佳木公园198卖不动

A2 湖北省建设监理统一用表 施工组织设计（方案）报审表 工程名称：佳木·公园198项目A2#楼 编号： 致：湖北建设监理公司: 我方根据施工合同的有关规定完成了 佳木·公园198项目A2#楼 工程施工组织设计（方案）的编制，并经我单位上级技术负责人审查批准，请予以审查。 附：施工组织设计（方案） 承包单位 : 项目经理 : 日 期 : 专业监理工程师审查意见： 专业监理工程师: 日 期: 总监理工程师审查意见： 项目监理机构 : 总监理工程师 : 日 期 :

佳木·公园198项目A2楼

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施 工 组 织 设 计

编制人:

A2 湖北省建设监理统一用表 施工组织设计（方案）报审表 工程名称：佳木·公园198项目A2#楼 编号： 致：湖北建设监理公司: 我方根据施工合同的有关规定完成了 佳木·公园198项目A2#楼 工程施工组织设计（方案）的编制，并经我单位上级技术负责人审查批准，请予以审查。 附：施工组织设计（方案） 承包单位 : 项目经理 : 日 期 : 专业监理工程师审查意见： 专业监理工程师: 日 期: 总监理工程师审查意见： 项目监理机构 : 总监理工程师 : 日 期 :

佳木·公园198项目A2楼

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施 工 组 织 设 计

编制人:

佳木镇汉校 班主任素质提升活动方案 为全面教育局德育工作会议和《中小学教师素质提升年活动方案》的精神，结合《中小学班主任工作规定》的内容，经过研究，特制订《班主任素质提升年活动方案》，更好的促进我校班主任工作的开展和教育教学管理。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“培养一流教师队伍，培养一流班主任队伍”为培养目标，遵循班主任成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型的班主任教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二、目标与任务

（一）培养目标

1、根据学校发展规划的要求，使班主任在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。

（二）培养任务

根据学校教育教学发展要求，力争三年内培养市级优秀班主任1-2人，区级骨干班主任2—3人，逐步建立一支高素质的班主任队伍。

三、组织领导

组 长：张成文

组 员：全体教师

四、建立培养选拔制度

1、根据“讲师德，突出师德建设；铸师魂，突出爱岗奉献；强师能、突出素质能力提升”的原则安排班主任培养计划。学校建立班主任后备队伍信息库，有计划、有步骤的进行班主任的选拔和培养。更新班主任教育观念、促进班主任全面发展、形成第二小

1995

年第

4

期

湖南农业科学

木霉菌防治辣椒魔芋白绢病的研究何可佳(

、

任新国,

罗

宽4 1 01 28、

湖南农业大学植保系长沙,

)田间小区试验谛选出 1 8,,

摘53,

要从湖南各地土壤中分离到“个木霉菌株通过室内测定盆栽和:.

号和

号菌株用来防治辣椒白绢病和魔芋白绢病其防效分别为”

66

.

3

%和

68

.

6

%

.

经鉴定所分离到的木霉菌为

T r抢 ho d亡 r功 a

ir id己。

关键词辣椒:、

魔芋

白绢病

木称菌

生物防治

白绢病是湖南辣椒魔芋等蔬菜上的重要病害发病率可达 2 0写一 3 0%,,.

,

1 4

.

.

3

几种防治魔芋白绢病方法的比较试验处理,,

:

过去推广应用五氛硝基苯:, .

9/株 )塑料薄膜包茎为石灰 ( 50( 20 0,

0

.

1%、

五氛硝基苯53,

进行防治效果虽好但存在两个问题一是残留毒害二是药源有困难.。

11 1

1/株 )

,

木霉菌株.

18

号 ( 20 9/株 ),

号.

( 209/

为此作者根据国内外的经验、

株 )对照 (不施菌与药 ),

用桑枝接种菌核插在魔芋

研究用木霉菌防治辣椒魔芋白绢病的可能性现将结果报道如下1 1 1.

,

0天后调查病情植株旁然后进行上述处理 22

。

结果与分析.

