教材过关卷(2)六年级下册数学冀教版
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冀教版六年级下册数学教学计划
冀教版六年级下册数学教学计划(一)
一、指导思想
认真学习新课程理念,认真钻研“双基双培”教学模式,大胆尝试,勇于创新,努力提高学生的数学成绩,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。
二、班级学生情况分析
六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲,班级人数比较多,又因为是毕业生最后紧张的学习阶段,本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生,了解学生,多与学生沟通。在教学上,本学期重点是在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。抓好学习上有困难的学生教学。
三、教材分析
这一册教材内容包括:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例,正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面,教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上,
冀教版六年级上册数学教学反思
《圆的认识》的教学反思
一、联系生活,体现生活数学。
数学来源于生活,并应用于生活。课上通过引导让学生寻找身边的物体哪些是圆形的。课末引导学生探讨车轮为什么是圆形的,不但调动了学生的积极性,加深了学生对圆的认识,而且拉近了数学与生活的距离,使学生深刻体会到身边有数学,伸出手就能触摸到数学,从而对数学产生亲切感,增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。
二、自主探索,培养创新精神。
在教学中,学生是学习的主体,在本节课中给学生提供自主探索的机会,引导学生开展合作型的探究性活动,让学生在观察、实验、讨论、交流、合作学习中,理解新知识,使所有学生都能获得成功感,树立自信心。如教学圆心、直径、半径,不急于传授,通过引导学生动手操作折圆,发现圆中心的一点,比一比、量一量、画一画,发现圆的一些特征;通过观察、比较,自主看书,发现同圆中,所有半径都相等,
所有直径也相等,半径是直径的一半,直径是半径的2倍,教师适时引导,使学生懂得归纳知识的一般方法,同时学会了观察、实验、操作、发现等学习方法,并伴随新知识的获得,体验到了成功的快乐,增强了克服困难的勇气和毅力
通过课堂教学的实施过程,我发现有些地方还存在一些不足,比如:部分学生对于圆的直径、半径的
冀教版六年级上册数学教学反思
《圆的认识》的教学反思
一、联系生活,体现生活数学。
数学来源于生活,并应用于生活。课上通过引导让学生寻找身边的物体哪些是圆形的。课末引导学生探讨车轮为什么是圆形的,不但调动了学生的积极性,加深了学生对圆的认识,而且拉近了数学与生活的距离,使学生深刻体会到身边有数学,伸出手就能触摸到数学,从而对数学产生亲切感,增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。
二、自主探索,培养创新精神。
在教学中,学生是学习的主体,在本节课中给学生提供自主探索的机会,引导学生开展合作型的探究性活动,让学生在观察、实验、讨论、交流、合作学习中,理解新知识,使所有学生都能获得成功感,树立自信心。如教学圆心、直径、半径,不急于传授,通过引导学生动手操作折圆,发现圆中心的一点,比一比、量一量、画一画,发现圆的一些特征;通过观察、比较,自主看书,发现同圆中,所有半径都相等,
