研究铅对儿童神经行为的影 响，研究者在某铅矿区对儿童的血铅水平及 神经行为评价指标手指敲击测验进行了测定， 第一年和第二年儿童的血铅水平均大于等于 40 mg/dl的17名，为暴露组(group=2),第一 年儿童的血铅水平均大于等于40mg/dl、第 二年儿童的血铅水平小于40mg/dl的15名， 为既往暴露组(group=3),第一年和第二年儿 童的血铅水平均小于40mg/dl的15名，为对 照组(group=1),神经行为评价指标为第二年 的手指敲击测验得分。

例9.1

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表 9.1 某铅矿区儿童不同铅表露水平的手指敲击测验结果 对照组 手指敲击 No 1 2 3 4 16 17 18 19 group 1 1

方差分析

5.1.1评价不同行业的服务质量，消费者协会分别在零售业、旅游业、航空公司、家电制造业抽取了不同的企业作为样本，其中零售业7家，旅游业6家，航空公司5家，家电制造业5家，然后统计出近期消费者对这23家企业的投诉次数，试分析4个行业之间的服务质量是否存在显著差异？（基本数据见5-1.sav，资料来源：赖国毅等编著，SPSS17.0常用功能与应用，电子工业出版社）。

5.1.2.某企业有4条生产线生产同一中型号的产品，对每条生产线观测其一周的日产量，要求判断不同生产线的日产量是否有显著的差异(基本数据见5-2.sav)。

5.2.1.某商家有商品销售的数据资料，分析销售额是否受到促销方式和售后服务的影响。用变量“促销”对促销方式进行区分，取值为0表示无促销，取值为1表示被动促销，取值为2表示主动促销。变量“售后”对所采取的售后服务进行刻画，取值为0表示没有售后服务，取值为l表示有售后服务(基本数据见5-4.sav，资料来源：徐秋艳等，SPSS统计分析方法与应用实验教程，中国水利水电出版社，2011)。

5.3.1. 政府为了帮助年轻人提高工作技能，进行了一系列有针对性的就业能力和工作技能培训项目，为检验培训工作的成效，对1000

方差分析

5.1.1评价不同行业的服务质量，消费者协会分别在零售业、旅游业、航空公司、家电制造业抽取了不同的企业作为样本，其中零售业7家，旅游业6家，航空公司5家，家电制造业5家，然后统计出近期消费者对这23家企业的投诉次数，试分析4个行业之间的服务质量是否存在显著差异？（基本数据见5-1.sav，资料来源：赖国毅等编著，SPSS17.0常用功能与应用，电子工业出版社）。

5.1.2.某企业有4条生产线生产同一中型号的产品，对每条生产线观测其一周的日产量，要求判断不同生产线的日产量是否有显著的差异(基本数据见5-2.sav)。

5.2.1.某商家有商品销售的数据资料，分析销售额是否受到促销方式和售后服务的影响。用变量“促销”对促销方式进行区分，取值为0表示无促销，取值为1表示被动促销，取值为2表示主动促销。变量“售后”对所采取的售后服务进行刻画，取值为0表示没有售后服务，取值为l表示有售后服务(基本数据见5-4.sav，资料来源：徐秋艳等，SPSS统计分析方法与应用实验教程，中国水利水电出版社，2011)。

5.3.1. 政府为了帮助年轻人提高工作技能，进行了一系列有针对性的就业能力和工作技能培训项目，为检验培训工作的成效，对1000