科学研究的课题

运城市中小学教育科学研究课题

申 报 书

课题名称《板块式校本综合实践活动开发与实施》 级 别 省级重点 立项时间 2006.6 完成时间 2006.9 课题负责人 杨建伟

课题组成员 吕慧樱、夏学仙、王 渊、仲明珍、范林强、金国江

晏惠松、沈晓东、赵瑾霞、陈国萍、陈国权

批准文号浙教研室〔2006〕19号

桐乡市茅盾实验小学教育科学研究室编制

二00六年九月

1

课题组人员一览表

课题名称 课题级别 课题负责 人 板块式校本综合实践活动开发与实施 浙江省教研系统重点课题 职杨建伟 年龄 32 务 课 题 组 成 员 总务主任 职小学高级 称 姓 名 闻惠华 吕慧樱 夏学仙 王 渊 仲明珍 范林强 金国江 晏惠松 沈晓东 赵瑾霞 陈国萍 陈国权 出生年月 1962．7 1970．6 1971．4 1973．1 1968．12 1972．2 1981．10 1970．8 1974．10 1978．10 1977．3 1973．10 课题组内分工情况 负责课题指导 诗歌与传统文学研究 童话艺术创作 课题常规管理指导 走进家乡名人 体育锻炼与闲暇生活 葡萄与

体育科学研究方法

一、名词解释类：

1. 科学：是指人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖人类认识进步的一切成果。

2. 体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统学科群。

3. 科学研究：是指人们探索未知事实或未完成了解事物的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。

4. 体育科学研究：是指人们研究体育现象、揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动。

5. 方法：是人们在一切活动领域内，为达到一定目的所选取的手段、途径、工具和活动方式的总称。

6. 科学研究方法：是指人们为了实现认识客观世界这一目标而采用的手段方式和途径。

7. 体育科学研究方法：是指人们为了科学的认识和揭示体育运动发展的客观规律，而采用的手段、途径、工具和方式的总称。

8. 课题：是指体育领域尚未被认识的问题。

9. 研究课题：是指该学科领域和研究范围中尚未被人们认识和解决的问题。

10. 发散思维：是指从多角度出发、不按常规思路地寻找变异，使信息朝各种可能的方向辐射，多方面寻求各种答案，从而引出更多的信息的一种思维方式。

11. 收敛思维：是指针对所给的信息而产生的问题，通过抽象、概括，使其朝一方面集中、聚敛，从而找到共同点，形成答案、结论或规律的一种思维方式。

12.

一、试述体育科学研究的基本程序

答：一般来说，该过程可以分为选题、提出研究假设、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表等7个环节。

（1） 选题。它是进行科学研究的第一步，在此过程中，研究人员主要运用文献资料法、

逻辑思维方法和系统方法等，提出自己确定的研究方向内尚未解决的科学问题，选

择并论证课题，然后提出假设，确定研究工作的组织形式，掌握必要的研究工具和研究方法，拟定研究计划。

（2） 提出研究假设。所谓的研究假设，是对体育科学研究过程中，当某个研究课题选定

后，研究者根据事实材料和一定的科学理论，从自己的知识经验和创造力出发，对

所研究的因果性和规律性，在进行研究之前预先作出的一种推断性论断和假定性解释。研究假设应符合以下三个条件：1能够合理地解释原有的理论所能解释的事实和现象。2能够解释原有理论不能解释的新的发现。3能够明确预言尚未发现的新的