所有直径也相等,半径是直径的一半,直径是半径的2倍,教师适时引导,使学生懂得归纳知识的一般方法,同时学会了观察、实验、操作、发现等学习方法,并伴随新知识的获得,体验到了成功的快乐,增强了克服困难的勇气和毅力
通过课堂教学的实施过程,我发现有些地方还存在一些不足,比如:部分学生对于圆的直径、半径的
西师版六年级下册数学教材分析
西南师大版小学数学六年级下册教科书分
析及教学建议
主讲 李欧
一、六年级下册教科书总体说明 (一)教学内容
本册教科书一共安排了5个教学单元,其中前4个单元为新知识,第五单元是对整个小学阶段所学数学知识系统的整理和复习。分别为:数与代数、空间与图形、统 计 与 概 率、综合与实践、总复习。另外,教科书还安排了“古老的几何”“统计的产生和发展”“鸡兔同笼”等数学文化。
1.数与代数
本册教科书安排了两个单元的数与代数内容:一是百分数,二是正比例和反比例。用百分数解决问题、正比例和反比例还是学生学习的难点内容。
(1)百分数。教科书通过生活中的实际问题引出百分数,引导学生联系生活实际,运用生活经验理解百分数的意义,概括百分数的定义,并根据百分数的意义引出合格率、成活率、出油率等,通过实际生活中各种各样的“率”帮助学生进一步加深对百分数意义的理解。运用百分数解决问题是本单元教科书的重点内容,教科书不仅系统安排了传统教学内容中“一个数是另一个数的百分之几”“一个数比另一个数多(少)百分之几”“比一个数多(少)百分之几的数
是多少”“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”等问题,而且还集中安排了有关纳税、利息
冀教版六年级上册数学复习提纲
冀教版六年级上册数学复习提纲(期中)
柏各庄镇中心小学 刘小宇 周晶晶
第一单元 圆和扇形
1、圆各部分的名称:
(1)圆(中心)的一点叫圆心,用字母(o)来表示。
(2)从(圆心)到圆上(任意一点)的线段叫半径,用字母(r)来表示。 (3)过(圆心0),且两端都在(圆上)的线段,叫直径,用字母(d)来表示。 2、在同一个圆中:
(1)有(无数)条半径,有(无数)条直径。 (2)所有的半径都(相等),所以的直径都(相等)。 (3)直径是半径的(两)倍,半径是直径的(一半)。 3、圆的画法:
(1)先确定(圆心)的位置, (2)再确定半径的(长度)。
(3)以(圆心)为定点,以(圆规的另一脚)为动点,旋转(一周)。 4、沿着一条直线对折,两边能(能完全重合)的图形,叫轴对称图形。 5、我们学过的轴对称图形有哪些?各有几条对称轴?
6、在同圆中的线段(直径)最长。 7、扇形的特征,在圆中画出扇形
第二单元 比和比例
1、比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。
比值:比的前项除以比的后项,所得的商叫做比值。 2、除法、分数和比各自的基本性质
除法的基本性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。 分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),比值不
冀教版六年级上册数学复习提纲
冀教版六年级上册数学复习提纲(期中)
柏各庄镇中心小学 刘小宇 周晶晶
第一单元 圆和扇形
1、圆各部分的名称:
(1)圆(中心)的一点叫圆心,用字母(o)来表示。
(2)从(圆心)到圆上(任意一点)的线段叫半径,用字母(r)来表示。 (3)过(圆心0),且两端都在(圆上)的线段,叫直径,用字母(d)来表示。 2、在同一个圆中:
(1)有(无数)条半径,有(无数)条直径。 (2)所有的半径都(相等),所以的直径都(相等)。 (3)直径是半径的(两)倍,半径是直径的(一半)。 3、圆的画法:
(1)先确定(圆心)的位置, (2)再确定半径的(长度)。
(3)以(圆心)为定点,以(圆规的另一脚)为动点,旋转(一周)。 4、沿着一条直线对折,两边能(能完全重合)的图形,叫轴对称图形。 5、我们学过的轴对称图形有哪些?各有几条对称轴?
