人教版二年级音乐教案反思

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人教版二年级音乐教案

标签:文库时间:2025-03-16
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良平学区集体备课教案

二年级 上册

良 平 学 区 集 体 备 课 组

1

第一单元 妈妈、老师

设计理念:

在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。在教学形式上,以丰富多彩的教学内容激发、培养音乐爱好,聆听音乐感受音乐。

第一课时:《音乐常规教育》

教学内容:

1、音乐常规教育。

2、欣赏:中华人民共和国国歌(童声齐唱)。 教学目标:

1、进行音乐常规教育。

2、通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。

3、通过欣赏《中华人民共和国国歌》对学生进行爱国主义教育。 教学重点:

进行音乐常规教育。 教学准备:

录音机、磁带。 教学过程:

一、常规训练,复习。 1、复习一年级所学习的歌曲。

2、教师讲解新学期要求。请同学们说一说这一学期的音乐课要怎样上,自己有什么新的想法。

3、教师宣读本学期音乐教学目标。 4、宣读本学期音乐课课堂纪律要求。 二、音乐基本技能练习。

1、发声练习:1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

鲜花 爱雨 露, lu lu lu lu

人教版二年级上册音乐教案

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第一单元 我愿住在童话里

《大鹿》

教学设计

教学内容:

1.学习歌曲《大鹿》 2.创编歌表演 3.歌词创编 教学目标:

1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。(跳进音程)

2.通过演唱歌曲,创编歌曲,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3.通过歌曲的学习,根据不同角色,为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度以及音色。教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点:学唱歌曲,用自己的动作模仿不同的角色。 教学难点:

歌曲中最后一句:“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备:钢琴、录音机、教学挂图、学生自制的头饰。 教学过程: 一、组织教学

1.课前律动表演《小动物模仿操》,引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情。 2.师生问好 二、新课导入

1.师:“今天老师给大家带来了一个好听的故事,希望大家能喜欢。”(出示教学挂图,师边放录音边讲自编的童话故事。)

2.引出歌名《大鹿》

师:为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习,法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌,歌名叫《大鹿》。

三、新歌学习 1.播放录音范唱带。 2.按节奏读歌词。

(1)师以提问的方式引导学生说出歌词内容。

人教版二年级下册音乐教案

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政治思想教育计划

教育学生学习知识的前提要教会学生如何做人,在教学过程中要结合学科特点对学生进行养成教育。给学生进行正确的思想教育,让学生正确认识学习与生活实际的联系,懂得学习的重要性。遵纪守法,注意安全。为了增强学生维稳意识,维护学校稳定,促进学校和谐,提高学生明辨是非能力,每堂课的课前5分钟给学生进行思想政治教育和法制教育,结合形势,针对当前维稳工作,教育学生热爱祖国,热爱家乡,热爱生活。珍爱生命,勤奋学习,立志成才,报效祖国。希望学生能做到以下几点:

自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生行为规范》,遵守社会公德,弘扬社会正气,积极参加有益的社会实践活动。不与同学聚会,不集会,不参加非法活动或非法组织的游行活动,不在人多处逗留或围观。明辨是非,不围观、不传谣、不信谣;不与陌生人接触,不拿陌生人的东西,不拿陌生人赠送的光盘、书籍、宣传品及违禁物品,遇事及时向学校、老师、或家长报告。不单独外出,外出学校(家)必须征得老师(父母)的同意。

不与社会上的闲杂人员以及行为不端人员来往。认真学习,按时完成老师布置的作业,认真温习功课。

要让学生学会关心他人,关心集体,主动关心和帮助同学,与同学友好相处。尊敬老师,服从老师的管理,认真完成老师交给的任务

人教版二年级下册音乐教案

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政治思想教育计划

教育学生学习知识的前提要教会学生如何做人,在教学过程中要结合学科特点对学生进行养成教育。给学生进行正确的思想教育,让学生正确认识学习与生活实际的联系,懂得学习的重要性。遵纪守法,注意安全。为了增强学生维稳意识,维护学校稳定,促进学校和谐,提高学生明辨是非能力,每堂课的课前5分钟给学生进行思想政治教育和法制教育,结合形势,针对当前维稳工作,教育学生热爱祖国,热爱家乡,热爱生活。珍爱生命,勤奋学习,立志成才,报效祖国。希望学生能做到以下几点:

