人教pep版
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3下Unit 1 Part C Story time人教PEP版
Unit 1 Welcome back to school!
Part B Let’s check; Part C Story time
第6课时
一、教学目标
1. 能够听说认读单词：
China, Canada, the USA, the UK, Australia, he, she, teacher, student, pupil
2. 能够在真实或模拟的情景中运用句型He’s / She’s a … Where are you from? I’m from …
3. 能够结合图片读懂故事内容。
二、教学重点及难点
重点：
1. 能够听说认读单词China, Canada, the USA, the UK, Australia, he, she, teacher, student, pupil
2. 能够在真实或模拟的情景中运用句型He’s / She’s a … Where are you from? I’m from …
难点：能够结合图片读懂故事内容。
三、教学准备
教学图片、教学课件等。
四、相关资源
【同步测试】Countries 词汇互动练习；【同步测试】Where Is Sb From 互动练习；【活动设计】Unit 1 Welcome back to
五下-Unit 3 Part A Let’s spell人教PEP版
授课内容：
授课学校
授课教师
授课版本人民教育出版社（PEP教材）
授课单元Unit 3 A My school calendar（第3课时）授课标题Let’s spell
授课年级五年级
授课课型语音课
PEP五年级下册第三单元Let’s spell
教材分析：
本课型为语音课，授课内容是小学人教版PEP英语第三单元A部分的语音内容，核心目标是让学生掌握辅音字母组合ch和sh的发音规则。本课在本单元中是独立部分，但是它在整个五年级的语音教学中，地位很重要。辅音字母组合ch和sh ，是阅读中经常会出现的字母组合，对于学生的阅读流畅度提升很有帮助。
基于小学英语核心素养的四个维度，本课通过情境导入，让学生感知归纳发音规则，然后通过一系列的拼读、听辨、书写运用等语言活动，让学生新知旧知相结合的方式来操练新的字母组合，最后呈现一篇故事材料，让学生将拼读融合于阅读当中。通过一系列的语言与思维相结合的教学活动，培养学生的语言能力，提升学生的思维品质，发展学生的学习能力，并在情境中渗透文化知识，从而塑造学生的文化品格。
学情分析：
1、学生的组成
本班学生是我校501班学生，孩子们班风良好，热情活泼，乐于表现自己，全班37个孩子，约有10位同学表达能力较弱。针对这一点，平时教学
最新人教PEP版五年级下册英语期末测试卷(含听力材料)人教PEP版
小学英语（PEP）五年级下册期末测试卷
听力部分（30 分）
请爸爸妈妈或同学帮忙朗读听力材料，完成听力部分。
一、听录音，选出你所听到的内容。（6 分）
（）1.A.clean B.colok C.class
（）2. A.plate B.play C.plant
（）3. A.grow B.grape C.green
（）4. A.three B.thin C.third
（）5. A.pink B.drink C.bank
（）6. A.7:05 B.6:55 C.7:15
二、听录音，给图片标序号。（4 分）
（）（）（）（）三、听录音，选出你听到的句子。（10 分））
（）1.A.I usually play sports at 6:30.
B.I usually play sports at 8:30.
C.I usually play football at 6:30.
（）2. A.Let’s watch TV together.
B.Let’s read books together.
C.Let’s go swimming together.
（）3. A.Which season do
3下Unit 1 Part A Let’s talk人教PEP版
Unit 1 Welcome back to school!
Part A Let’s talk; Let’s chant
第2课时
一、教学目标
1. 能听、说、认读：the UK，Canada，the USA和China。
2. 能听懂会说：boy，and，girl，new，friend和today。
2. 能在真实或模拟的情景中运用句型：Hi, I’m ... I’m from …
二、教学重点及难点
重点：
1. 词汇：the UK, Canada, the USA, China, boy, and, girl, new, friend, today
2. 句型：Hi, I’m ... I’m from …
难点：
能在真实或模拟的情景中运用句型：Hi, I’m ... I’m from …
三、教学准备
教学图片、教学课件、四国国旗、四国单词卡片、人物头饰等。
四、相关资源
【活动设计】Self-introduction 活动练习
【知识解析】Introducing yourself（介绍自己）微课
五、教学过程
【Warm-up】
Put together and review
师生打招呼后，先后呈现UK，China，Canada和USA的单词以及与四个国家相关的建筑、国
五下-Unit 3 Part A Let’s spell人教PEP版
授课内容：
授课学校
授课教师
授课版本人民教育出版社（PEP教材）
授课单元Unit 3 A My school calendar（第3课时）授课标题Let’s spell
授课年级五年级
授课课型语音课
PEP五年级下册第三单元Let’s spell
教材分析：
本课型为语音课，授课内容是小学人教版PEP英语第三单元A部分的语音内容，核心目标是让学生掌握辅音字母组合ch和sh的发音规则。本课在本单元中是独立部分，但是它在整个五年级的语音教学中，地位很重要。辅音字母组合ch和sh ，是阅读中经常会出现的字母组合，对于学生的阅读流畅度提升很有帮助。
基于小学英语核心素养的四个维度，本课通过情境导入，让学生感知归纳发音规则，然后通过一系列的拼读、听辨、书写运用等语言活动，让学生新知旧知相结合的方式来操练新的字母组合，最后呈现一篇故事材料，让学生将拼读融合于阅读当中。通过一系列的语言与思维相结合的教学活动，培养学生的语言能力，提升学生的思维品质，发展学生的学习能力，并在情境中渗透文化知识，从而塑造学生的文化品格。
学情分析：
1、学生的组成
本班学生是我校501班学生，孩子们班风良好，热情活泼，乐于表现自己，全班37个孩子，约有10位同学表达能力较弱。针对这一点，平时教学
最新人教PEP版五年级下册英语期末测试卷(含听力材料)人教PEP版
小学英语（PEP）五年级下册期末测试卷
听力部分（30 分）
