校园抑郁症心理剧剧本

篇一：校园心理情景剧剧本《心的距离》

****大学*学院

校园心理情景剧剧本创作大赛

参 赛 剧 本

剧本题目： 《心的距离》主创者： *** 年级班级：***级**班 联系方式：（手机）*********** （邮箱）***********

2014年3月8日

心的距离

故事简介：

童年时期父母离异的陈枫性格上孤僻冷漠，只活在自己的内心世界中，与外面的世界格格不入。步入大学后陈枫依然没有任何改观，他的不合群和孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲，甚至舍友平常与他都没有过多的交谈。班上的一位女同学李洁心里一直喜欢着外表冷酷的陈枫，时常暗自观察陈枫的举动，主动搭讪时却都被冷冷相待。被陈枫冷落的李洁希望能走进陈枫的内心世界，并通过与陈枫舍友交谈来多了解陈枫。在陈枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事，李洁内心为之一颤，试着与陈枫聊天让他打开心扉，在李洁的热心帮助和鼓励下，陈枫渐渐变得开朗起来。

人物：

陈枫：童年时期父母离异，对他造成心理上的创伤，从此孤独自闭，活在自己的世界里。

李洁：活泼开朗、善良、一直暗恋陈枫。

王晓伟：陈枫舍友、为人豪爽。

钟立文：陈枫舍友、幽默搞怪。

同学甲及群众演员。

道具：

课桌课椅若干，笔一支，双肩包三个，书本一本，手机一个，装了三

篇一：校园心理剧比赛一等奖剧本

《梦醒》

剧情梗概：

本剧是以富二代在大学校园里胡作非为，不考虑后果，一味的强调钱的重要意义这一社会现象为创作背景，以主人公情感变化为心理主线，以一次梦中的不再富有为导火索。讲述了主人公由一位只识金钱，不注重身边真情的大学生，由这次所作的梦，心理发生巨大变化，意识到钱可能不是万能的，又经过自己的亲身验证，才知道跟自己关系好的人一直都是贪图他的金钱，最后，翻然悔悟，决定真心对待身边的每一个人。本剧告诫同学们不要效仿这位富二代，只识金钱，却忘了身边的真情，应该把握当下，善待他人。

人物：李XX（富二代）： 简称：李 A童A： 简称：A

富二代的女朋友：简称：女室友甲： 简称：甲 室友乙： 简称：乙 朋友： 简称：友 旁白:

第一幕

李：人家爸爸牛的，一个是李刚！一个是李双江，诶，我也是好命，也姓李！我叫李xx。真幸福，这辈子姓李。这不我爸怕我背包辛苦，还特意给我雇了一个A童，诶，人呢？

（背景音乐：小么小二郎）A童上。

A：少爷！刚才辅导员来电话了，说这是最后一次换寝室了，这学期您都换

了20多个寝室了，没您这么挑的！

李：你找死！（扇A童一个耳光）我就挑了，怎么滴！

A：少爷不是我说的！刚才导员这么说的！

李：怎么着，那意思我得跟

篇一：校园心理剧创作技巧

校园心理剧创作技巧 校园心理剧的创作

1.校园心理剧的题材

主要反映学生在校园生活中所发生的种种事件和学生中存在的心理困惑和问题。题材内容包括：

⑴适应不良的问题：

环境不适应、生活自理能力差、自我认知失调等

⑵与学习有关的问题：

注意记忆障碍、考试焦虑、动力失落、专业不满意、成绩波动过大、厌学等 ⑶人际交往方面的问题

宿舍关系失调、同学之间不和、异性交往不当、社交恐怖、缺乏交往技能、难以被他人接纳等

⑷情绪性格问题

情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格缺陷等。 ⑸其他心理问题：

家庭关系不协调、单亲家庭、经济困难、网络成瘾、自杀预防、就业压力等。

2.题材处理

心理剧的成功与否，主要取决于题材的处理工作。处理方法分正面处理和侧面处理两类。侧面描述更富艺术性。

3.主题思想

包括题材本身提供的客观存在的一面和作者根据一定的立场、观点所选择、处理、描写和评价的一面。若能找到题材所赋予的主题意义后，就能给予题材和剧本以新的生命、新的光彩和新的教育意义。

