七年级上册整式教案
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七年级 整式的化简求值 教案
整式的化简求值
一、教学目标及教材重难点分析 (一)教学目标
1、了解代数式,单项式,单项式的系数、次数,多项式,多项式的项、次数,整式的概念
2、了解同类项、合并同类项定义;知道如何合并同类项; 3、通过获得合并同类项的知识体验,理解合并同类项的法则。 (二)教学重难点
1、单项式的系数、次数,多项式的系数、次数 2、理解合并同类项法则,知道如何合并同类项 (三)教具
多媒体教学 二、教学过程
(一)课前预习与准备
提前十分钟进教室,准备教具和课件
(二)探究活动
1.观察:30a、9b、2ab+2bc+2ac、abc…我们把这些式子都称为代数式 (1)引入代数式定义:像n、-2 、
sm、0.8a、、2n +500、abc、2ab+2bc +2ac 5a等式子都是代数式。单独一个数或一个字母也是代数式。
(2)议一议
①薯片每袋a 元, 9折优惠,虾条每袋b 元8折优惠,两种食品各买一袋共需几元? ②一个长方形的宽是a m ,长是宽的2倍,这个长方形的长是多少?面积是多少? (3)让学生先观察:30a 、 9b …你发现了什么?它们有什么公同的特征?
(引导学生说出它们都是字母与数相乘)
2
1)引入单项式定义:像0.9a,0.8b,2a,2
七年级上册地理教案
学期教学工作计划
初一年级 1, 2班 科目:地理 任课教师:党拜
2012年9月
2012—2013学年上学期教学工作计划
一,指导思想: 在学校教学工作指导下,认真落实学校对备课组工作的各项要求,严格执行学校的各项教学制度和要就,强化教学研究,提高自己的教学技能,团结教师,圆满完成教学任务。 二,教学目标: 以教学大纲为主,跟随学校教学进度,认真备课。根据教学内容及学生的实际,设计课程的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都能做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备。 三,具体措施: 认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲解,并针对有关的情况及时改进教学方法。 做好课后辅导工作,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,同时加大了对后进生的辅导工作。对后进生的辅导,并不限于学生的知识性辅导,更重要的是学生思想辅导,提高后进生的成绩。 四,能力要求: 我在教学过程中注意到了能力的培养和
七年级上册地理教案
学期教学工作计划
初一年级 1, 2班 科目:地理 任课教师:党拜
2012年9月
2012—2013学年上学期教学工作计划
一,指导思想: 在学校教学工作指导下,认真落实学校对备课组工作的各项要求,严格执行学校的各项教学制度和要就,强化教学研究,提高自己的教学技能,团结教师,圆满完成教学任务。 二,教学目标: 以教学大纲为主,跟随学校教学进度,认真备课。根据教学内容及学生的实际,设计课程的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都能做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备。 三,具体措施: 认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲解,并针对有关的情况及时改进教学方法。 做好课后辅导工作,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,同时加大了对后进生的辅导工作。对后进生的辅导,并不限于学生的知识性辅导,更重要的是学生思想辅导,提高后进生的成绩。 四,能力要求: 我在教学过程中注意到了能力的培养和
七年级上册书法教案
七年级上册书法教案
第一单元认识行书
第一课什么是行书
教学目标:1、学生了解中国书法传统
2、让学生明白学习书法的意义
3、了解什么是行书及行书的特点
教学重点:什么是行书与楷书有什么区别
教学难点:行书与楷书的区别
教学过程
一、介绍1、什么叫做书法?
(1)、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年,可以说是一个古老的名词了,从广义上理解,书法就是写字的方法,因为“书”所指的就是写字,而“法”可以理解为方法;而从狭义上说,书法特指用毛笔书写的汉字艺术。
(2)、或许有的同学会问,书法既然是写字的方法,那么外国是不是也有书法艺术呢?有没有同学能够回答这个问题?其实书法是我们中国特有的艺术,它的产生与我国古代的书写工具毛笔有很大的关系。记得西汉时期的著名书法家蔡邕说过:“惟笔软则奇怪生焉”。由此可见,汉字与毛笔的特殊性,是产生书法艺术的主要原因;造型与表现的有机结合是书法艺术的基本特征。这样的说法一时之间或许我们还很难理解,在今后的学习过程中我们将会慢慢理解的。(3)、现在我又想到了一个问题,书法是怎么会诞生的呢?其实书法是从实用中发展而来的。我们知道在原始人的时候没有文字,他们记事很不方便,于是他们每当有事的时候都会在腰带上打上一个结,大事就打一个大结;小事就打
七年级上册整式的化简求值专题训练
七年级上册整式的化简
求值专题训练
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
整式的加减(化简求值)
1.先化简,再求值:5(3a2b﹣ab2)﹣3(ab2+5a2b),其中a=,b=﹣.
2.已知a、b、c在数轴上的对应点如图所示,化简|a|﹣|a+b|+|c﹣a|+|b+c|.
3.先化简,再求值:(﹣4x2+2x﹣8y)﹣(﹣x﹣2y),其中x=,y=2012.4.已知(x+1)2+|y﹣1|=0,求2(xy﹣5xy2)﹣(3xy2﹣xy)的值.
