识字教学中存在的问题与对策

识字教学中存在的问题

中国汉字承载着6 000多年的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价瑰宝。在几千年的发展历程中，她以顽强鲜活的生命力，在求变求新中始终保持着自己表意文字的特点。如何让这一中华瑰宝得以传承和发扬？通过对庆城县农村小学教师的识字教学进行抽样调查，分析了其中存在的问题，提出了相应的意见和建议。存在问题

根据调查结果显示，在调查的300名小学低年级学生中，能掌握1 800个左右汉字的在78%以上，这些学生基本上能独立阅读儿童读物，能把识字当作是一种乐趣；掌握1 600个左右汉字的学生在13%左右，这些学生阅读儿童读物有一定的困难；还有近9%的学生达不到新《语文课程标准》的最低要求，这类学生在独立阅读上存在困难。主要有以下几个方面的原因：

1.教学方法单一 现行教材中，看图拼音识字、看图识字、归类识字、随课文识字等形式多样，但有些教师在教学中，仍较多地采用“集中识字”的形式，很少能在语言环境中识字。语文新课标的“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”的教学要求，没有引起部分教师的足够重视，脱离了课文的识字教学，显得枯燥、乏味，从而降低了学生识字的效果。

2.阶段特点不明 新课标要求，掌握汉字的基本笔画和常用的

Photoshop教学中存在的问题与对策

【摘要】Photoshop是目前应用最广泛、最畅销的图像处理软件，具有非常重要的作用。在具体的教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，利用案例法教学、实践教学，鼓励学生进行模仿和创新，增强Photoshop的教学效果。

【关键词】Photoshop 兴趣 案例法教学 实践教学 随着计算机信息技术的快速发展，计算机已经被广泛应用于各个领域，而Photoshop可以把图形、图片、绘画等有机地融合在一起，产生绚丽多彩的理想艺术效果，是目前应用最广泛、最畅销的图像处理软件，具有非常重要的作用。因此，在计算机教学过程中，要重视并加强Photoshop教学工作。

一、Photoshop教学中存在的主要问题

Photoshop具有强大的图像处理功能，在实际的图像处理过程中，图层、选区、路径等是相互独立的，在使用的过程中又是相互穿插的，加上编辑手段和编辑技巧的不断更新，在具体的教学过程中不太容易让学生熟悉、掌握Photoshop的各种功能。根据多年的教学实践发现，在Photoshop教学中主要存在以下几个问题：一是学生对Photoshop的认识不足。很多学生不了解在平面设计中

Pho

教研活动中存在的问题与对策（转）

当前，随着国家基础教育课程改革的不断深入，以校为本的教学研究制度成为推进新课程改革的一个重要“抓手”。其中，以新课程实施过程中学校所面临的各种问题为研究对象，着眼于在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题的行动研究模式，受到了广大教师的欢迎。过去的一年我们组里的每位老师，通过自己的勤奋努力，在教学能力、教学成绩等各方面都取得了不同程度的进步。然而，反思我们教研组活动的有效性时，我们却不得不深思。在现实的校本教研中，在我们最“基层”的教研组中，却存在着对教研的认识与理解的误区，导致行为出现偏差。怎样解决教研组教研活动中存在的这些问题，使教研组真正成为教研实体呢？这是我任职教研组长以来，一直在思考的问题。在此，我根据自己的实践调查与研究，将这些问题提出来，并附上我们组解决问题的对策，以期与同行交流。

问题一：组内教研活动形式化——不注重内容。

这一问题主要表现在两个方面：一是组内的老师对教研的理论价值认识不够，将教研当作额外的负担。常听有的老师这样说：“搞教研，我哪里有时间，新课都教不完呢？”还有的老师说：“我们这些教书匠能研出名堂来，还要那些专家干嘛？”二是老师们为了教研而教研，把教研当作展示的窗口

儿童美术教学中存在的问题及对策

孩童时代，童心无暇、童真可爱、聪慧乖巧、率性不羁。给幼儿一张画纸，他会给你一个世界的精彩。他们在作画时随心所欲，天马行空，这正体现了孩子的天真、幼稚的美。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在经过一学期的美术教学中，我发现在教学中存在的几个问题：

