体育竞赛组织与编排题库

一、体育常识部分

1.我校公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的D

A专业基础课程B专业必修课程C公共选修课程D公共必修课程

2.根据我校总的课程结构和体育课程理念，确立了“1+2+n”公共体育课程结构模式，其中的n表示D A专项选修课B专项基础课C选项课D运动实践 3.我校公共体育课程每个学生必须修满B A4.5学分B5.5学分C6学分D6.5学分

4.运动实践是我校公共体育的特色课程，主要构成部分包括体育选修课、运动队训练和C A早锻炼B体育知识C体育社团活动D课外体育活动

5.早锻炼是我校公共体育课程的组织形式之一，按照规定，早锻炼缺席超过多少体育总分不及格。A A1/3 B1/2 C1/4 D1/5

6.体育基础理论学习是我校公共体育课程的重要组成部分，主要通过课堂学习和课后自主学习两种方式，考核主要采用网络测试形式，按照怎样的比例计入总分B A5-10% B10-15% C15-20% D20-25%

7.人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指 A：力量素质 B：耐力素

一、解释

运动竞赛：是指以争取优生胜为目的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，根据规则要求而进行的个人或集体的体力、技艺、智力和心理品质的相互比赛。 技术风格：是指运动员个体在完成动作中所表现出来的特殊技术细节和个体技术特点所构成的个体技术模式。

竞赛方法：是指在运动竞赛中为了合理比较参赛者的竞技水平，公正排定参赛者的竞赛名次，所采用的活动方式、程序以及手段的总和。

竞技性体育竞赛：其争夺的对象是对所有的竞争者都是同样的标准，竞争者之间不能不行干扰和破坏，竞争的结果主要取决于竞争者自身的各种素质。 竞赛规则：运动竞赛规则是运动竞赛过程中运动员和裁判员必须遵循的技术规范和行为规范。 运动竞赛战术：即根据比赛双方的情况，正确的分配力量，充分发挥己方的特长，限制对方特长，为战胜对手而采取的合理有效的计策与行动。

赛会制：将参赛者集中在一个地区，在较短的时间内集中的安排比赛即赛会制。其特点是在短时间内运动员连续参加比赛，越到后期竞争越强烈。比赛的密度和强度大，对运动员的综合能力要求高等。 对抗性体育竞赛：是指比赛双方的直接对抗，竞赛的双方都是在对方的直接干扰和破坏下去争取达到自己的目的。同样，每一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的。

运动竞赛技术

物探一公司

趣味体育比赛竞赛规程

一、比赛时间、地点

时间：2010年6月8日上午8：00 地点：物探一公司院内 二、竞赛项目

1、女子集体跳绳比赛

2、男、女踢毽子（个人）比赛 3、男、女跳绳（个人）比赛 4、男、女飞镖（个人）比赛 5、绑腿跑：男女混合项目

6、同心协力：集体项目（男、女分项） 7、过河接力：集体项目（男、女分项） 8、定点投篮：集体项目（男、女分项） 9、拔河比赛：男子拔河比赛、女子拔河比赛 三、参赛办法

1、各单位报领队1名，教练1名。 2、集体跳绳报队员8名，摇绳队员2名。 3、踢毽子比赛分男、女队，每队5名队员。 4、跳绳比赛分男、女队，每队5名队员。 5、男子飞镖比赛分男、女队，每队5名队员。 6、绑腿跑：男女混合项目男女各8名队员。 7、同心协力：集体项目，分男、女队，每队6

