八年级第四章第一节
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第四章第一节
第四章 增值税、消费税法律制度
第一节 增值税法律制度
增值税是对销售货物或者提供劳务过程中实现的增值额征收的一种税。增值税是我国现阶段税收收入规模最大的税种。
一、增值税纳税人
(一)纳税人
根据《增值税暂行条例》及其实施细则的规定,在中华人民共和国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人,为增值税的纳税人。
在中国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务,是指: (1)销售货物的起运地或者所在地在境内; (2)提供的应税劳务发生地在境内。
单位,是指企业、行政单位、事业单位、军事单位、社会团体及其他单位;个人,是指个体工商户和其他个人。
(二)纳税人的分类 认定标准:
下列纳税人不属于一般纳税人:
(1)年应税销售额未超过小规模纳税人标准的企业。 (2)个人(除个体经营者以外的其他个人)。 (3)非企业性单位。
(4)不经常发生增值税应税行为的企业。
增值税一般纳税人资格实行登记制,登记事项由增值税纳税人向其主管税务机关办理。
纳税人年应税销售额超过财政部、国家税务局规定标准,且符合有关政策规定,选择按小规模纳税人纳税的,应当向主管税务机关提交书面说明。
个体工商户以外的其他个人年应税销售额超过规定标准的,不需要向主管
第四章第一节消息
第四章 传播应用文 第一节 消息教案
教学目的:
1、具体了解消息的概念、特点及其写作要求与方法 2、掌握消息的格式及写法 3、能够撰写消息 教学重点: 消息的格式及写法 教学难点: 消息的格式及写法
教学方法:讲授理解、练习操作 教学时数:2课时 教学过程:
第一课时
导入:
一、消息的文体基础知识
我们生活在一个资讯非常发达的时代,每天都会接触到大量的新闻。这些新闻大多都是以消息的形式传播的 。 新授:
1、消息的概念
消息是对社会生活或重大政治活动中新近发生的具有新闻价值的事实加以及时报道的一种文体。消息通常又叫做新闻。新闻的概念有广义、狭义之分:广义的新闻包括消息、通讯、特写等诸种新闻体裁,狭义的新闻专指消息。消息一般有五个要素,即何时、何地、何人、何事、何因,简称“五要素”,用英语表示就是:When、Where、Who、What、 Why,简称五个“W”。
2、消息的分类
消息按内容划分,一般可分为动态消息、经验消息、综合消息、评述性消息、简讯等类型。
动态消息就是对已经发生、正在发生或将要发生的事件的迅速、简明的报道。这种消息要善于抓住事件的新动态,发现事件的新闻价值。此类消息最鲜明、最集中地体现了新闻的特征和优
第四章第一节知能过关演练
1.如图为有丝分裂的细胞周期示意图,下列说法正确的是( )
A.A→B表示细胞分裂周期的分裂期 B.B→A表示细胞分裂周期的间期 C.A→A表示一个完整的细胞周期 D.B→B表示一个完整的细胞周期
解析:选C。在一个细胞周期中,间期是染色体复制,为分裂做准备的时期,时间远远长于分裂期,所以图中由A到B为间期,B到A为分裂期。从概念上分析,一个细胞周期从上一次细胞分裂完成开始,到下一次细胞分裂完成为止。A点是一次分裂终点,经间期(A→B),分裂期(B→A),又终止在A点。
2.(2010年高考上海卷)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是( )
①两个相同DNA分子完全分开 ②出现放射状排列的细丝 ③中心体发生倍增 ④着丝粒排列在一个平面上
A.②→③→①→④ B.②→④→③→① C.③→②→④→① D.②→③→④→①
解析:选C。有丝分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成以及中心体的复制;出现放射状排列的细丝是中心粒发出星射线,形成纺锤体,发生在前期;着丝粒排列在赤道板上发生在有丝分裂中期;两个DNA分子完全分开发生在后期,此时期着丝粒一分为二,姐妹染色单体分开。