一、剖析当前幼儿园美术教学存在的问题

在大部分幼儿园中，美术的创作环境很不到位，幼儿的操作工具，表现形式比较单一。而教师，作为美的传递者，很多教师在教学过程中都只会注重幼儿的技巧技能，却也忽略了幼儿的个性表达。同时通过对幼儿在美术活动中的创作意识、操作表现以及作品展示，发现教师在追求图画真实时候，较大程度上抹杀了幼儿的想象力和创造力。美术绘画活动中，除了命题画，还有自由画。在指导自由画的过程中，很多教师会以为，这是很简单的，只要给幼儿一张纸一支笔就可以了，缺少了必要的讲解，导致幼儿在作画过程中无从下笔。

（一）重技巧，轻想象和建议

事实上，作为一个成功的美术活动，除了让幼儿得到技能技巧方面的提高，更加不能忽略的是幼儿情感的体验，也就是审美。《纲要》指出艺术是实

儿童美术教学中存在的问题及对策

孩童时代，童心无暇、童真可爱、聪慧乖巧、率性不羁。给幼儿一张画纸，他会给你一个世界的精彩。他们在作画时随心所欲，天马行空，这正体现了孩子的天真、幼稚的美。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在经过一学期的美术教学中，我发现在教学中存在的几个问题：

一、剖析当前幼儿园美术教学存在的问题

在大部分幼儿园中，美术的创作环境很不到位，幼儿的操作工具，表现形式比较单一。而教师，作为美的传递者，很多教师在教学过程中都只会注重幼儿的技巧技能，却也忽略了幼儿的个性表达。同时通过对幼儿在美术活动中的创作意识、操作表现以及作品展示，发现教师在追求图画真实时候，较大程度上抹杀了幼儿的想象力和创造力。美术绘画活动中，除了命题画，还有自由画。在指导自由画的过程中，很多教师会以为，这是很简单的，只要给幼儿一张纸一支笔就可以了，缺少了必要的讲解，导致幼儿在作画过程中无从下笔。

（一）重技巧，轻想象和建议

事实上，作为一个成功的美术活动，除了让幼儿得到技能技巧方面的提高，更加不能忽略的是幼儿情感的体验，也就是审美。《纲要》指出艺术是实

浅淡农村中学政治课堂教学中存在的问题与解决方法

摘 要：在新的课程理念下，教师要转变教学观念，引导学生转变学习方式，倡导自主、合作、探究学习。在从事初中政治课教学的过程中笔者遇到了不少难题与困惑，通过自学思考，我就拟就初中政治课教学的教学实施层面，即初中政治课教学中存在的问题、造成问题的原因及其一些改进的措施，进行探讨和分析，希望能为政治新课改的顺利实施，提供一些参考和素材。

关键词：农村中学政治课堂教学 问题 原因 方法

思想政治课，作为中学的一门学科，它在素质教育尤其是思想道德素质教育中占有极其重要的位置，是其他任何学科不能代替的。在推行新课标，实施新课程的过程中，思想政治课教育教学还存着“新课程理念被误解及其滥用、教学方法陈旧不能激发学生的学习兴趣、教学内容缺乏时代感、现代感”等问题。为此，本文拟就这些问题以及如何解决这些问题与教育同仁作一探讨。

一、初中政治课教学中存在的问题

中学思想政治课是对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育的重要渠道。正视和思考政治课中进行德育教育所存在的问题和研究其对策，就显得尤为重要。

从这几年课程改革的教学实践层面看，教

面试中存在的主要问题与对策

摘要面试是迄今为止使用最广泛的人员甄选程序一项对852位雇主的研究发现99的雇方都用面试来进行雇员甄选。 那么什么是面试在面试操作过程中有哪些问题我们应如何规避这些问题从而保证面试结果的质量与效果本人就结合自己多年的实际工作经验予以简单论述。 一、面试的涵义 面试是指在特定的时间和地点由面试考官与应聘者按照预先设计好的目的和程序进行面谈、相互观察、相互沟通的过程。面试是企业在招聘过程中一项非常重要的内容。通过面试面试考官可以充分了解应聘者的基本情况包括个人经历、语言表达能力、知识结构、工作技能以及求职者的内在素质和择业取向从而对其作出公正、客观地评价进而为企业选拔优秀人才。 面试是指一种用于通过口头回答或口头询问以从此个人那里获取信息的程序是根据求职者的口头回答或询问来预测其未来工作绩效的甄选程序但在实际工作中我们常常因为面试操作存在诸多问题致使招聘的效果未能达到或得到有效的保证。 二、面试中存在的主要问题 以我所在的公司为例在面试中就存在以下问题 1、面试前准备工作不充分简单论述再举一个自己公司发生的实际案例更好 1对测试的题目没能进行有效把关过多依赖业务部门。为了招聘的专业性和尊重招人部门面试的题目大部分由招人