1

人。

8、过河接力：集体项目，分男、女队，每队4人。

9、定点投篮：集体项目，分男、女队，每队6人。

10拔河比赛：每队队员10人。 四、参赛人员及条件

1、参赛运动员必须是公司所属各单位在册职工、有偿解除劳动合同人员。

2、运动员必须身体健康，适宜参赛，各单位要认真把关。 五、比赛规则

比赛采用积分赛制，积分多者名次列前。 1、踢毽子

乒乓球竞赛组织与编排

一、竞赛类别

1、循环制

单循环：参加比赛的队（或队员）之间，轮流比赛一次叫单循环。 双循环：参加比赛的队（或队员）之间，直接比赛两次叫双循环

这种方法各队之间都有比赛的机会，有利于互相学习，共同提高，产生的结果较合理，基本上能反映出参赛各队或各个选手的真实水平。它的他特点：场次多，比赛时间长。

分组循环：这种比赛方法既能较客观地排定所有参赛队的名次，又能不过多 增加比赛场次和延长比赛时间，是经常被采用的比赛方法之一。

2、淘汰制

单淘汰：就是将所有的比赛队或队员编排成一定的比赛秩序，由相邻的两名 选手（或队）进行比赛，胜者进入下一轮比赛，败者被淘汰的比赛，直至淘汰成最后一名选手（或队）叫单淘汰赛。

3、混合制

就是在各阶段采用不同的竞赛制度，即先循环后淘汰、先淘汰 后循环或循环淘汰交替。

二、循环赛的组织工作

1、单循环

轮数：各队普遍出场比赛一次称为“一轮”。循环赛每轮比赛场数是相等的。 计算轮数和比赛场数的意义在于：它使比赛组织者能够在筹备比赛时，根据场地数量，再计算出比赛轮数和场数，就可以推算出比赛需要多少天，以及需要多少裁判人员。

（1）轮数和比赛场数的计算

轮数的计算：队（或队员）为双数时，轮数=队数-1；

克拉玛依市第一中学

体育竞赛

工 作 手 册

克拉玛依市第一中学

体育组

目 录

一、第一中学体育竞赛规划?????????????1 二、第一中学教练员管理制度????????????2 三、第一中学运动员管理制度????????????3 四、第一中学教练员竞聘上岗制度??????????5 五、第一中学体育竞赛流程?????????????7 六、第一中学体育竞赛工作安排???????????10 七、第一中学体育竞赛安全应急预案 ????????12 八、各类表格

（一）篮球比赛报名表 ??????????????14 （二）篮球比赛运动员资格审查表 ?????????15 （三）足球联赛报名表 ??????????????16 （四）比赛物品细目 ???????????????17（五）田径运动会报名表??????????????18

第一中学体育竞赛规划

为确保学校体育工作的正常开展，促进学生身心健康的成长，结合新课程标准及学校实际情况，确立“健康第一”的指导思想，积极开展快乐体育，探讨快乐体育的新思路与发展方向，以增进学生身心健康，增强学生体质为目标。使学生在校期间能掌握相关的体育基本知识，提高学生体育活动的能力和养成终身

自学考试：竞赛组织与编排 试题及答案

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浙江省2010年4月自学考试竞赛组织与编排试题

课程代码：10179

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.按照体育竞赛项目的分类，下列属于制胜类项目的是( ) A.拳击 B.武术 C.举重

D.乒乓球

2.按照体育竞赛方法的分类，附加赛属于_____赛制。( ) A.循环 B.淘汰 C.佩奇

D.混合

3.某乒乓球单打比赛有10人参加，比赛采用单循环制，总的比赛场数为_____场。( A.45 B.50 C.55

D.60

4.某篮球比赛有8个队参加，比赛采用双循环制，比赛总轮数为_____轮。( ) A.8 B.10 C.12

D.14

5.某比赛有121人参加，比赛采用单淘汰赛，第一轮比赛_____人轮空。( ) A.5 B.6 C.7

D.8

6.乒乓球比赛通常采用的竞赛方法是循环赛制、_____和混合赛制。( ) A.轮换赛制 B.淘汰赛制 C.佩奇赛制

D.扩展赛制

7.有14人参加的单淘汰赛制比赛，号码位置数为16，其轮空号

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浙江省2010年7月自学考试竞赛组织与编排试题

课程代码：10179

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.______是体育竞赛与自发游戏和个体自身运动行为之间的一个主要区别。（ ） A.竞争性 C.社会性

B.公平性 D.集群性

2.如有可能，田赛项目的及格赛与正式比赛之间最好（ ） A.在同一单元进行 C.安排一天休息

B.在同一天进行 D.安排两天休息

3.双淘汰赛的比赛场数的计算公式为（ ） A.3×队数－1 C.队数×（队数－1）

B.2×队数＋1 D.2×队数－3

4.在田径比赛编排中，长距离跑比赛项目如果参赛人数过多，可进行分组预赛，预赛分组时每组人数最好不超过______人。（ ） A.12 C.18

B.15 D.24

5.体育竞赛是以______为内容而进行的运动员个人或集体之间的体能、技艺、心理品质和智能的较量。（ ） A.参赛者 C.比赛项目

B.