事实，为进一步检验假说提供可能性。

（3） 研究设计。是围绕所选课题制订研究的实施方案。它的内容是对研究中采用的方法

（或主要方法）、研究样本、指标、工具、仪器进行详尽、具体可行的思考和设计，对研究的工作顺序、经费、人员等进行事前的计划安排。

（4） 收集资料。一般采用文献法、调查法、观

编号

峰峰矿区教育科学研究个人课题

申请·评审书

课 题 名 称促进初中生自主学习思想品德的实践研究

课 题 主 持 人 白冬梅

主持人所在单位 义 井 中 学

填 表 日 期 2011年 3月 12日

峰峰矿区教育科学规划领导小组办公室制

课题 名称 主题词 主持人 姓名 职 称 最后学历 促 进 初 中 生 自 主 学 习 思 想 品 德 的 研 究 民族 15 自 主 白冬梅 学 习 性女 别 教 龄 汉 出生日期 研究专长 电子信箱 1974年11月14日 政治 中教一级 本 科 最后学位 联系电话 （单位） 义井中学 （手机） 15932792267 当今社会科学技术迅猛发展，日新月异，可谓“知识爆炸时代”，如何适课题 提出 背景 应信息时代的发展，落实新课程理念，使初中思想品德课真正成为实施素质教育的主渠道。 新课程提倡自主的学习方式，学生只有经过自主学习，掌握知识，形成自己的观点，产生疑问，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性

连载

教育科学研究方法12教学周/36学时 12教学周/36学时 教学周/36

广西师范大学教育科学学院 秦娟 qinjuan2003@1

连载

1

2

3

如何选题

如何设计 课题5

如何论证 课题

4

如何实施 课题

如何撰写教育研究报 告或论文文献研究 贯穿始终 2

连载

专题一： 专题一： 教育科学研究方案的设计

1

2

3

如何选题

如何设计 课题

如何论证 课题3

连载

第三讲 『如何论证课题』 如何论证课题』 3课题研究方案 课题论证书

如何论证 课题

开题报告 课题申请书 研究设计方案4

连载

课题论证需要回答如下问题研究定位 研究问题的性质和类型； 研究意义 本研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实 践意义； 研究现状(文献综述) 研究现状(文献综述) 该课题国内外研究的水平和动向，包括前人及其 他人有关研究的基础，研究已有的结论争论等， 进而说明该课题研究将在哪些方面有所创新和突 破；5

连载

研究思路 拟采用的具体研究方法、策略步骤及实施程序； 研究条件 本课题理论理论、事实的依据及限制，研究的可 能性，研究的基本条件(包括人员结构、任务分 配、物资设备及经费预算等)及能否取得实质性 进展； 研究预期 课题研究的成果表达形式。6

连载

课题论证具体内容课题名称 本课题的研究目的

复旦大学化学系 2008-2-15

1

《科学研究训练实验》讲义

目 录

实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 实验题目 过渡金属催化的Sonogashira偶联反应 质粒DNA的提取、酶切和基因表达 16电子体系碳硼烷化合物Cp*Ir[E2C2(B10H10)]的合成 不溶性有序分子膜、Langmuir-Blodgett膜的制备与表征 原位红外光谱技术测定固体催化剂表面的酸性质 细胞色素c突变体蛋白的催化反应动力学测定 负载型Pd系催化剂的合成及催化反应 多组份反应合成?-氨基膦酸酯类化合物 (S)－脯氨酸催化的交叉Aldol缩合反应 页码 1-4 教 师 孙兴文 曹 勇 CO在负载纳米金（铜）催化剂上吸附的原位红外光谱研究 4-19 19-25 王韵华 25-27 金国新 27-33 钱东金 33-38 牛国兴 38-42 谭相石 43-48 任 楠 49-51 吴 劼 56-58 王全瑞 1,2,3,4,5－Pentamethylcyclopentadiene（Cp*）的合成 51-56 郑文军

2

实验一 过渡金属催化的Sonogashira偶联反应

实验目的

1． 熟悉过渡

福师1203考试批次《幼儿教育科学研究法》复习题及参考答案一

本复习题页码标注所用教材为： 教材名称 教育科学研究方法与原理 作者 出版社 版次 2005年7月第1版 定价 23.8 陈伙平 福建科学技术出版社 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点

一、问卷设计的基本原理与要求，请设计一份面向幼儿家长的关于幼儿学会做事的调查问卷。（50分）

考核知识点：调查问卷的设计，参见P41-48

调查问卷的设计步骤： ? 问题设计 ? 答案设计 ? 问卷编排

通过大家对《幼儿学会做事的调查问卷》情况的理解来对每一个步骤进行详细的阐述，例如问题设计就涉及到每个人对幼小衔接基本情况表现的不同理解了。没有统一答案。 编制调查表要注意： ① 标题应简明醒目；