4.心理剧的戏剧冲突

包含性格冲突、内心冲突和人物和环境的冲突。

校园心理剧常用的技术

1.直接呈现

在校园心理剧中可以充分利用情境的直观性，使学生对剧中所要展示的问题的认识建立在感性的基础上，唤起

大学校园心理剧剧本:女大学生宿舍的钟点工

剧情介绍：

某大学生宿舍请了一位钟点工，没想到她竟是其中一女生文小雅的母亲，下岗的母亲为了女儿的生活费，不怕苦、不怕累地寻找一切挣钱的机会，而女儿小雅却不愿接受这一事实……

人物：

文小雅－－女大学生

贝晶晶－－女大学生

田舒歌－－女大学生

钟点工－－40多岁妇女

时 间：当代

地 点：某大学女生宿舍

宿舍里几件说明性摆设，显得整洁明快

在歌曲《我是女生》的音乐声中幕启

文小雅、贝晶晶挽着胳膊哼唱着《我是女生》轻快上场。

文：（进宿舍门，惊呀）哇，有没有搞错？！我们走错门啦（欲退出）。

贝：没有错呀，是我们宿舍呀？

文：有这么整齐漂亮，不可能呀？

田舒歌拿着一张《泰坦尼克号》电影宣传画上

田：（得意地）两位快乐的女生，你们没走错宿舍，这是202室，宿舍，（欲去张贴画）。

文：Dear田，这是你的壮举？

贝：Miss田，你太伟大了。

文、贝俩人欲上前哄闹

田：Stop，Stop，别忙耍贫嘴，帮我贴画。 “丑小鸭”

三人贴好画

田：怎么样，好好欣赏一下，快乐的女生宿舍。

文：（夸张地）哦，Dear田，我爱你。

贝：（夸张地）你是楷模，典范……我更爱你（冲上前拥抱田）。

文按响录音机，传出《泰坦尼克号》主弦律，三人随着节奏闹哄了起来。 文：（突然

初三学生自信心培养剧本

人物： 男生甲：李想 男生乙：高远 男生丙：超越 男生丁：征途 女生甲：温馨 女生乙：风雅 女生丙：平凡 女生丁：冷静 旁白（画外音）：

故事梗概：2012级9班的同学们，在初三上学期期中考试后，看着分数，选择了自己不同的中考目标。一番奋斗之后迎来中考，中考成绩决定了大家去往不同的高中。时间飞逝，30年后，同学们再聚首，各自的人生绽放出不同的色彩。

第一幕 期中考试后

地点： 教室

道具：成绩单，8张书桌，8条凳子，几本课本，几张试卷，一部手机和耳机。 【旁白】：期中考试的成绩刚刚公布，教室里面，同学们三五成群的聚在一起谈论着。 在前排突出的位置：

高远： “你们考得怎么样呀？我可是比以前进步多了，这次我进年级前二十名了。”（自信满满）

超越：“啦啦啦，啦啦啦，我是学习的小行家，轻轻松松就进步，这次考进前十啦。”（边唱边说）（转头问李想）“你感觉自己考的怎么样？” 李想： “这次的题目不是太难，我考的还行吧。”

风雅： （拿过李想手里的成绩单）“李想，又是第一！你准能考上一中了。唉！我怎么成绩都提不上去呢？”

高远：（拿过风雅手里的成绩单） “风雅，成绩不错嘛，你是太谦虚还是目标太高呀！” 风雅：“你看你们学习多轻松呀

抑郁心理测试题篇一

抑郁症心理测试题使用方法：专家建议您选择一处安静、不易受打扰的环境，回想近两周的情绪状态，然后对下列每题符合您情绪的项目上打分：没有0，轻度1，中度2，严重3。

1、是否感到食欲不振?或情不自禁地暴饮暴食?

2、你是否患有失眠症?或整天感到体力不支，昏昏欲睡?

3、你是否丧失了对性的兴趣?

4、你是否经常担心自己的健康?

5、你是否认为生存没有价值，或生不如死?

6、你是否一直感到伤心或悲哀?

7、你是否感到前景渺茫?

8、你是否觉得自己没有价值或自以为是一个失败者?

9、你是否觉得力不从心或自叹比不上别人?

10、你是否对任何事都自责?

11、你是否在做决定时犹豫不决?

12、这段时间你是否一直处于愤怒和不满状态?

13、你对事业、家庭、爱好或朋友是否丧失了兴趣?

14、你是否感到一蹶不振，做事情毫无动力?

15、你是否以为自己已衰老或失去魅力?

抑郁症心理测试题评分标准：

0～4分：没有抑郁

5～10分：偶尔有抑郁情绪

11～20分：有轻度抑郁症

21～30分：有中度抑郁症

31～45分：有严重抑郁症并需要立即治疗

平时应该怎么样预防抑郁症的发生

1

抑郁症患者还需保持良好的生活习惯，抑郁症的预防的第一步就是将自己的生活作息合理化，改掉翘课出去玩儿或睡懒觉的习惯。尽量

护士在抑郁症管理中的重要角色和作用

抑郁症是一种严重危害人类健康的慢性疾病，有15% 的患者死于自杀。在我国，患者病耻感强，相关保健知识缺乏，就医意识差，就诊率低；精神科专业医护人员紧缺，医疗机构服务资源紧张；社区卫生服务机制不健全??以上现状使中国所面临的问题更加严峻。

在中国3000万抑郁症患者中，只有10% 到医院接受治疗，而这10% 中只有2%～3% 能正确认识自己的疾病，到精神科就诊，其他7%～8% 都是因为其他躯体症状到非精神科就诊后才发现自己患有抑郁症。因此亟须向大众普及抑郁症的知识，创造一个更利于患者康复的社会人文环境，让更多的患者摆脱病耻感；同时提高医护人员对抑郁症的识别意识和能力，让患者及时得到医治。那么，护士在其中承担着什么样的角色？护理管理者应如何应对？本刊特采访了中华医学会精神病学分会第六届主任委员、原北京大学第六医院院长于欣教授。