材料与方法木霉菌与白绢菌的分离,

2 1

木霉菌平板测定抑制白蝎菌的效果

供测的

甲木：木性为少阳，其特点就是一股向外散发的一股生气。所以甲木的特点就是要引动甲木最喜欢的生气。从自然来讲，甲为大树或者说较大的木头，甲木非常喜欢丁火，丁火能引动甲木的生气，让气息流转，简单的讲就是两种东西，第一是木烧着了，第二木长开了花。为什么说庚金劈甲引丁呢？因为甲是巨大的木，需要把心打开才能更好的去生火，就想农村从来不会用一根很大的树来直接起火，一定是要用刀斧劈开才能烧的更好。如果树开花怎么理解呢？很简单，大部分的果实多在秋天收获，其实庚辛金来了，就是告诉我们木已经发展到一定程度了，要发展下一代，进行结果的意思。

甲木喜欢丁火，但是有一点甲见午火，一定不能过旺。丁是天干，主天象，其实为一个气象，是引动甲的生气流转，但是到了地上，那么午火就是人间的实际之火，会一点不客气的把甲的所有生气耗尽。所以甲见午一定要有所克制，见亥子为吉。

甲木见丙火，寅是甲的本气地支，地支主含藏，也就是说甲木天生就藏的丙火的暖性，这也是少阳转老阳的契机。丙是引动甲木发展的一种内在动力。如果甲木见寅，透出了丙火，一定是代表要去实现甲木的目的。我们在看看寅中还有什么？就是戊土。所以见甲日干见寅透丙，一定要注意戊土是目的，这是内部追求的必然趋势。丙是太阳，树木有阳光后，通

卖概念、炒概念、混淆的是概念－－产品概念的设计技巧

博锐管理在线 2008年5月31日 作者：刘永炬

现在市场上流行一种说法叫炒“概念\，

页 码 [第 1 页]

意思是说，一些企业的产品没有什么实质的东西或者技术上的创新，完全是利用文字或者广告形式通过告知的方式把一个人为设计的理念推广出去，达成人们对这个产品的认可。这种说法本身就是对营销中的概念行为的误解。如何这个词是新闻记者的产物，我们还可以理解，因为他们毕竟

[第 2 页] [第 3 页] [第 4 页] [第 5 页]

不是专业人员，但现在很多营销人员，甚至一些专业人士也跟着炒作起这个概念来了。其实概念本身是一个产品的本质的东西，就是核心的东西，缺少了这个核心，这个产品的概念就会改变。就像人的概念是有思想的高级动物一样，他和其他的动物概念是有区别的，对于产品来说有概念是应该的，而没有概念是不正常的。

之所以产生这样的理解误区，原因是他们把产品的概念和产品的卖点混为一谈，产品的卖点是围绕在产品的概念之外的一个利益，这个利益是可以设计的，而这个利益是产品的短期利益，企业涉及这个利益就是为了阶段性的促进产品的销售成长，但他并不能损害产品的核心概念。下文是我最近出版的一本新书

卖概念、炒概念、混淆的是概念－－产品概念的设计技巧

博锐管理在线 2008年5月31日 作者：刘永炬

现在市场上流行一种说法叫炒“概念\，

页 码 [第 1 页]

意思是说，一些企业的产品没有什么实质的东西或者技术上的创新，完全是利用文字或者广告形式通过告知的方式把一个人为设计的理念推广出去，达成人们对这个产品的认可。这种说法本身就是对营销中的概念行为的误解。如何这个词是新闻记者的产物，我们还可以理解，因为他们毕竟

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不是专业人员，但现在很多营销人员，甚至一些专业人士也跟着炒作起这个概念来了。其实概念本身是一个产品的本质的东西，就是核心的东西，缺少了这个核心，这个产品的概念就会改变。就像人的概念是有思想的高级动物一样，他和其他的动物概念是有区别的，对于产品来说有概念是应该的，而没有概念是不正常的。

之所以产生这样的理解误区，原因是他们把产品的概念和产品的卖点混为一谈，产品的卖点是围绕在产品的概念之外的一个利益，这个利益是可以设计的，而这个利益是产品的短期利益，企业涉及这个利益就是为了阶段性的促进产品的销售成长，但他并不能损害产品的核心概念。下文是我最近出版的一本新书