3.有丝分裂
教科版八年级物理第四章第一节光源 光的传播教案
第四章 在光的世界里
第一节 光的传播
【授课地点】 多媒体教室 【授课时间】 1课时
【仪器材料】(1)教师演示实验的器材:光在不均匀及异种物质中传播演示仪;(2)学生实验的器材: 激光笔、 蚊香、火柴、玻璃砖、白纸板、一次性塑料水杯、牛奶、空玻璃容器、小平面镜等;(3)多媒体设备。 【教学目标】
1.知识与技能: (1)知道什么是光源。(2)知道光在同种均匀物质中是沿直线传播的并了解其应用。(3)认识光的反射和折射现象。(4)知道光在真空中的传播速度。
2.过程与方法:(1)通过观察实验现象认识光沿直线传播是有条件的。(2)通过观察与实验培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。(3)培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力。
3.情感、态度与价值观:(1)激发学生学习物理的兴趣 ,让学生乐于探索自然现象,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。(2)通过介绍墨子在光学中的贡献,激发学生的民族自豪感以及历史责任感,进行爱国主义教育。
【教学重点】 光沿直线传播的实验探究。 【教学难点】 光沿直线传播知识应用。 【教学过程】 教师活动设计 展示城市夜景图,问:城市夜景美丽吗? 引入新课 教师:城市黑夜原本
2019-2020学年八年级生物上册 第四单元 第四章 第一节 遗传的物
2019-2020学年八年级生物上册 第四单元 第四章 第一节 遗传的
物质基础教案 济南版
课题 遗传的物质基础 课型 新授 知识与技能 教 学 目 标 说明细胞核是遗传的控制中心,DNA是主要的遗传物质,描述染色体、DNA和基因的关系。 通过活动,提高思维能力,使分析问题和解决问题的能力得到加强。 过程与方法 情感态度价值观 通过对遗传学发展的了解,培养学生的科学态度。 重点 细胞核是遗传控制中心;DNA分子的结构功能;染色体、DNA和基因的关系。 难点 细胞核、染色体、DNA、基因的关系 学法 自主学习、合作交流、检测巩固 学 习 过 程 教学步骤 (一)导入新课 (二)探究新知 _ 教师活动 出示两张儿童的照片,请学生判断一下是哪两位老师的孩子,说出判断的依据。引出遗传和变异现象,进入新课的学习。 板书课题 第四章 生物的遗传和变异 进而列举我国的一些与遗传有关的谚语,通过分析讨论,提炼出遗传的概念。 遗传和生物的其他生命活动一样,也有其物质基础。今天我们就来做一次遗传学家,研究遗传的物质基础。 活动一 材料分析: 使学生认同细胞核是遗传的控制中心。 课文P93中的观察思考: 给学生提供背景知
八年级地理上册 第四章 第一节 交通运输教案 新人教版
《第一节交通运输》
■教学目标
1.结合体会,并通过列表比较,明确各类交通运输方式的特点。
2.结合生活实例和真实情境,选择恰当的交通运输方式,并说明理由。
3.通过阅读材料,了解我国和家乡的交通运输状况,增强热爱家乡、热爱社会的情感,能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。
■教学重点、难点
【教学重点】
1.各种交通运输方式的特点。
2.学会立足现状,根据需要合理地选择交通运输方式。
【教学难点】
学会立足现状,根据需要合理地选择交通运输方式。
■教学方法
【教法】
创设情景法、比较分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
【学法】
情景感受法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时
1课时。
■教学过程
导入新课(创设情境,激发兴趣)
谈一谈:你都到什么地方旅游过?怎么去的?直达还是中途有停转?引出交通运输,导入新课。
讲授新课
一、交通运输方式的特点
(一)自主学习
1.什么是交通运输方式?
2.古代的交通运输方式有哪些?
3.现代的交通运输方式及交通工具有哪些?