护士应做好患者情绪变化的“哨兵”

于欣教授2000 年获北京大学临床精神病学博士学位，曾在澳大利亚、美国长期进修，从事精神科医学事业多年。他认为无论哪个国家的护士在抑郁症患者康复中都起着关键性作用，因为护士是与患者相处时间最多的专业人员。例如在美国医疗保险制度下，患者住院一般只

产后抑郁症的心理护理

【中图分类号】r749.42 【文献标识码】 b 【文章编号】1672-3873（2011）03-0225-01

【摘要】目的探讨产后抑郁症的发病原因及影响因素，为产后抑郁症患者进行心理疏导。 方法用抑郁自评量表对36例产后抑郁症患者进行调查和分析。 结果产后抑郁症的发生与社会心理因素有关，其中性格内向、文化程度低、产后休息不好、经济条件差、不良妊娠结局等对产妇的抑郁情绪影响很大，要从各方面来疏导产妇的情绪。结论产后抑郁症的发生 极大的影响母婴的身心健康，对家庭对社会也产生不良的影响。提高护理质量，加强宣传教育，改善孕妇的生活环境，有利于预防产后抑郁症的发生。 【关键词】产后抑郁症；心理护理

产后抑郁症是指在产褥期发生的抑郁症，是一种非精神病性抑郁综合征。通常发生在产后1~3d左右，轻者表现为精神郁闷，少言，食欲减退，重者焦虑自卑，甚至产生自杀想法。必须引起高度重视［1］。对孕产妇来说，从妊娠到分娩是一个非常剧烈的身体和情感体验。他们在经历妊娠、分娩、产后恢复及抚育婴儿的过程中带来一系列的生理和心理方面的改变，不仅影响产妇的身心健康，而且还影响婴儿、家庭婚姻和社会。现将其心理护理体会报告如下。 1 临床资料

本组患者36

大学校园心理剧剧本《虫虫爱情传》

剧情介绍：一个有关大学生校园恋爱情感的心理剧，揭示人物在失恋状态时内心感受。通过扮演剧中人物角色，可以体验人物的独特心理情感。

（旁白）在一个静谧的黄昏，只有秋虫在浅浅的吟唱，也正是在这静寂的黄昏，虫虫迎来了他的第九次失恋。

虫虫孤寂的林间漫步在林荫道上，也正式这偶然的林间漫步，虫虫生命中的又一个女孩出现了，（旁白过程中有背景音乐）

偶然的林间漫步，虫虫与她擦肩而过了，低唱着《单身情歌》的虫虫起初并没有留意她，却无意间听到了天籁之音。不由自主地，虫虫抬起了头。于是他看到了她。脑海中闪现这样一句话：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

虫虫原本平静的心湖泛起阵阵涟漪，一种莫名的情愫从他心头涌起，渐渐的蔓延开来。只想看着她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸着同样的空气，整个心都满满的，被某样东西占据。睁眼闭眼都是她的影子。想走近她，可是看看几乎一无是处的自己，自卑海啸般的冲击着那微不足道的自信。怎么办该怎么做

场景问题二：虫虫会一直沉默下去吗

“爱一个人并没有错”虫虫找到了一个挺苍白的理由，尝试着走近那女孩。遇到蛮有亲和力的虫虫，他们很快成了朋友。虫虫一直在心里眷恋着那女孩，而女孩却一直把憧憧３当做大哥哥。

校园心理剧创作技巧

校园心理剧的创作 1.校园心理剧的题材

主要反映学生在校园生活中所发生的种种事件和学生中存在的心理困惑和问题。题材内容包括：

⑴适应不良的问题：

环境不适应、生活自理能力差、自我认知失调等 ⑵与学习有关的问题：

注意记忆障碍、考试焦虑、动力失落、专业不满意、成绩波动过大、厌学等 ⑶人际交往方面的问题

宿舍关系失调、同学之间不和、异性交往不当、社交恐怖、缺乏交往技能、难以被他人接纳等

⑷情绪性格问题

情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格缺陷等。 ⑸其他心理问题：

家庭关系不协调、单亲家庭、经济困难、网络成瘾、自杀预防、就业压力等。 2.题材处理

心理剧的成功与否，主要取决于题材的处理工作。处理方法分正面处理和侧面处理两类。侧面描述更富艺术性。

3.主题思想

包括题材本身提供的客观存在的一面和作者根据一定的立场、观点所选择、处理、描写和评价的一面。若能找到题材所赋予的主题意义后，就能给予题材和剧本以新的生命、新的光彩和新的教育意义。

4.心理剧的戏剧冲突

包含性格冲突、内心冲突和人物和环境的冲突。 校园心理剧常用的技术

1.直接呈现

在校园心理剧中可以充分利用情境的直观性，使学生对剧中所要展示的问题的认识建立在感性