② 表中须能容纳所有的调查项目； ③ 复杂表应有填表说明；

有的表末应注明填表单位和填表日期以备查用，以示负责。 二、选题的基本途径是什么？（50分）

考核知识点：选题，参见P6

1)从教育实践中选题

教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。教育工作者，尤其是广大教师和校长在教育实践活动中会遇到大量的问题，有待于认识，

寻找解决的办法。这些问题中有的带有全局性普遍性，有的则

制作者：七(1)班 吴双宇 35号

中央研究院 中央研究院第一任院長长 介绍 一、家世 二、舊學時代 三、委身教育與運動革命 四、主持中央研究院

蔡元培 蔡元培(一八六八-一九四○)是一位在多方面 有所貢獻的人物。他的一生，幾皆與教育、學術、 文化事業有關。在清末民初，他曾兩度遊學歐洲， 埋頭學習，以擷取新知，前後長達八年之久，多 半是在德、法兩國。他曾親炙歐洲文藝復興後的 科學精神以及法國大革命後的思想潮流，又曾置 身於歐洲空前的大戰之中，留有透澈的觀察；使 他對德、法兩國的思想、文化、宗教、道德、教 育精神及教育制度等，有極為深刻的認識。這對 他以後主持全國教育行政、整頓北京大學，以及 領導中央研究院，都有得大的助益和影響。

蔡元培，字鶴卿，又字仲申、民友、孑民，並曾 化名蔡振、周子餘，浙江省紹興府山陰縣(今紹 興縣)人，清同治六年十二月十七日(一八六八 年一月十一日)生於紹興城內。他的先世，在明 朝末年由諸暨遷到山陰，從高祖開始全家都是經 商的，只有他的六叔銘恩(茗珊)讀書，以廩膳 生鄉試中式。元培在他叔父的幫助和指導下，讀 了許多中國經史典籍，如：四書、五經、史記、 漢書、文史通義和說文等。所以他雖生為商家子， 但終

山东省教育科学研究课题结题名单

课题编号 15SB005 15SB014 15SB017 15SB019 15SB037 15SB039 15SB048 15SB049 课题名称 基于网上评卷的自学考试考务管理工作研究 ——以山东省为例 高职院校大学生创新能力培养体系研究 高职院校中药专业人才培养模式创新研究 MOOC时代学生创新思维提升愿景下本科课堂教学改革探讨 高校学生突发意外死亡事件处理研究 课题负责人 孙在丽 石进水 沈伟 田雪峰 王海霖 课题组成员 单位名称 陈海涛、魏光祥、张丰奎、秦玉学、山东省教育招生考试院 任爱华 王福忠、由建勋、赵洪光、孙鹏、 山东交通职业学院 郝志勇 项东宇、宋磊、李朋、申芳芳、张钦山东中医药高等专科学校 德、刘波、李赫宇、李光艳、何方正 赵振智、杨坤、丁红燕、张艳婷、 中国石油大学（华东） 刘锴 王乾、许颖、赵莹、孙晓东、徐浩 尹洪山、于巧峰、常艳 公培强、毕冠群、朱素英、王明波、刘纯景、厉成晓 李洪珍、苏庆华、宋加金、孔宪福、陈东 刘璐、门泉洁、王建民、秦振友 王式民、杨涛涛、鲁大伟、吕晓莉 付殿岭、纪光欣、郭宁宁、李辉、 安贵鑫 王新博、王华琴、彭翠平、孔德亮、青

总编号 年 度 编 号

商洛市教育科学研究课题

申请书

课 题 类 别 教学研究 研 究 领 域 数学学科 指 南 题 号 课 题 名 称 提高小学数学学习兴趣途经研究 课 题 负 责 人 张 苍 负责人所在单位 商州区夜村镇中心小学

商洛市教育科研课题领导小组

2006年11月修订

1

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守商洛市教育科研课题管理办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。商洛市教育科研课题管理办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者：

2004年8月10日

2

填表说明

一、请按《商洛市教育科研课题管理办法》的有关规定，用计算机