引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。
(二)感悟体会
假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路,我们的生活将会是什么样
的?谈谈交通运输对生活的影响。
教师引导点拨:交通运输是经济
第四章第一节 需要动机与兴趣
第四章 动机、需要与兴趣 一、单选题
1.小学儿童希望得到父母的爱和老师的爱,这说明是小学儿童的( ) A、生理需要 B、安全需要
C、归属、爱的需要 D、成就需要
2.儿童要有充足的睡眠和合理的营养,这属于( ) A、生理的需要 B、安全需要
C、归属、爱的需要 D、成就需要
3.喜欢看电视、听故事并向成年人题为“为什么”,这是儿童的( A、交往需要 B、认知需要 C、成就需要 D、活动需要
4.希望自己取得好成绩当“三好生”,这是( ) A、交往需要 B、认知需要 C、成就需要 D、活动需要
5.“需要层次说”是由( )提出来的。 A、巴甫洛夫 B、艾宾浩斯 C、马斯洛 D、冯特
6.小学儿童最基本的社会需要是( ) A、交往需要 B、成就需要 C、认识需要 D、活动需要
7.儿童的兴趣由直接转化为间接,与他们( )相联系 A、交往水平 B、认识能力 C、情感状态 D、意志水平
8.社会交往需要属于( )需要 A、安全 B、归属和爱 C、尊重 D、自我实现
9.下列说法不正确的是( )
A、需要是动机产生的基础,而动机是需要的具体表现形式 B、需要是动机产生的基础,而需要是动机的直接表现形式 C
第四章第一节 人口与人种(1)
第四章 第一节 人口与人种(1)
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种
【教学目标】
1.知识目标:理解人口增长、分布特点;世界人口问题对社会、环境和经济的影响;三大人种特点和分布。
2.技能目标:通过读人口增长分布图,培养对资料分析、归纳和计算能力;通过了解城市人口在社会经济生活中的作用,理解农村人口向城市迁移的原因及人口过多带来的问题;根据有关人口的数据,学会绘制人口增长柱状、折线图。
3.情感态度与价值观:通过了解世界人口问题,初步形成科学的人口观与人地观;初步树立人口、资源、环境要协调发展的观点,树立正确的种族平等思想。
【教学方法】先学后教,当堂检测 【课时安排】三课时
第一节 人口与人种(1)
【重点难点】
1.世界人口增长于经济发展水平的关系。 2 具体区域人口密度的影响因素。
【课前准备】
1.“学习目标”和“自学指导”投影。 2.“世界人口增长曲线图”和“世界人口的分布图”
【学习过程及指导】
一、导入新课,揭示学习目标
同学们,从今天开始,我们要学习一段人文地理的内容,即“第四章 居民与聚落”,本节课我们首先学习“第一节 人口与人种(1)”,学习目标——(出示“学习目标”投影)
学习目标 1.运用
炒股入门与技巧第四章第一节
第四章 股票基本分析方法 第一节 股票的基本分析方法 一、概念 基本分析法就是利用丰富的统计资料,运 用多种多样的经济指标,采用比例、动态 的分析方法从研究宏观的经济环境开始, 逐步开始中观的行业兴衰分析,进而根据 微观的企业经营、盈利的现状和前景,从 中对企业所发行的股票作出接近显示现实
一、概念 的客观的评价,并尽可能预测其未来 的变化,作为投资者选购的依据。
二、投资分析的必要性 (一)股票属于风险性资产,其风险由投 资者自负,所以每一个投资者在走每一步 的时候都应谨慎行事。 (二)股票投资是一种智慧型投资。长期 投资者要注重于基本方法,短期投资者则 要注重技术分析。 (三)从事股票投资要量力而行,适可而 止。
沪科版八年级物理上册第四章第一节《光的传播》教案(1)
沪科版八年级物理上册第四章第一节《光的传播》教案(1)
第四章 多彩的光
教学目标
一、科学内容
1.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点,探究并了解光的反射和折射规律。
2.通过实验,探究平面镜成像时像与物的大小关系,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像的应用。
3.通过观察和实验,知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合(不同现象。
二、对科学探究能力的基本要求
1.明确探究目的和已有条件,经历制定计划与设计实验的过程。
2.认识制定计划与设计实验在科学探究中的应用。
3.尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。
4、尝试考虑影响问题的主要因素,有控制变量的初步意识。
教学重、难点
1.重点
(1)光在均匀介质中沿直线传播及应用。
(2)光的反射现象、规律及光路图。
(3)凸透镜成像规律及应用。
(4)培养学生科学探究能力。
2.难点
(1)凸透镜成像规律。
(2)平面镜改变光传播方向的光路图和结合平面镜成像原理画反射光路图。
(3)虚像与实像。
(4)培养学生的科学探究能力。
课时划分
第一节 光的传播 1课时
第二节 光的反射(一)——光的反射定律 l课时
第二节 光的反射(二)——平面镜成像的特点 1课