6、在同圆中的线段(直径)最长。 7、扇形的特征,在圆中画出扇形
第二单元 比和比例
1、比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。
比值:比的前项除以比的后项,所得的商叫做比值。 2、除法、分数和比各自的基本性质
除法的基本性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。 分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),比值不
冀教版六年级下册期中数学试卷
一、填一填
1、飞机飞行的速度一定,飞行的路程与时间成( )比例;飞行的路程一定,飞机的速度与时间成( )比例。 2、如果A:2=B:8,那么A:B=( : )。
3、把一个圆柱形木块削成最大的圆锥,削去部分的体积是这个圆柱体积的( )。
4、若A点在B点北偏西25°方向的450米处,则B点在A点( )偏( )( )°方向的( )米处。
5、把一张长为18.84厘米,宽为12.56厘米的硬纸板卷成一个圆柱,卷成的圆柱底面积最大是( )平方厘米。(接缝处不计)
6、圆柱的底面半径扩大3倍,高不变,则它的侧面积扩大( )倍,体积扩大( )倍。
7、把一个圆锥形容器装满水,然后把水倒入与它等底等高的圆柱形容器中,需要倒( )次才能把圆柱形容器倒满。
8、一个盒子里有形状、大小相同的红球2个,黄球3个,蓝球4个,任意摸出一个,是黄球的可能性为( );是( )球的可能性最大。 9、一根长4米得圆柱形木料,把它锯成两个小圆柱后,表面积比原来增加了12.56平方分米,这根木料原来的体积是( )立方分米。 10、甲乙两数互为倒数,甲乙两数成( )比例。
11、周长=圆周率
六年级下册数学单元测试-第三单元教材过关卷5 - 青岛版含答案
第三单元达标测试卷
一、我会填。(每题2分,共20分)
1.用24的4个因数组成一个比例可以是( )。 2.如果a∶b=7∶6,那么6a=( )。
3.两个互相咬合的圆形齿轮的齿数之比是3∶5,其中大齿轮有85个齿,小齿
轮有( )个齿。
4.若=3,则x和y成( )比例;若3÷x=y,则x和y成( )比例。 5.甲比乙多10%,则甲与乙成( )比例。
24
6.如果甲数的等于乙数的(甲、乙两数均不为0),则甲数∶乙数=( )。
35131
7.,和这三个数再配上一个数可以组成一个比例,这个数可以是( )。 6428.18米长的木料锯成6段需要15分钟,照这样计算,若锯成8段,需要( )
分钟。
9.5∶3=15∶9,如果内项3增加3,外项9应该( ),才能使比例成
立。
10.甲、乙两个三角形的面积相等,底边的比是4∶5,高的比是( )。 二、我会辨。(每题1分,共5分) 1.比例中的两个外项可以变换位置。 2.比和比例都表示两个数的倍数关系。 3.圆的面积和半径成正比例。
( )
xy( )
( )
4.长方形的面积一定,长和宽成反比例。 5.同时同地的杆高和影长成正比
冀教版六年级科学下册教案
冀教版六年级科学下册教案
jijiaoban六年级科学xcja
1.常见的建筑 教学设计
教学设计思想:
本课围绕着建筑物,从学生熟悉的房屋入手,按照分析、观察和实验的顺序,设计了3个活动,利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时,教师要调动学生的积极性,通过活动,达到教学目标。
教学目标:
一、科学探究目标
1.能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。
2.能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。
3.能设定标准对建筑物进行分类。
二、情感态度与价值观目标
1.能大胆进行推测,敢于发表自己的观点。
2.能与其他同学一起分析研究各种问题。
三、科学知识目标
1.能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。
2.能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。
四、科学、技术、社会、环境目标
1.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。
2.能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。
教学重点和难点:
本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。
教学方法:
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体:
多媒体设备,各种建筑物的图片。
课时建议:
2课时。
第一课时
教学过程:
冀教版六年级科学下册教案
(一)导课
谈话:房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋,人类才结束了露宿旷野
2019六年级下册数学试题小升初数学模拟卷 - 冀教版(含答案)精
2019年育华小升初三试数学试卷(满分100分,时间60分钟)
一、 填空题(每题2分,共22分)
1. 一个数由5个千、3个十、2个一和6个百分之一组成,这个数是( )。 2. 如果m÷n=k(m、n、k均为整数,且n≠0),那么m和n的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
3. 6.5千米=( )米 6.15小时=( )分钟 4.
4的分数单位是( ),再增加( )个这样的单位正好是最小的质数。 75. 正方形的面积为256平方米,它的周长为( )米。
6. 单独完成同一件工作,甲要4天,乙要5天,甲的工作效率是乙的( )%。 7. 一个小数的整数部分与小数部分的值相差88.11,整数部分的值恰好是小数部分的100倍,这个数是( )。
8. 甲乙两个打字员,每分钟打字数的比是5:6,打字时间比是12:11,这两个打字员打字总数比是( )。 二、 判断题。(每小题2分,共10分)
1. 甲数和乙数的比是4:5,那么乙数比甲数多25%。( ) 2. 在小数点的后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。( ) 3. 面积相等的两个三角形周长也相等。( ) 4. 一个三角形的三个角中一定