小数报论文三年级

三年级小数报习题

1108期

1、 喜获广东教育博览会金奖。 2、 以“六朝古都”“十朝都会”闻名于世。 3、南京最早建城于公元前472年，在今天的南京的中华门西南侧，迄今已有 历史。

4、在□÷7=12??○中，○最大是（ ） 2、载重2吨的汽车每辆车运费是140元，载重3吨的汽车每辆车运费是200元。要运完13吨苹果，怎样安排车辆用的运费最少？是多少元？ □最小是（ ）。

5、小明用黑白围棋子按照3黑4摆得顺序一直摆下去，第60枚棋子是（ ）色。

1109期 方案设计

【例1】周末吴老师带着41位同学去划船，小船每条限乘3人，大船每条限乘4人。

（1）怎样租船才能使每条船上的人都正好坐满？符合要求的解决方案有几种？

（2）如果每条大船租金6元，每条小船租金5元怎样租船最省钱？最少多少元？

1、 三（班）的李老师和王老师带领班里40名学 生去划船，已知大船限乘4人，每条6元；小船限乘3人，每条5元。请你帮忙设计方案，怎样租船合适？租金多少元？

3、小明妈妈准备用60元钱为小明买笔记本

三年级小数报习题

1108期

1、 喜获广东教育博览会金奖。 2、 以“六朝古都”“十朝都会”闻名于世。 3、南京最早建城于公元前472年，在今天的南京的中华门西南侧，迄今已有 历史。

4、在□÷7=12……○中，○最大是（ ） 2、载重2吨的汽车每辆车运费是140元，载重3吨的汽车每辆车运费是200元。要运完13吨苹果，怎样安排车辆用的运费最少？是多少元？ □最小是（ ）。

5、小明用黑白围棋子按照3黑4摆得顺序一直摆下去，第60枚棋子是（ ）色。

1109期 方案设计

【例1】周末吴老师带着41位同学去划船，小船每条限乘3人，大船每条限乘4人。

（1）怎样租船才能使每条船上的人都正好坐满？符合要求的解决方案有几种？

（2）如果每条大船租金6元，每条小船租金5元怎样租船最省钱？最少多少元？

1、 三（班）的李老师和王老师带领班里40名学 生去划船，已知大船限乘4人，每条6元；小船限乘3人，每条5元。请你帮忙设计方案，怎样租船合适？租金多少元？

3、小明妈妈准备用60元钱为小明买笔记本

浅谈小学生硬笔书法教学

《新课标》对小学生书写的要求是：基本做到能写“规范、端正、整洁”的字，高年级应该比低年级写得更好。在十多年的实际教学中，经过不断努力，摸索和积累了以下一点经验。

一、教师应勤练书法，写一手美观大方、工整、潇洒的字，给学生一个良好的榜样作用，激发学生对写字的浓厚兴趣。在教师的实际教学中，通过教学板书，作业批改，对学生潜移默化，使学生产生直观的美感。以前我教的一个四年级，班上学生原来对写字不太感兴趣，将每天中午的写字当成作业来机械的书写、描摹，毫无兴趣可言。有些学生甚至将写字看成是一种负担。一开始我也曾多次鼓励，但是效果不佳。后来我在平时的教学板书和作业批改时我尽量将字写工整、写漂亮，使学生产生欣赏兴趣。然后我利用几节写字课的时间，将我在平时练习书法时认为比较满意的底稿逐一发给学生欣赏，并及时告诉学生我在平时练习书法时的个人心得及感触，从而使学生产生了“我想写好字”的渴望，全班学生的书写兴趣极度高涨。

二、教师应着力提醒和指导学生加强基本笔画的练习。小学生练习书法极易产生渴望急于求成，一口吃个“胖子”的想法，很难从基础练起。因此在实际教学中教师应使学生明白：要想练好字，只有打牢基础才能获得大的进步，才能写出合乎规范的字。其

三年级下册《小数的初步认识》整理复习

课程解读 一、学习目标： 1、初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 二、重点难点： 重点：理解小数的含义，掌握小数的读、写方法。 难点：知道十分之几、百分之几分别可用一位小数、两位小数表示。 三、考点分析： 本讲的内容是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下基础。本节课的内容在考试中经常出现的题型有计算题、解决生活中的问题，所占分值约4~6分。 知识梳理 知识点一：小数的认识与读法 1、认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元等价签，像这样的数就叫做小数。 2、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。 3、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。 4、小数数位表： 整 数 部 分（左） 小 数 部 分（右） 第

五年级小数报（1111期）

1、用3、6、0、0和小数点五张数字卡片，用其中的几张组成

（1）读两个零的三位小数，有_____________________________________; （2）读一个零的三位小数：

____________________________________； (3)只读一个零的两位小数：

____________________________________； （4）一个零也不读的一位小数：

____________________________________；

2、一个三位小数四舍五入后保留两位小数是7.00，原来的三位小数最大是多少，最小是多少？

3、用三个“5”、两个“0”和小数点按要求组成小数。

（1）一个“0”都不读__________________; (2)只读一个“0”_______________________; (3)两个“0”都读______________________。

