物理第三章第三节

第三节 汽化和液化讲学稿

一、学习目标

1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。 3．知道蒸发可以致冷。 二、教学过程 1、汽化和液化

思考下列现象： ①晒在太阳下的湿衣服一会儿就变干了，衣服上的水哪儿去了？②洒在地上的水，过一段时间不见了。③水开了以后，壶里的水在短时间内迅速减少。

探究归纳：上述物质都从 变成了 。

像上面物质从 变成 的过程称为汽化。物质的汽化有两种方法： 和 。

再来思考生活中的这些现象：①水烧开后从壶嘴会喷出“白气” ②秋天的早晨，植物上出现露珠③刚从冰柜拿出来的冰棍冒“白气”。

探究归纳：上述物质都从 变成了 ，这种现象叫液化。 问题：教材58页中的“想想做做”中，把装有酒精的塑料袋放入80℃的热水中，会看到什么现象？ 从热水中拿出塑料袋，过一会儿后呢？ 2、沸

【例1·多选题】（2007年）

下列贸易形式中，属于加工贸易保税货物的是（）。 A.来料加工 B.来料养殖 C.进料加工 D.出料加工 答案：AC

【例2·单选题】（2007年）

保税加工货物内销，海关按规定免征缓税利息的是： A.副产品 B.残次品 C.边角料

D.不可抗力受灾保税货物 答案：C

【例3·单选题】（2011年） 对内销征税的（），不加征缓税利息。 A.加工贸易成品 B.加工贸易边角料 C.加工贸易残次品 D.因不可抗力受灾保税料件 答案：B

【例4·判断题】（2008年）

加工贸易银行保证金台帐制度的核心内容是对不同地区的加工贸易企业和加工贸易涉及的进出口商品实行分类管理，对部分企业进口的部分料件和出口的部分成品征收保证金。

答案：错

【例5·多选题】（2008年）

目前已经公布的加工贸易禁止类商品目录包括： A.国家明令禁止进出口的商品 B.为种植、养殖而进口的商品

C.引起高能耗、高污染的商品 D.高附加值、高技术含量的商品 答案：ABC

【例6·判断题】（2009年）

以加工贸易深加工结转方式转出、转入的禁止类商品，或经特殊监管区域内的企业进行实质性加工的商品，不按加工贸易禁止类商品管理。

答案：对

【例7·判断题】（

第三章 第三节DNA的复制（1课时）

一、【教学目标】

1、概述DNA分子的复制。

2、探讨DNA复制的生物学意义。 二、【教学重点】

DNA分子复制的条件、过程和特点。 三、【教学难点】

DNA分子复制的过程。 四、【教学方法】

1、观察法、分析法、谈话法和讨论法，主要采用谈话法。 五、【教学手段】

1、探究法 DNA分子复制的半保留复制特点。

2、多媒体动画演示法 DNA分子复制的过程和意义。

六、【教学过程】

导入新课：想先问大家一个小问题，有多少人看过电影《侏罗纪公园》？大家知道里面的恐龙是怎样来的吗？克隆，对，但克隆一整只恐龙，是从克隆恐龙的DNA分子开始的。而克隆DNA分子，我们有一个专业术语叫DNA的复制。今天我们就来学习DNA分子的复制，以此来了解侏罗纪里的恐龙的怎样克隆来的。 新课讲解：

一、对DNA分子半保留复制的探究与分析 请大家看到黑板，自从沃森和克里克提出DNA分子的双螺旋结构后，就有科学家猜想DNA复制的方式，他们提出了以下三种复制方式的假说。

最早提出的DNA复制模型有三种: 1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分； 复制一次

2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的

第三章 磁场

3 几种常见的磁场

【学习目标】

1、知道什么是磁感线。知道常见磁场的磁感线分布情况。

2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。

3、知道安培分子电流假说是如何提出的，会利用安培假说解释有关的现象。

4、理解磁现象的电本质。

5、知道磁通量定义，知道Φ =BS的适用条件，会用这一公式进行计算。

【互动交流】

? 一、磁感线

用 来形象描述各点的磁场方向。所谓磁感线，就是在磁场

中画出的一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的 都与该点的磁场方向一致，磁感线 表示磁场的强弱。