请爸爸妈妈或同学帮忙朗读听力材料，完成听力部分。
一、听录音，选出你所听到的内容。（6 分）
（）1.A.clean B.colok C.class
（）2. A.plate B.play C.plant
（）3. A.grow B.grape C.green
（）4. A.three B.thin C.third
（）5. A.pink B.drink C.bank
（）6. A.7:05 B.6:55 C.7:15
二、听录音，给图片标序号。（4 分）
（）（）（）（）三、听录音，选出你听到的句子。（10 分））
（）1.A.I usually play sports at 6:30.
B.I usually play sports at 8:30.
C.I usually play football at 6:30.
（）2. A.Let’s watch TV together.
B.Let’s read books together.
C.Let’s go swimming together.
（）3. A.Which season do
3下Unit 1 Part A Let’s talk人教PEP版
Unit 1 Welcome back to school!
Part A Let’s talk; Let’s chant
第2课时
一、教学目标
1. 能听、说、认读：the UK，Canada，the USA和China。
2. 能听懂会说：boy，and，girl，new，friend和today。
2. 能在真实或模拟的情景中运用句型：Hi, I’m ... I’m from …
二、教学重点及难点
重点：
1. 词汇：the UK, Canada, the USA, China, boy, and, girl, new, friend, today
2. 句型：Hi, I’m ... I’m from …
难点：
能在真实或模拟的情景中运用句型：Hi, I’m ... I’m from …
三、教学准备
教学图片、教学课件、四国国旗、四国单词卡片、人物头饰等。
四、相关资源
【活动设计】Self-introduction 活动练习
【知识解析】Introducing yourself（介绍自己）微课
五、教学过程
【Warm-up】
Put together and review
师生打招呼后，先后呈现UK，China，Canada和USA的单词以及与四个国家相关的建筑、国
六下Unit 4 Part B Read and write人教PEP版
Unit 4 Then and now
Part B Read and write
第5课时
一、教学目标
1. 能够听、说、认读单词race，nothing，thought，felt，cheetah，trip，woke，dream。
2. 能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并能提炼主旨大意。
3. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话形式。
4. 能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。
二、教学重点及难点
重点：
1. 能够听懂并理解课文内容，并掌握基本的阅读方法。
2. 能够仿照课文写一篇关于梦的短文，培养综合语言运用能力。
难点：
能够掌握基本的阅读策略，并把本单元的词汇句型运用到具体的语境中。
三、教学过程
Step 1 Warm-up
1. Play a game: 转盘游戏
教师出示图片，点击开始，箭头开始转动。点击停止，箭头指向哪个短语，学生就说出这个短语的意思。
T: Before we start our new lesson, let’s play a game.
设计意图：通过游戏的方式，活跃课堂气氛，复习巩固本单元所学词汇。
2. Free talk
教师将学生分组，让学生自由谈论自己曾经做过的一个梦。
T: We
人教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2
教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2
Unit 3 Last Weekend
教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2
Let’s chantWhat do you do on the weekend? I usually go swimming. Sometimes I climb mountains. Sometimes I go shopping.
What do you do on the weekend? I usually play the piano. Sometimes I visit grandparents. Sometimes I watch videos.
教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2
教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2
watched TV
教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2
washed the clothes
教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2
cleaned the room
教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2
pla
小升初英语模拟试卷 人教PEP(附答案)
六年级下学期小升初英语
模拟测试卷
（时间：60分钟总分：100分）学校________班级________姓名________座号________
一、Read and choose.选出每组单词中不同类的一项。(本大题10分，每小题1分)
( ) 1.A.mule B. boat C. monkey D. panda
( ) 2.A. ski B. skate C. sea D. swim
( ) 3. A. bought B. thought C. took D. make
( ) 4.A.ruler B. thinner C. taller D. stronger
( ) 5.A.juice B. apples C. oranges D. grapes
( ) 6.A. sing B. dance C. read D. cousin
( ) 7. A. library B. cinema C. museum D. housework
( ) 8.A.jump. B. climb C. watch D. weeken