4、用1、2、3、4这四个数字，可以组成多少个不同的三位数（这四个数字要求全部用上）？把这些三位小数按从小到大的顺序排列，排在第13个的小数是多少？

5、你能用0、2、4和小数点这

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2016-2017学年度下期

《认识小数》说课稿张庄乡长埝小学韩娟

2017.5

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《认识小数》说课稿

张庄乡长埝小学韩娟

今天我说课的内容是九年义务教育人教版教材第六册第七单元的《小数的初步认识》的第一课时。

一、说教材：

教材分析:

认识小数是在学生熟练地掌握了分数的基础上进行学习的内容。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，学习小数不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，有利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。

小学三年级的学生对小数并不是全然不知，在日常生活中已经有所接触，但由于小数是分数的另一种表现形式，其意义具有一定程度的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这一现状，教学中我充分考虑学生的生活经验，利用生活与数学知识的契合点，通过直观、引导、注重启发，利用小数与分数之间的联系，让学生亲历小数的形成过

三年级英语教案

Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.

学习目标：

(1) 认读句子：Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词：I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye） （3）句子运用：a、Hello, I’m ?进行自我介绍；

b、“Hello./Hi”与人问好； c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。

教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程： 1、

直接导入，并呈现学习目标（1分钟）

T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身（3分钟）

（1）教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。

（2）用”Hello,或Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。

（3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教

篇一：小学数学三年级下册年月日测试题

年月日复习题

一、时间换算

1日=（ ）时3日=（ ）时 一周=（ ）时

72时=（）日180分=（）时 125分=（ ）时（ ）分

二、把下面的时间换成24小时计时法

上午8：00___________ 下午5:00____________晚上8：30___________ 凌晨3:23____________ 上午11：22__________晚上9:30____________

三、把下面24小时计时法换成普通计时法

8:23______________ 14:22______________ 22:00_____________ 4:03______________ 9:21_______________ 14:33_____________

四、填空

1、2013年是（ ）年，这一年2月有（ ）天，第一季度有（ ）天，全年有（ ）天。上半年有（ ）天。

2、一年中大月有________________月，小月有_____________月，闰年2月有（）天，平年2月有（ ）天。

3、7月份一共有（）个星期零（ ）天。

4、公历年份是4的倍数一般都是（ ）年，但公历年份是整百数时，必须是（ ）的倍数

学习目标1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小 数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。经历小数的认 识过程，认识数学的生活性。

书包 45元 橡皮擦 0.50元

文具盒 12元 铅笔 0.80元

彩笔 3.50元 日记本 3元

你能不能把这些文具标价 中的数分成两类？怎么分？

书包 45元 文具盒 12元 日记本 3元像右边这样的数叫做“小数”。“

彩笔 3.50元

整

数

橡皮擦 0.50元 铅笔 0.80元

小

数

.”叫做小数点。

书包 48元 文具盒 18元

彩笔 2.53元 橡皮擦 0.25元 铅笔 0.20元

日记本 3元

2

53小数部分

整数部分 小数点

温馨提示

0.23零点二三

1.06一点零六

59000五百九十点零零

0 07零点零七

9068九十点六八

马拉松全长

四十二点一九五千米

42 195南京长江大桥全长 六点七七二千米

6 772

姚明身高二点二六米

2 26刘翔110米栏成绩 十二点八八秒

12 88

漏掉一个“小数点”的悲剧

1967年8月23日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔· 科马洛夫，独自一人驾驶联盟一 宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成了任务，胜利返航。此刻全国的电视观众都 收看宇宙飞船的返航实况。但当飞船返回大气 层后，准备打开降落伞以减慢飞船 度

小数的初步认识

【教学目标】

1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义，并能识别小数，会读小数；使学生掌握小数大小的比较方法，能正确比较小数的大小。在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2.经历小数含义的探究过程，通过细心观察、主动探索、小组合作等形式，培养学生发现问题和提出问题、解决问题的能力。

3.通过设置情境教学，提高了学生的学习兴趣，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，并能用小数表示自己的身高。

4.培养学生观察、比较及分析推理的能力，进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想。 【重点难点】

教学重点：使学生正确理解小数的含义，探究并概括小数大小比较的一般方法，掌握小数加减法的计算法则。

教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与分米、厘米的互相改写，有效地协调好同整数大小比较的关系，正确计算小数位数不同的小数加减法。 【教学指导】

1.注重数学教学的生活化。测量长度单位的结果不是整米数，物品的价格不是整元数，这些都是生活中用到小数的最常见的情况