二、几种常见的磁场

（1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场

（2）直线电流周围的磁场

演示实验:直线电流周围的磁感线分布

结论：直线电流磁场的磁感线是围绕导线的一些 外 。 安培定则： 握住导线，伸直的拇指的方向与 方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是 。

画图:

例1：如图所示，在水平直导线正下方，放一个可以自由

转动的小磁针. 现给直导线通以向右的恒定电流，不计其

他磁场的形响，则(

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第三节 色彩的调和

一、色彩调和理论 二、色彩调和的基本类型 (一)蒙塞尔的色彩调和论 (二)色彩调和的基本类型 三、色彩调和的方法

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一、色彩调和理论 色彩调和的原理: 首先从人的生理角度来讲，人的视觉需要补色的搭配来 求平衡。 其次，人生活在自然界里，形成和谐的视觉习惯和对色 彩的恒常经验，习惯用自然界的自然秩序去判断色彩 艺术的优劣。 此外，人的视觉与听觉、味觉相似，它既不能承受尖锐 鼓噪的杂音，也不愿意天天去听那些一点刺激也没有 的、容易让人疲劳的、单调的音乐，这当中就蕴含着 和谐里必须有对比。

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当色彩搭配效果与人的思想感 情发生共鸣时，也就是当色彩搭配的 结构与人的心理效应相对应时，会不 由自主地感到色彩和谐的愉快。

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第三节 喷射过程 104题

考点 1：喷射过程各阶段的特点及影响因素 34题

1．喷射过程的三个阶段

（1）喷射延迟阶段：从供油始点OH到喷油始点Ou。 由教科书中插图（《主推进动力装置》的图3-1）可以看出，喷油器针阀抬起瞬时的喷油始点Ou与柱塞将进油孔遮住瞬时的喷油泵供油始点OH并不在同一时刻，当喷油泵开始供油时，喷油器针阀并未即刻抬起喷油，而是要等到喷油器内压力升高到启阀压力pn时（On）针阀才打开（Ou），燃油喷入气缸。所谓启阀压力是指能抬起针阀的最低燃油压力。由此可知，喷油器喷油提前角Фn比喷油泵的（几何）供油提前角Фp要小。喷射的延迟角即为Фp-Фn。喷射延迟阶段过长，将会导致后燃严重，排气温度上升，所以此阶段应尽可能短些。

喷射延迟阶段是由燃油的可压缩性、高压油管的弹性以及高压系统的节流等三方面原因造成的。显然，高压油管越长、内径越大、柴油机转速越高、针阀启阀压力越高，则喷射延迟阶段越长。 （2）主要喷射阶段：从喷油始点Ou到供油终点KH。

从喷油器针阀抬起瞬间的喷油始点Ou到油泵柱塞斜槽打开回油孔瞬间的供（泵）油终点KH为燃油的主要喷射阶段。在此阶段中，为了维持喷射喷油压力要比启

第三节 喷射过程 104题

考点 1：喷射过程各阶段的特点及影响因素 34题

1．喷射过程的三个阶段

（1）喷射延迟阶段：从供油始点OH到喷油始点Ou。 由教科书中插图（《主推进动力装置》的图3-1）可以看出，喷油器针阀抬起瞬时的喷油始点Ou与柱塞将进油孔遮住瞬时的喷油泵供油始点OH并不在同一时刻，当喷油泵开始供油时，喷油器针阀并未即刻抬起喷油，而是要等到喷油器内压力升高到启阀压力pn时（On）针阀才打开（Ou），燃油喷入气缸。所谓启阀压力是指能抬起针阀的最低燃油压力。由此可知，喷油器喷油提前角Фn比喷油泵的（几何）供油提前角Фp要小。喷射的延迟角即为Фp-Фn。喷射延迟阶段过长，将会导致后燃严重，排气温度上升，所以此阶段应尽可能短些。

喷射延迟阶段是由燃油的可压缩性、高压油管的弹性以及高压系统的节流等三方面原因造成的。显然，高压油管越长、内径越大、柴油机转速越高、针阀启阀压力越高，则喷射延迟阶段越长。 （2）主要喷射阶段：从喷油始点Ou到供油终点KH。