第一篇：体育竞赛活动方案

为丰富教职工的业余生活，构建特色校园文化，增强教职工体质，促进教职工间的沟通和理解，增强教职工的归属感和凝聚力，特组织教职工开展本次趣味体育竞赛活动。为保证活动顺利进行，特制订本方案。

一．活动目的：

1．愉悦心情，缓解工作压力。

2．增强凝聚力和向心力，促进教职工之间的沟通和理解。

3．增强教职工体质。

二．活动时间：XX年11月1日下午3：30。

三．活动地点：塑胶操场。

四．活动内容：

1．传统项目：拔河。

2．趣味接力赛：抢收抢种

道具：桔子24个，盘子2个，花环12个。

方法：队员16人一组，距离30米向相向站立。（8人“播种”，8人“收获”）

令下，播种队第一名队员手提装着“种子”（桔子）的袋子出发，在每个圆圈中种下一枚“种子”，6个圆圈放完后，把袋子交给收获队的第一名队员，此队员把前面播下的“种子”一个个收回并返回终点，再交给播种队下一位队员。以此往返，当最后一位收获队员到达终点后，以成绩决定名次。

规则：“种子”必须放在圆圈（花环）内放在外面或滚出圈外每个加时2秒。

在跑动过程中如果“种子”掉下来必须自己拣回，别人不能帮助，否则加时2秒。

五．参加人员：全体教职工。

六．活动形式：教职工按时到操场集合，比赛以正，付，保，行政后勤为单位

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浙江省2006年4月高等教育自学考试

竞赛组织与编排试题

课程代码：10179

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．国家为了协调统一全国的运动竞赛，提高运动竞赛的计划性和有效性而制订的法规性文件，我们称之为（A．运动竞赛法规 B．运动竞赛制度 C．运动竞赛条例

D．运动竞赛组织体制

2．游泳竞赛分组原则之一是在预赛有2或3组时，报名成绩最好的运动员或接力队应编排在（ ） A．第一组 B．最后一组 C．最中间一组

D．任何一组

3．当参赛者（队）数为奇数时，单循环的比赛轮数的计算公式为____。［N为参赛者（队）数］（ ） A．N－1 B．N＋1

C．N

D．N（N－1）／2

4．下列哪个项目的比赛可采用轮换法进行比赛？（ ） A．田径 B．竞技体操的个人全能 C．乒乓球

D．篮球

5．编排田径竞赛日程常用的方法有填表法和（ ） A．卡片法 B．斜线法 C．填充法

D．编报法

6．在制订年度竞赛日程计划时，应

迎中秋，庆国庆。今天风和日丽，秋高气爽，我一大早便兴致勃勃地来到了学校，将以一位比赛选手的身份第一次参加校内运动会。

1500米决赛现在开始！请运动员到指定场地做好准备！”随着广播里主持人响亮的声音，我乐不可支地下了楼，准备去迎战。

各就各位，预备呯！”裁判员的一声枪响，我立马狂奔加速飞跑。一圈，两圈，我已经汗流浃背，耳边只听到呼呼的风声。加油！加油！我暗暗地为自己鼓舞，争分夺秒的向前冲，向前冲！

五圈之后，我作文惊奇地发现，怎么？我身边的竞赛选手已经超过我好多了。现在的我已经腿脚发软，心口疼痛，迈不动步伐，想到这，一股从未有的沮丧，从我心中涌出。放弃？还是继续？我又一次问自己，继续吧！坚持就是胜利，绝不放弃！

200米，100米，50米oh my god 终点到了！

通过这次体育竞赛，我总结：我平时只关注文化知识的学习，忽视了体育锻炼，这是严重的偏科。在今后的学习中我要德、智、体、美全面发展。

加油，努力。下次赛场见！