吸收解吸装置的操作实训报告

吸收-解吸实训装置操作规程

1.工业背景

气体的吸收与解吸装置为化工的常见装置，在气体净化中常使用溶剂来吸收有害气体，保证合格的原料气供给，在合成氨、石油化工中原料气的净化过程中均有广泛应用。在合成氨脱硫、脱碳工段均采用溶剂吸收法脱除有害气体，吸收效率高，装置运行费用低廉。本装置考虑学校实际需求状况，采用水-二氧化碳体系为吸收-解吸体系，进行实训装置设计。 2.流程简介(附工艺流程示意图)

钢瓶内二氧化碳经减压后和风机出口空气混合后进入吸收塔下部，混合气体在塔内和吸收液体逆向接触，混合气体中的二氧化碳被水吸收由塔顶排出。出吸收塔富液排入吸收液缓冲罐后，经富液泵进入二氧化碳解吸塔上部，和解吸塔风机来空气在塔内逆向接触，溶液中二氧化碳被解吸出来，随大量空气由塔顶排出，溶液由下部进入解吸液缓冲罐，解吸液经解吸液泵打入吸收塔上部循环使用，继续进行二氧化碳气体吸收操作。

吸收-解吸工艺流程示意图

3.装置功能

3.1能进行机泵、容器、塔器等设备操作。

3.2能进行二氧化碳-水体系吸收、解吸实训，吸收、解吸装置操作考核。 3.3能进行吸收塔、解吸塔效率测定。

3.4系统可实现手动控制和自动控制，实时显示过

吸收解吸实训装置

实验指导书 郑州树仁科技有限公司 目录 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。

错误!未定、前言

二、实训目的

三、实训原理

义书签。

错误!未定义书签。四、吸收解吸实训装置介绍 ...................................................... 错 误 !未定义书签。

（一 ） 装置介绍

（二）吸收解吸工艺......................................................... 错误!未定义书签。

（三）工艺流程图 (7)

（四）吸收解吸配置单....................................................... 错误!未定义书签。

（五）装置仪表及控制系统一览表............................................. 错误!未定义书签。

（六）设备能耗一览表....................................................... 错误!未定义书签。五、实验步骤 ............................................

萃取装置操作实训操作手册

一、实训目的

1． 认识萃取设备结构 2． 认识萃取装置流程及仪表 3． 掌握萃取装置的运行操作技能 4． 学会常见异常现象的判别及处理方法

二、实训原理

填料萃取塔是石油炼制、化学工业和环境保护部分广泛应用的一种萃取设备，具有结构简单、便于安装和制造等特点。塔内填料的作用可以使分散相液滴不断破碎和聚合，以使液滴表面不断更新，还可以减少连续相的轴相混合。本实验采用连续通入压缩空气向填料塔内提供外加能量，增加液体湍动，强化传质。

萃取塔的分离效率可以用传制单元高度HOE和理论级当量高度he来表示，影响脉冲填料萃取塔分离效率的因素主要有：填料的种类、轻重两相的流量以及脉冲强度等。对一定的实验设备，在两相流量固定条件下，脉冲强度增加，传制单元高度降低，塔的分离能力增加。

三、实训流程 1．装置认识

●认识目标 熟悉装置流程、主体设备及其名称、各类测量仪表的作用及名称。 （1）装置流程

萃取实训流程DCS图。

萃取实训流程现场图。

（2）主体设备

表1 萃取设备的结构认识 位号 T101 名称 萃取塔 V103 V101 V105 V104 V102 V106 P101 P102

轻相储罐 重相储罐 萃余分相

数

控

加

工

操

作

实

训

报

告

班级： 13数控大专

学号：

姓名：胡泷

指导教师：赵兴科

实习单位：经贸学院数控车间

数控加工操作实训报告

学号：姓名：胡泷

一、引言（小四宋体加粗）

数控技术专业是一种集机、电、液、光、计算机、自动控制技术为一体的知识密集型技术,它是制造业实现现代化、柔性化、集成化生产的基础,同时也是提高产品质量,提高生产率必不可少的物质手段。