从喷油器针阀抬起瞬间的喷油始点Ou到油泵柱塞斜槽打开回油孔瞬间的供（泵）油终点KH为燃油的主要喷射阶段。在此阶段中，为了维持喷射喷油压力要比启

第三节 盐类的电离(第1课时)

【学习目标】1．使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。

2．培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。

3．培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。

【学习过程】

一、探究溶液的酸碱性

[科学探究] 根据实验结果填写下表： 盐溶液 酸碱性 盐的类型 盐的类型 溶液的酸碱性 Na2CO3 NH4Cl 强酸强碱盐 NaCl CH3COONa 强酸弱碱盐 Al2(SO4)3 KNO3 强碱弱酸盐 由上述实验结果分析，盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有关系：

二、寻找盐溶液呈现不同酸碱性的原因 溶液中的粒子 与C(H+)或C(OH-)结合的离子 有无弱电解质生成 C(H+)和C(OH-)的相对大小 相关化学方程式 1.强碱弱酸盐的水解（以CH3COONa溶液为例）：

2. 强酸弱碱盐的水解（以NH4Cl溶液为例）： 盐类 实例 能否水解 强碱弱酸盐 强酸弱碱盐 强酸强碱盐 引起水解的离子 对水的电离平衡的影响 1 NaCl CH3COONa NH4Cl 溶液的酸碱性 离子方程式 CH3COONa N

广州市中科教育技工学校文化理论课教案（首页）

教学过程

第 页

SETP2:完成图，可以看到眼睛两端的眼线比较细，中央部分粗一些。有增大黑眼球宽度 的效果。

SETP3:眼睛向上看，从外眼向内眼球中央画下眼线，也分 3 段画。在外眼角的地方要与 上眼线连接自然。

SETP4: 闭眼后，用棉签来回晕染上眼线，一般要擦拭 4 到 5 下，尽量在眼中央晕染的 宽一些。

SETP5:晕染下眼线很重要。向前看，用棉签来回擦拭 4 到 5 下，稍微向眼线外晕染出深 浅感。

接下来学学眼线膏画法

SETP1:用眼线刷取一点眼线膏，在手背上涂抹均匀，并调整刷毛方向及眼线膏用量。

SETP2:从外眼角上眼线的终端起笔，描画到黑眼球中央部位，通常需要反复描 2~3 次， 描出立体感。

SETP3:将笔立起来一些，将多余的眼线膏擦掉一些，用眼线刷的竖面快速描画，立体感 顿生。

SETP4:眼线刷刷头扁平状，在下眼线描绘处的外围来回涂抹，画出深浅不同的层次感。 1、眼线黄金法则 眼线笔、液、膏的挑选法则：就个人经验而言，无论多么好的眼线笔都会有晕妆的 尴尬，如果带妆时间比较长最好不

要使用眼线笔，容易搞成熊猫眼。眼线笔的优点是容 易上妆，所以特别适合新手使用。眼线液则不容易晕染，但

宏观经济学习题 经济学院康爱香

第三节 总需求——总供给模型

一、基础练习

（一）名词解释

1、总需求：经济社会在一定价格水平时所愿意且能够购买的产品和服务的总量 2、总供给：某一时期一个经济社会中各企业所愿意生产的商品与劳务的价值的总和 3、总需求——总供给模型：总需求—总供给模型就是指在产品市场、货币市场和劳动市场同时均衡条件下的一般均衡模型

4、利率效应：将价格水平变动引起利率同方向变动，进而使投资和产出水平反方向变动的情况，称为利率效应

5、实际余额效应：价格水平上升，使人们所持有的货币及其他以货币衡量的具有固定价值的资产的实际价值降低，人们会变得相对贫穷，于是人们的消费水平就相应地减少，这种效应称为实际余额效应

（二）选择题

1、下列选项中，（C）不属于总需求 （A）政府支出 （B）净出口 （C）税收 （D）投资

2、运用IS-LM模型进行总需求曲线推导过程中，下列哪一个说法是正确的（C） （A）价格下降，IS曲线右移 （B）价格下降，IS曲线左移 （C）价格下降，LM曲线右移 （D）价格下降，LM曲线左移