一年级下册数学第四单元教案
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新人教版小学一年级下册数学第四单元教案(已整理)
第四单元100以内数的认识
第1节 数数 数的组成
【第一课时】100以内数的数法和组成
一、教学目标:
1.学生能够正确数出100以内的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,培养学生的数感,能进行简单的估计。
2.在摆、数的过程中,培养学生观察、操作能力。
3.使学生感受到数学与生活的紧密联系,进一步培养学生学习数学的兴趣。 二、教学重点:
学生能够正确数出100以内的物体个数,知道这些数的组成。 三、教学难点:
拐弯数的数法、数感的培养。 四、教学过程: (一)引入
同学们,我们以前都学习过哪些数呀?对,0-20。我们今天再来学习一些更大的数。 (二)新授 1.数人数
(1)同学们,这是兴趣小组美术组的同学,老师用一个小图片代表一个人,我们来数数有多少人?
图1
(2)这是音乐组的同学,请你以美术组为参照,估一估音乐组大约有多少人?
图2
你们估得对吗,我们一会儿数一数验证一下。我们数出的结果怎么摆就能让别人一眼就看出是多少?我们就把10个人排成一行,一起来数一数音乐组的人数。
图3
刚才我们数的时候把10人排成一行,10个一就是一个十。 板书:10个一是十
一行有10人,3行是30人,加上剩下的4人就是34人。那34里面有几个十和几
一年级下册数学第四单元测试题
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第四单元测试题
学校:班级:姓名:座位:
:小朋友,你好!下面的知识一定难不住你,运用你聪明的小脑袋去完成吧,相信你是最棒的!加油!
一、填空我能行。(13分)
1、正方形、圆、三角形,它们都是()图形。
2、三角形有()条边,四边形有()条边,长方形和正方形都各有
()个角。
3、魔方的每个面都是()形,正方形的四条边都()。
4、七巧板是由()种图形组成的,其中有()有(),
有()个
5是圆柱体,它的上、下两个面都是()形,且大小()。
6、用小棒摆一个,需要用()根。
二、我能当神判。(10分)
1是一个圆形。()
2、数学书的封面是长方形。()
3中共有两个长方形。()
4、田中有4个正方形。()
5、摆一个大正方形最少需要4个小正方形。()
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三、想一想连一连。(6分)
三角形长方形圆形正方形四、看一看选一选。(10分)
1、图)个三角形。
A、2
B、3
C、4
2、硬币的上下两个面是()。
A、长方形
B、正方形
C、圆形
3、教室里讲桌的表面是()形。
A、长方形
B、三角形
C、圆形
4、)边形。
A、6
B、5
C、4
5)种图形组成的。
A、4
B、3
C、2
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五、认一认涂一涂。(8分)
把
涂成红色,把
涂成黄色,把
涂成绿色,把
六、数一数填一填。(12分)
苏教版一年级语文下册第四单元教案
第四单元教案
【单元教材分析】
本单元包括五篇课文和一个练习。《吃水不
忘挖井人》阐明饮水思源的道理;《他得的红圈
圈最多》《好学的爸爸》,让学生懂得勤学苦练
的重要性;《奶奶的白发》《陈毅探母》和练习
中的读读背背教育少年儿童要珍惜亲情孝敬长
辈。这些课文都是让学生明理,培养学生的良好
素养为目的。
【单元教学目标】
1、能正确、流利、有感情的朗读对话,试着
读出自己的感情。
2、学会46个生字,认识32个生字,掌握9
个部首。
3、理解课文内容,对学生进行情感教育。
【单元教学重难点】
1、 能够正确规范的认识书写生字,
理解体会经常、操心、细心、询问、
充电、高手等词语。
3、 能够有感情的朗读课文、背诵课文。
4、 激发学生健康、积极的思想情感。
【单元课时分配】:
《吃水不忘挖井人》 2课时
《他的得红圈圈最多》 2课时
《奶奶的白发》 1课时
《陈毅探母》 2课时
《好学的爸爸》 2课时
2、
1 一年级语文下册第四单元教案 主备人:闫丽娜 王慧峰
9、吃水不忘挖井人
【教材分析】
这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同
志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带
领战士和乡亲们挖了一口井,解决
小学一年级下册数学第四单元测试卷
小学一年级下册数学第四单元测试卷
一、 我是计算小能手。
55-5= 80+6= 78-8= 90+9= 30+6= 20+5= 17-8-7= 13-4+9= 49-9= 50+2= 70+8= 67-7= 4+60= 84-4= 9+6-8= 15-4+6= 二、小小填空知识多。