日本、美国、德国等工业发达国家采用数控技术所获取经济效益大致为：操作人员减少50％,成本降低60％,机床利用率达60％--80％,机床台数减少50％,生产面积减少40％。世界制造业由于数控技术的广泛应用,普通机械逐渐被高效率、高精度的数控设备所替代。数控技术在机械制造业的广泛应用,已成为国民经济发展的强大动力。

加入世贸组织后,随着经济的快速发展,中国正逐步成为“世界制造中心”,数控化率已成为衡量一个国家或企业制造技术水平和经济实力的重要指标之一（数控化率：设备拥有量中数控设备所占的比例）。目前我国机床的数控化率仅为％,而日本高达30％,美国超过了40％。在发达国家数控机床已经普遍大量使用,而我国数控技术应用推广同发达国家相比差距很大。我国数年内将增加40-50万台数控机床,相应需要

60-80万数控专业技术人

功能热态循环产生产培训装置

操作规程

北方民族大学化工系 天津市睿智天成科技发展有限公司

多品

目录

前 言 .................................................................................................................................................. 1 乙酸乙酯产品生产装置操作规程 ........................................................................................................ 3 一、产品概述 ........................................................................................................................................ 3

1.1产品名称及性质 .............................................

数控加工操作实训报告

数控加工操作实训报告

学号 _____________________________ 姓名_____________________

第一章数控机床机床仿真部分

第一节数控铣床仿真部分

一、数控铣床的对刀过程和坐标系的确定过程

加工零件时的坐标原点的确定。是这样确定

的：⑴先将所用的铣刀装到主轴上并使主轴旋转；⑵用手动的方式移动铣刀沿X方向靠近被测边，直到铣刀轻微接触工件表面，将铣刀沿Z轴方向移动退离工件；⑶按“区域转换”键使其回到主菜单，按“参数”对应的“软菜单”键，然后按其与“零点偏移”对应的“软菜单”键进入零点偏值窗口，把光标移动到X轴对应的待修改区域，按“测量”软键，进

入选刀具窗口：⑷ 按“数字键”选择刀具号，按“确认”键，进入测量零点偏值窗口；⑸按“轴+ ”软键，将光标移到“半径”选择区，按“选择/转换”键，选择计算半径补偿的符号“ + ”、

“ —”，不考虑

补偿值时选择“无”；⑹将光标移到“零偏”输入区，输入试刀位置距工件原点的距离，按“计算”软键；⑺按“确认”软键，完成X轴对刀；⑻按“轴+ ”软键选择Y轴，重复步骤⑵至步骤

⑺，完成Y轴的对刀；⑼按“轴+ ”软键选择Z 轴，沿Z轴的方向靠近工件的上表面，直到铣刀轻微接触工件

数控加工操作实训报告

数控加工操作实训报告

学号 _____________________________ 姓名_____________________

第一章数控机床机床仿真部分

第一节数控铣床仿真部分

一、数控铣床的对刀过程和坐标系的确定过程

加工零件时的坐标原点的确定。是这样确定

的：⑴先将所用的铣刀装到主轴上并使主轴旋转；⑵用手动的方式移动铣刀沿X方向靠近被测边，直到铣刀轻微接触工件表面，将铣刀沿Z轴方向移动退离工件；⑶按“区域转换”键使其回到主菜单，按“参数”对应的“软菜单”键，然后按其与“零点偏移”对应的“软菜单”键进入零点偏值窗口，把光标移动到X轴对应的待修改区域，按“测量”软键，进

入选刀具窗口：⑷ 按“数字键”选择刀具号，按“确认”键，进入测量零点偏值窗口；⑸按“轴+ ”软键，将光标移到“半径”选择区，按“选择/转换”键，选择计算半径补偿的符号“ + ”、

“ —”，不考虑

补偿值时选择“无”；⑹将光标移到“零偏”输入区，输入试刀位置距工件原点的距离，按“计算”软键；⑺按“确认”软键，完成X轴对刀；⑻按“轴+ ”软键选择Y轴，重复步骤⑵至步骤