自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生行为规范》,遵守社会公德,弘扬社会正气,积极参加有益的社会实践活动。不与同学聚会,不集会,不参加非法活动或非法组织的游行活动,不在人多处逗留或围观。明辨是非,不围观、不传谣、不信谣;不与陌生人接触,不拿陌生人的东西,不拿陌生人赠送的光盘、书籍、宣传品及违禁物品,遇事及时向学校、老师、或家长报告。不单独外出,外出学校(家)必须征得老师(父母)的同意。

不与社会上的闲杂人员以及行为不端人员来往。认真学习,按时完成老师布置的作业,认真温习功课。

要让学生学会关心他人,关心集体,主动关心和帮助同学,与同学友好相处。尊敬老师,服从老师的管理,认真完成老师交给的任务

人教版二年级下册音乐教案

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政治思想教育计划

教育学生学习知识的前提要教会学生如何做人,在教学过程中要结合学科特点对学生进行养成教育。给学生进行正确的思想教育,让学生正确认识学习与生活实际的联系,懂得学习的重要性。遵纪守法,注意安全。为了增强学生维稳意识,维护学校稳定,促进学校和谐,提高学生明辨是非能力,每堂课的课前5分钟给学生进行思想政治教育和法制教育,结合形势,针对当前维稳工作,教育学生热爱祖国,热爱家乡,热爱生活。珍爱生命,勤奋学习,立志成才,报效祖国。希望学生能做到以下几点:

自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生行为规范》,遵守社会公德,弘扬社会正气,积极参加有益的社会实践活动。不与同学聚会,不集会,不参加非法活动或非法组织的游行活动,不在人多处逗留或围观。明辨是非,不围观、不传谣、不信谣;不与陌生人接触,不拿陌生人的东西,不拿陌生人赠送的光盘、书籍、宣传品及违禁物品,遇事及时向学校、老师、或家长报告。不单独外出,外出学校(家)必须征得老师(父母)的同意。

不与社会上的闲杂人员以及行为不端人员来往。认真学习,按时完成老师布置的作业,认真温习功课。

要让学生学会关心他人,关心集体,主动关心和帮助同学,与同学友好相处。尊敬老师,服从老师的管理,认真完成老师交给的任务

人教版二年级下册音乐教材分析重点反思

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第一单元 到郊外去教材分析

一:编写意图

通过欣赏和演唱与春天户外活动有的音乐作品,使学生亲近大自然,激发学生对音乐的兴趣,积极参与音乐活动,培养学生对生活的观察力和运用学过的音乐要素进行创造的能力,提高学生的音乐表现力。 二、音乐材料分析

1、山谷回音真好听

歌曲简洁、朴实、描绘了孩子们眼中的大自然景象,刻画了孩童的好奇心理,生动模仿了声音在山谷间的自然现象。

2、出发

这首乐曲描绘了火车出站的情形。圆号吹响了坚定的引子,小号紧随其后。乐曲主要利用乐队音色手法,表现儿童心潮起伏的心情和车窗外快速变化的景色。

3、放风筝

这是一首流传在河北南皮的民歌,歌曲表现了春季藏风筝的民俗。从三月清明唱起,唱到姐妹的穿着打扮,唱到放风筝的动作细节,放风筝的形态,直唱到姐妹收起风筝欢欢喜喜回家去。歌曲优美动听,深受人们喜爱。

4、放牛放到小河边

这是一首流传在江西萍乡一带的民歌,属于民歌体裁形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲中蓝天小河耕牛,与小牧童融为一体。

5、郊游

歌曲为台湾儿歌,旋律平易近人、琅琅上口,为儿童所喜爱。歌曲描绘了儿童结伴去郊游的情景。“白云春风”“青山绿水”一派春意盎然的景象。

第二单元:进行曲教材分析

人教版二年级下册音乐教材分析重点反思

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第一单元 到郊外去教材分析

一:编写意图

通过欣赏和演唱与春天户外活动有的音乐作品,使学生亲近大自然,激发学生对音乐的兴趣,积极参与音乐活动,培养学生对生活的观察力和运用学过的音乐要素进行创造的能力,提高学生的音乐表现力。 二、音乐材料分析