5.已知A=x2﹣2x+1,B=2x2﹣6x+3.求:(1)A+2B.(2)2A﹣B.
6.先化简,再求值:(﹣x2+5x+4)+(5x﹣4+2x2),其中x=﹣2.
7.先化简,再求值:m﹣2()﹣(),其中m=,n=﹣1.8.化简后再求值:5(x2﹣2y )﹣(x 2﹣2y)﹣8(x2﹣2y)﹣(x2﹣2y),
其中|x+|+(y﹣)2=0.
9.化简:2(3x2﹣2xy)﹣4(2x2﹣xy﹣1)
10.4x2y﹣[6xy﹣2(3xy﹣2)﹣x2y]+1,其中x=﹣,y=4.
11.化简:(1)3a+(﹣8a+2)﹣(3﹣4a)
(2)2(xy2+3y3
2022-2022学年七年级数学上册 七年级数学整式的加减教案 湘教版.
2019-2020学年七年级数学上册七年级数学整式的加减教案湘教
版
教学目的:
1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。
2、使学生掌握整式加减的一般步骤,熟练进行整式的加减运算。
教学分析
重点:整式的加减运算。
难点:括号前是-号,去括号时,括号内的各项都要改变符号。
突破:正确理解去括号法则,并会把括号与括号前的符号理解成整体。
教学过程
一、复习
1、叙述合并同类项法则。
2、练习题:(用投影仪显示、学生完成)
(1)100t-250t=( )t (2)3xy+5xy=( )xy
(3)-mn-8mn=( )mn (4)2xy-6-7xy-5=( )xy+( )
(5)4ab-6ab+5ab=( )ab
3、叙述去括号与添括号法则。
4、练习题:(用投影仪显示、学生完成)
(1)(2x-3y)+(5x+4y) (2)8a-7b)-(4a-5b)
(3)a-(2a+b)+(a-2b) (4)8x-3y)-(4x+3y-z)+7z
5、化简:
y2+(x2+2xy-3y2)-(2x2-xy-2y2)
二、新授
1、引入
整式的化简,如果有括号,首先要去括号,然后合并同类项,所以去括号和合并同类项是整
人教版七年级上册《风筝》教案
人教版七年级上册《风筝》教案
《风筝》立意既有鲁迅的兄弟之情,也有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,更有鲁迅的深沉感慨。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。 【教材分析】
本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时,因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突,内心充满了深深的愧疚。笔触细腻,情感凄婉,适合于用声情并茂的朗读,来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印,要通过社会背景的探究加以把握。作者严厉的自责精神充塞在字里行间,这更是文章的动人之处。
【教学目标】
1、知识目标:品味语句,理解重点词句的语境意义。
2、能力目标:感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。
3、德育目标:学习鲁迅严于自省、知错就改的可贵精神。
【教学过程】
一、设境导入:在大屏幕上展示 放风筝
的图片,用直观的画面和欢快的旋律调动学生的生活体
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验,激发他们的想象力,谈谈放风筝的感受。为课文学习设置情景,营造氛围。 三、背景简介 四、出示目标
五、听读课文,整体感知
1、本文写我回忆了有关风筝的什么故事?(听读要求:找出自己感受最深的一段) (1)生听读后解答 (2)师总结
_(人教版)七年级上册美术教案
第一单元 什么是美术
第一课 富于创造力的造型艺术
学习领域:欣赏·评述
课时:1课时
【教学目标】
知识与技能:通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.
过程与方法:学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。 情感、态度和价值观:引导学生领悟作品的思想内涵,培养学生的理解能力。
【教学重难点】
重点:美术作品是如何产生的,以及其立意与表现方式及手法。
难点:怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。
【教学方法】
欣赏法、讲授法、讨论法
【教具准备】
不同肌理的石头、课本、课件
【教学过程】
教学内容
课前阅读教材,初步理解本课的学习内容。
(一)引导阶段:
1、教师活动:以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐,观看祖国壮丽山河的实景图片,教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。
2、教师活动:快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论:这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗?说说你的观点。
3、教师总结:美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感,想通过图形引发观者的情感,想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作,点明课题。
(二)发展阶段:
1、教师和学生欣赏教
人教版语文七年级上册教案
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总第 课时
1、 在山的那边
王家新
教学目标:
知识与能力:
1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵;
2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨;
3、深入诗歌意境,涵咏体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。
过程与方法:
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵。
情感态度价值观:
培养学生学习诗歌的正确方法,激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
教学方法:朗读、背诵;自主、合作、探究
1
教学重点:
1、在朗读训练中品味揣摩语言。
2、“山”、“海”的象征意义。
教学难点:诗歌的主旨的明确。
教学课时:2课时 教学设计 第一课时
一、 导语设计
每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢?他们的想法,给我们又会带来什么启示
七年级上册英语教案
Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good morning, Miss Zhou. Ⅰ Analysis of the text:
This is the first English lesson. Students should know how to greet with teacher and other students.
Ⅱ Arrangement of teaching in this module
Three periods for this module, one period for one unit. Ⅲ Teaching focus:
ⅰ Master language of daily greetings.
Key vocabulary and phrases: Hello! Class, my, name, Miss, good morning, afternoon, Goodbye!
ⅱ Be skilled in oral expression of greetings. Ⅳ Teaching aims:
ⅰ Function: Greetings