篇一：元旦文艺晚会台词

2012年计科系元旦文艺晚会台词

开幕词：

男：尊敬的各位领导，各位学长学姐，亲爱的同学们，大家晚上好。

女：新年在不知不觉中已悄然的走来，时光的车轮又留下了一道深深的印痕，伴随着冬日的暖阳，带着喜悦的心情，我们迎来了新的一年，迎来了一个新的开始，新的开端。 男：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活，新年带给了我们春天的气息。

女：回首往事，我们满怀豪情，展望未来我们重任在身。为了点燃这个斑斓的梦，为了点燃我们新年的希望，我们相聚在一起。

男：在新的一年里让欢笑永远伴随着我们，让温馨永远伴随着我们，让祝福永远伴随着我们。新的一年我们的未来如歌如梦。

女：新的一年，我们跨过时间的门槛，走向春天的怀抱。我们迎接崭新的明天，描绘美好的蓝图。我们把信念刻在校园，用汗水浇铸未来。

合：新的一年即将到来，我们提前祝大家新年快乐，祝福大家在新的一年里创造新的辉煌。

女：下面我宣布计科系元旦文艺晚会正式开始。

节目单串词：

女：今天我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。不知我们是否还记得那年我们一起唱的歌，下面请欣赏歌曲《十年》

男：那些无法忘却的记忆，那些留在岁月里的回忆，对于我们来说都是珍贵的，难忘的。只因我们依然在一

我又想你了，木木。

我梦见你在床上啃我的袜子，我下来，你就绕着我转。

木木，你曾经那么真实地存在过，我忘不了你。

我仰面躺在床上，感觉到有什么毛茸茸的东西碰触着我的脚尖。睁开眼来，什么都没有。

这时，我仿佛听见有人在叫我。细听，原来是开饭了。我下床，站在餐厅门口。我又感觉到那毛茸茸的东西绕着我的脚转。我心里一阵惊喜，低下头去，还是什么也没有。这种感觉好熟悉呀！

我还以为是你，木木。

记得一个月前，你就是这样对我的。可是你不在了，木木。

几个星期前，你病了。你开始拉稀。你以前也拉过稀的，我们给你吃了药，你就好了。可是，这次你没有好起来，而且还不吃东西了。我们以为你会没事的，直到你不吃不喝持续了一个星期，我们才着急起来。

当兽医告诉我们，你得的是球虫病时，我们都震惊了。兽医说，你应该是着了凉，才染上球虫病的。

我们后悔不及。我们把你连笼子作文一起放在阳台，你好像很冷，但是我们都没去管你。晚上，放你出来活动时，你一头扎进我的怀里，瑟瑟发抖，我也没太在意

木木，你这么坚强，我以为你不会死的。

那天，我看到你的死，是那么痛苦。你想站却站不起来了木木，阳光很暖，你的身体却渐渐冰凉

木木，如果我们没有让你着凉，你肯定可以吃上妈妈买的提摩西草了。那袋草还一直待在那里

现在，你只能躺在

《卖白菜》教案

恩施市中等职业技术学校 尹华云

课 题 授课班级 授课日期

思路。

2、把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象，体会母亲诚实至上的优良品质。

重点、难点 教 具

教 学 过 程

（一）导入新课

童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言回忆过去却说过这样的话：?贫穷的经历整整伴随了我20年，对贫穷和肌饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的记忆。?莫言的童年记忆是?黑暗、恐怖和饥饿?，让我们走进《卖白菜》，一起来感受“我”的这次终身难忘的经历——卖白菜。 （二）整体感知 （1）回顾小说的相关知识 小说的三要素是什么？ 明确：环境、情节、人物形象 小说中环境描写的作用有什么？

明确：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。 小说的人物描写有哪些？

明确：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。 （2）略读课文，感知文章内容结构

1．阅读小说，划出小说情节发展各阶段。

开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那．．三棵白菜。

发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。 ．．结局（第27—31自然段）：