1、山谷回音真好听

歌曲简洁、朴实、描绘了孩子们眼中的大自然景象,刻画了孩童的好奇心理,生动模仿了声音在山谷间的自然现象。

2、出发

这首乐曲描绘了火车出站的情形。圆号吹响了坚定的引子,小号紧随其后。乐曲主要利用乐队音色手法,表现儿童心潮起伏的心情和车窗外快速变化的景色。

3、放风筝

这是一首流传在河北南皮的民歌,歌曲表现了春季藏风筝的民俗。从三月清明唱起,唱到姐妹的穿着打扮,唱到放风筝的动作细节,放风筝的形态,直唱到姐妹收起风筝欢欢喜喜回家去。歌曲优美动听,深受人们喜爱。

4、放牛放到小河边

这是一首流传在江西萍乡一带的民歌,属于民歌体裁形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲中蓝天小河耕牛,与小牧童融为一体。

5、郊游

歌曲为台湾儿歌,旋律平易近人、琅琅上口,为儿童所喜爱。歌曲描绘了儿童结伴去郊游的情景。“白云春风”“青山绿水”一派春意盎然的景象。

第二单元:进行曲教材分析

苏少版二年级下册音乐教案(教学反思)

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第一单元 生 肖 乐 园

第 一 课 时

教学内容:

1、唱:《十二生肖歌》 2、听:《母鸡与公鸡》 3、采集与分享、歌表演

教学目标:

1、学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准X 0 X|节奏。

2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》,让学生感受其音乐形象; 3、能根据采集到的动物音乐进行表演。

教学重点:

学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学难点:唱准 X 0 X|节奏

教学准备:电子琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。 教学过程:

㈠故事导入新课(媒体出示画面)

你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。(让小朋友听《生肖故事》。

[设计意图:故事导入,激发小朋友的学习兴趣,为下面的学习作铺垫] ㈡读儿歌:(媒体出示儿歌,《十二生肖歌》作为背景音乐) 1、教师范读:鼠牛虎,兔龙蛇; 马羊猴,鸡狗猪; 快到生肖乐园来; 唱歌跳舞乐一乐。

2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 3、小朋友边读边表演。

[设计意图:通过配乐读儿歌这一环节,让学生初步熟悉歌曲旋律] ㈢教唱新歌:

师:小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢! ⑴范唱歌

新人教版二年级下册音乐教案(1)

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第一单元 到郊外去

课题 第一课时 《出发》 1、聆听管弦乐曲《出发》,感受并想象乐曲描绘的音乐形象。 教学目标 2、记忆乐曲第一主题,能感受乐曲三个部分的音乐形象。 3、认识小节线,小节,终止线。 教学重、记忆乐曲第一主题,能感受乐曲三个部分的音乐形象。感受并想象乐曲描难点 绘的音乐形象。 教学方法 听唱法、引导法、欣赏法 教学模式 自主、和谐、高效 教学准备 录音机、录音带、电子琴 教学过程: 一、引子 1、教师可分别播放引子部分的音响,让学生想象乐曲描绘了什么场景。 (1)声效部分的音响,使你产生什么联想? (2)小军鼓与弦乐的固定音型,表现了什么? (3)小号演奏的长音,使你产生了什么联想? 2、完整聆听引子部分音乐。 二、第一部分 1、聆听第一主题,感受主题的欢快情绪。 2、再次聆听,注意伴奏部分小军鼓的固定音型,表现了火车行进教学反思 的韵律。 3、教师弹琴,学生随琴哼唱并记忆第一主题。 4、教师指导学生为第一主题编配打击乐器伴奏。 5、聆听第一部分。主题出现了几次? 三、第二部分 1、聆听第二部分主题,感受音乐现象 (1)聆听第二主题,教师请学生谈谈

最新人教版二年级下册音乐教案(1)

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第一单元 到郊外去

第一课时 出发

教学内容:《出发》 教学目标:

1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。 2、听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。 3、认识小节、小节线 、终止线。 教学过程: 一、导入课题

1、听音乐,初步感受乐曲《出发》的节奏。 提出问题:乐曲中描写了什么交通工具? 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具?

2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿,小号对火车汽笛声的模仿。

3、听音乐,进一步感受乐曲《出发》的情绪。

提出问题:乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情?

作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色,表现少先队员出发到郊外去的心情。

4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。 二、听乐曲《出发》,随音乐律动。

1、教师将学生组织成一列或几列长队,仿佛是火车的车厢,随音乐有节奏地律动,特别提醒学生表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节奏变化。 2、提醒学生注意律动时队形的变化,以及队形行驶方向的变化,应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。 3、介绍作曲家和乐曲创作背景。 三、学习小节