面试中存在的主要问题与对策

摘要面试是迄今为止使用最广泛的人员甄选程序一项对852位雇主的研究发现99的雇方都用面试来进行雇员甄选。 那么什么是面试在面试操作过程中有哪些问题我们应如何规避这些问题从而保证面试结果的质量与效果本人就结合自己多年的实际工作经验予以简单论述。 一、面试的涵义 面试是指在特定的时间和地点由面试考官与应聘者按照预先设计好的目的和程序进行面谈、相互观察、相互沟通的过程。面试是企业在招聘过程中一项非常重要的内容。通过面试面试考官可以充分了解应聘者的基本情况包括个人经历、语言表达能力、知识结构、工作技能以及求职者的内在素质和择业取向从而对其作出公正、客观地评价进而为企业选拔优秀人才。 面试是指一种用于通过口头回答或口头询问以从此个人那里获取信息的程序是根据求职者的口头回答或询问来预测其未来工作绩效的甄选程序但在实际工作中我们常常因为面试操作存在诸多问题致使招聘的效果未能达到或得到有效的保证。 二、面试中存在的主要问题 以我所在的公司为例在面试中就存在以下问题 1、面试前准备工作不充分简单论述再举一个自己公司发生的实际案例更好 1对测试的题目没能进行有效把关过多依赖业务部门。为了招聘的专业性和尊重招人部门面试的题目大部分由招人

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小学思品教学中存在的问题及对策

作者：陈娴

来源：《速读·下旬》2016年第07期

摘 要：小学思想品德教学促进小学生树立正确的人生理想，在小学教育阶段，是学生建立初步认识理想的年龄，由于自身认知能力与思维水平有限，需要教师加以指导。因此，思想品德教学内容就十分关键，对小学生适应社会生活具有重要教学意义。 关键词：小学品德与社会；教师；参与；手段

《品德与社会》，在教学中，要根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，不断唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生主动参与教学过程，让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中，明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化，促进良好品德和行为习惯的形成。 一、教学中容易出现的两个问题 1.不能以学生为中心

虽然小学教学方法一直在进行改革，但是小学思想品德教学课堂中，教师还是处于高高在上的地位，教师通常都是按照教学大纲的要求，空洞死板地给学生进行教学，忽略了学生的主体地位。教师在教学中缺乏系统性的研究，

中学教学管理中存在的问题和对策

第一，过分重视升学率忽视了学生个性发展。目前，很多学校在对教师的工作评价中仍

以升学率为全部标准，这样一来就导致教师在教育教学中过分重视学生的成绩而忽视了对学

生的潜能和创造力的培养，导致学生的个性发展受到阻碍。事实上，成绩的区别是学生的成

长环境和自身智力的差异的外显，相对成绩而言，让学生们端正学习态度，养成良好的学习

和生活习惯，培养良好的思想道德素养才是关键。第二，专业水平不足，个人素质欠缺。作

为教学主体，教师的教学水平和教学能力是影响课堂教学质量的关键。某些地区的中学教师

教学水平不高，既不会使用现代化的教学工具，又缺乏现代化的教学观念，导致学生学习效

率低下。而在管理上，尽管部分中学教师秉承了以学定教的原则，但没有结合学生个人的学

习和发展制定具有针对性的管理目标，使得学生的兴趣爱好难以维持，内在潜能也未被挖掘。除此之外，整个中学阶段的师资队伍水平建设不够完善，教师的个人素质有待提高。尤其在

一些偏远地区的中学，教师不论在专业水平还是职业道德方面，都明显落后，难以满足现代

社会对人才培养的需求。

2中学教学管理对策

2.1构建"以人为本"的课堂

"以人为本"的教学环境是由教师和学生共同创建的，不能将教师作为