1.三十六是( )个十和( )个一。
2.一百从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,百位是第( )位。 3.2个一和6个十合起来是( ),它是( )位数。
4.49前面的数是( ),后面的数是( ),9在( )位上。 5.三十七写作( ),七十写作( )。
6.写出4个十位上是3的数。( )( )( )( ) 7.个位上是3,十位上的数字比个位大5,这个两位数是( ). 8.最小的两位数是( ),比它少1的数是( )。 9.56后面的第5个数是( )。 10.你能写出下面这段话中的数吗?
我们的祖国有五十六个民族。我们学校有二十四个班,我们班有四十八名学生。 我爸爸今年三十二岁,我
一年级数学下册第四单元解决问题教案
一年级数学“快乐课堂”导学案
年级 班级 科目 课题 学习 目标 学习重点 学习难点 一年级 数学 主备人 审核人 授课人 课型 课时安排 使用时间 新授 第1课时 解决问题(用20以内的退位减法来解决实际问题。) 1、使学生学会分析解决问题中的数量关系,学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。 2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。 用20以内的退位减法来解决实际问题。 培养学生解决问题的能力。 学习过程 前 你们喜欢踢足球吗?今天足球场上可真热闹,老师带你们去看看吧。 置 (出示教学情境) 性 作 业 二次备课 自 主 探 究 学习例题5 1.出示教科书P20页的图。(让学生观察画面内容,用自己的语言讲—讲画面的内容。让学生自由结合,互述画面内容。) 2.板书:有16人来踢球,现在来了9人,我们队踢进了4个。 教师:同学们看到这些话,想一想问题是什么? 有16人来踢球,现在来了9人,还有几人没来? 教师:这道题的己知条件和问题分别是什么? 大家想一想该怎样列式? 16-9= 为什么这样列式? 教师提醒学生凡是应用题,得数后面都应该写上它的单位名称,并加上括号。 合 作 交 流 达 标 检 测 有一个
一年级数学下册第四单元解决问题教案
一年级数学“快乐课堂”导学案
年级 班级 科目 课题 学习 目标 学习重点 学习难点 一年级 数学 主备人 审核人 授课人 课型 课时安排 使用时间 新授 第1课时 解决问题(用20以内的退位减法来解决实际问题。) 1、使学生学会分析解决问题中的数量关系,学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。 2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。 用20以内的退位减法来解决实际问题。 培养学生解决问题的能力。 学习过程 前 你们喜欢踢足球吗?今天足球场上可真热闹,老师带你们去看看吧。 置 (出示教学情境) 性 作 业 二次备课 自 主 探 究 学习例题5 1.出示教科书P20页的图。(让学生观察画面内容,用自己的语言讲—讲画面的内容。让学生自由结合,互述画面内容。) 2.板书:有16人来踢球,现在来了9人,我们队踢进了4个。 教师:同学们看到这些话,想一想问题是什么? 有16人来踢球,现在来了9人,还有几人没来? 教师:这道题的己知条件和问题分别是什么? 大家想一想该怎样列式? 16-9= 为什么这样列式? 教师提醒学生凡是应用题,得数后面都应该写上它的单位名称,并加上括号。 合 作 交 流 达 标 检 测 有一个
人教版数学一年级下册第四单元数学教案(表格式教案)
人教版数学一年级下册第二四单元数学教案(表格式教案)
教学内容
第四单元:100 以内数的认识 《义教课程标准实验教科书 数学》第 31-45 页 本单元的内容是100以内数的认识。它包括:数数、数的组成、数位的含 义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。数概念是整座数学 大厦的基础,是重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分概念,本套教材根 据儿童已有的经验、 心理发展规律按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分 为若干阶段。在儿童步入小学校门的第一个学期,就组织他们学习20以内各数 的认识,这是认数教学的第一阶段;在儿童步入小学校门的第二个学期,将认 数范围由20以内扩展到100以内,组织学生学习100以内各数的认识,这是认数 教学的第二个阶段。这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础,也 是认识更大的自然数的基础,它在日常生活中有着广泛的应用。因此,必须使 学生切实学好。 1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数, 知道这些数是由几个十和几 个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2、使学生知道个位和十位的意义,能够正确地、熟练地读写100以内的数。