⑺，完成Y轴的对刀；⑼按“轴+ ”软键选择Z 轴，沿Z轴的方向靠近工件的上表面，直到铣刀轻微接触工件

基于自制集散控制实训装置实训项目开发

为培养适应自动化仪表、控制系统安装与调试、运行与维护等岗位要求、具有良好发展潜力的高素质技能型人才，学院鼓励专业教师利用自身专业知识优势，深入企业调研，综合考虑企业仪表维修工岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，自制了一套集散控制实训装置，既节约了成本，又弥补原有实训设备不足。为充分发挥自制实训装置的功用，设计好实训项目十分必要。

1 岗位技能分析

此实训装置选择乙醇精馏典型工艺，污染小，操作安全，有流体输送、精馏、换热等工艺流程，设备主要由静音高温泵、精馏塔、换热器、储罐、吸收塔、加热装置、循环水罐等组成，仪表有各参数检测仪表、智能变送器、执行器（调节阀及阀门定位器）等。工业过程自动化技术专业服务的岗位有仪表维修工（主要岗位）、仪表安装工（次要岗位）、仪表校验工（次要岗位）。对应仪表维修工职业标准，归纳整理中高级仪表维修工技能要求、相关知识内容如下。

1.1 仪表维修工（中级）

（1）技能要求：能识读仪表及自控系统原理图；能识读仪表管件接头等零件加工图；能使用和维护智能仪表；能使用和维护单回路控制系统；能对单回路控制系统进行检修和投入运行；能进行信号报警联锁系统的解除与投入运行；能判断和排除正在运行的压力、温

基于自制集散控制实训装置实训项目开发

为培养适应自动化仪表、控制系统安装与调试、运行与维护等岗位要求、具有良好发展潜力的高素质技能型人才，学院鼓励专业教师利用自身专业知识优势，深入企业调研，综合考虑企业仪表维修工岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，自制了一套集散控制实训装置，既节约了成本，又弥补原有实训设备不足。为充分发挥自制实训装置的功用，设计好实训项目十分必要。

1 岗位技能分析

此实训装置选择乙醇精馏典型工艺，污染小，操作安全，有流体输送、精馏、换热等工艺流程，设备主要由静音高温泵、精馏塔、换热器、储罐、吸收塔、加热装置、循环水罐等组成，仪表有各参数检测仪表、智能变送器、执行器（调节阀及阀门定位器）等。工业过程自动化技术专业服务的岗位有仪表维修工（主要岗位）、仪表安装工（次要岗位）、仪表校验工（次要岗位）。对应仪表维修工职业标准，归纳整理中高级仪表维修工技能要求、相关知识内容如下。

1.1 仪表维修工（中级）

（1）技能要求：能识读仪表及自控系统原理图；能识读仪表管件接头等零件加工图；能使用和维护智能仪表；能使用和维护单回路控制系统；能对单回路控制系统进行检修和投入运行；能进行信号报警联锁系统的解除与投入运行；能判断和排除正在运行的压力、温

实训一：中央空调运行控制

一、实训目的

校内实训是教学过程中一个重要的实践教学环节，是一次专业能力提高的专业课程综合性实习。通过本次实习学生能力达到：能够独立完成中央空调设备的开机、停机操作；中央空调设备的制冷、制热控制；会读取各种仪表数据；分析中央空调设备的运行状况；了解岗位管理和适应能力，并会填写实验报告。目的是：让学生进一步加深理解制冷与空调等方面的专业理论知识，进一步培养和提高学生实际设备操作经验和常见设备故障分析解决的能力等。

二、实训内容

（1）结合现有设备能够分析出中央空调系统的制冷循环回路和水循环回路（冷却水循环、冷冻水循环和热水循环回路）；

（2）中央空调运行控制，包含两个方面：制冷和制热两个过程。能够熟练运用手动控制、自动控制和远程控制三种控制方式控制中央空调设备的制冷和制热过程，并能够读取相应位置的参数。

三、实训步骤

（1）指出中央空调设备的制冷循环回路和水循环回路（冷却水循环、冷冻水循环和热水循环回路）；

（2）制冷过程控制： ①检查设备各部件，保证冷却塔中有符合液位的冷却水； ②开启设备电源总开关，开启PLC控制器开关，开启计算机；

③将设备中的阀门K1、K4、K7、K8、K12、K14、K16、K17、K18关闭