单元解析
教学目标
3、结合数的认识,使学生会计算
人教版数学一年级下册第四单元数学教案(表格式教案)
人教版数学一年级下册第二四单元数学教案(表格式教案)
教学内容
第四单元:100 以内数的认识 《义教课程标准实验教科书 数学》第 31-45 页 本单元的内容是100以内数的认识。它包括:数数、数的组成、数位的含 义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。数概念是整座数学 大厦的基础,是重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分概念,本套教材根 据儿童已有的经验、 心理发展规律按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分 为若干阶段。在儿童步入小学校门的第一个学期,就组织他们学习20以内各数 的认识,这是认数教学的第一阶段;在儿童步入小学校门的第二个学期,将认 数范围由20以内扩展到100以内,组织学生学习100以内各数的认识,这是认数 教学的第二个阶段。这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础,也 是认识更大的自然数的基础,它在日常生活中有着广泛的应用。因此,必须使 学生切实学好。 1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数, 知道这些数是由几个十和几 个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2、使学生知道个位和十位的意义,能够正确地、熟练地读写100以内的数。
单元解析
教学目标
3、结合数的认识,使学生会计算
苏教版一年级下册数学教案
十几减9
教学目标:
1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解十几减9的计算方法,能比较熟练地计算十几减9。
2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活中相关的实际问题,体会数学的作用。
教学重点:能比较熟练地计算十几减9。 教学难点:理解十几减9的退位计算方法。
教学资源:学具。 教学过程:
一、创设情境,提出问题。
同学们,上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了,你看(挂图出示)小白兔蹦蹦跳跳跑来了,它对小猴子说:“我买9个”。你们能看图提出哪些要解决的问题呢?
学生互相说图意。
全班交流,提出:还剩多少个的问题。 应怎样计算呢? 根据回答板书:13-9=□ 二、自主探索,领悟算法。
1、实物操作。
讲述:假如用小棒来表示,你应该怎样摆、怎样算?(学生摆学具) 2、请大家先独立思考,再四人一组互相讨论:13个怎样减去9个? 3、小组汇报:你是怎样算的? 4、结合学生的回答演示不同的算法。 方法一:10-9=1 1+3=4 方法二:13-3=10 10-6=4
方法三:9+( )=13 9+(4)=13 ??
5、师:同学们能用这么多方法来计算13-9,真不简单,告诉老师,你喜欢哪
一年级下册数学教案 - 图文
一年级下学期数学学期计划
全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册 全册教材分析:
本册教材一共分为十个单元,包括下面一些内容:位置, 20以内的退位减法,图形的拼组, 100 以内数的认识,认识人民币, 100 以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到 100 ,使学生初步理解数位的概念,学会 100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加减法,分为口算和笔算两部分。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中的相关计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。
全册教学目标:
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上数表示的意义,能够熟练地数 100 以内的数,会读写 100 以内的数,掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的,掌握 100 以内数的顺序,会比较 100 以内数的