讨论式课堂

运用讨论探究式教学构建初中数学高效课堂 基本/

江苏省运河中学 娄可元

摘要：江苏省教育厅下发《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》，指出切实减轻学生的课业负担。本文是笔者结合自己数学课堂教学实践，对落实新课标理念，构建初中数学“高效课堂”的几点思考，以期在教学实践中提高学生的成绩，达到教与学相长的效果。 关键词：高效课堂 学习效率 非智力因素 探索合作 科学思维方式

江苏省教育厅日前下发《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》,《意见》明确指出坚持“健康第一”，切实减轻学生的课业负担,然而初中数学《新课程标准》已实施几年了，但是穿新鞋走旧路的现象仍相当普遍。我们知道课堂教学仍是当今我国主要的教学组织形式，是学生在校学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德和素质教育的主渠道。如何在减轻学生负担的同时，又能保证教学质量和学生学习成绩的提高？ 笔者认为，要用先进的教育理念指导教学实践构建高效课堂。高效课堂是指学生在课堂学习中通过探索、讨论、交流；教师引导、点拨等过程，高效地理解并内化知识，思维得到训练，能力得到提升的课堂。由于受学生个体基础、自学能力、领悟能力等不

鉴证业务与相关服务

下面是中国某会计师事务所的业务，请指出哪些是审计等鉴证业务： （1）注册会计师对企业的财务报表是否符合企业会计制度发表意见。 （2）对盈利预测报告的编制基础、所使用的会计政策等发表意见。 （3）对财务报表的附注进行审计，并出具相应的审计报告。 （4）对证券投资风险进行评估。 （5）税务代理和税务筹划。

（6）就企业的治理结构、预算管理和内部控制进行诊断并提出专业意见。

（7）对简要财务报表进行审计并出具相应的审计报告。

（8）在企业合并过程中对被合并企业的资产进行审计并出具审计报告。

会计师事务所的质量控制

ABC会计师事务所正在制定业务质量控制制度，经过领导层集体研究，确立了下列重大质量控制制度：

（1）合伙人的晋身与考核以业务量为考核指标，同时考虑遵循质量控制制度和职业道德规范的情况；

（2）对员工介绍的客户，由员工所在部门经理根据收费的高低自行决定是否承接；

（3）所有审计工作底稿应当在业务完成后90日内整理归档； （4）由于尚未取得上市公司审计资格，不予执行项目质量控制复核制度；

（5）无论审计项目组内部的分歧是否得到解决，审计项目组必须保证按时出具审计报告；

（6）以每3年为一个周期，选取已完成业务进行检查，检查

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讨论式教学方式在小学语文课堂中的应用

作者：夏传英

来源：《新课程·中旬》2018年第05期

摘 要：讨论式教学方式是在教师指导下，由师生围绕某个中心问题表述自己的意见，通过相互启发和合作学习而厘清问题的一种教学方式，有利于培养学生民主意识、合作及辨别能力和表达能力。因此，对讨论式教学的意蕴、存在问题及实施策略的讨论，必定会给当前小学语文教学改革有所启示，具有现实的理论价值和指导意义。 关键词：讨论式教学；小学语文；主体性；应用探索

讨论式教学是指以小组或全班为活动单位，在教师的指引下围绕学习的典型问题展开讨论，通过学生之间双向互动交流、启示、借鉴而把握知识发展能力的教学方式。本文主要探讨讨论式教学方式在小学语文课堂教学中的应用。 一、依照教学内容选用讨论式教学方式

讨论的表现形式有“点对点”讨论、“点对线”讨论、“点对面”讨论。在小学语文课堂教学实践中，可以就讨论的教学内容来分层讨论。对于“点对点”讨论，即同桌讨论适合教学内容单一的问题，通过讨论可使双方受到启发，学生参与率高，有利于弘扬学生的主体性；“

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讨论式教学方式在小学语文课堂中的应用

作者：夏传英

来源：《新课程·中旬》2018年第05期

摘 要：讨论式教学方式是在教师指导下，由师生围绕某个中心问题表述自己的意见，通过相互启发和合作学习而厘清问题的一种教学方式，有利于培养学生民主意识、合作及辨别能力和表达能力。因此，对讨论式教学的意蕴、存在问题及实施策略的讨论，必定会给当前小学语文教学改革有所启示，具有现实的理论价值和指导意义。 关键词：讨论式教学；小学语文；主体性；应用探索

讨论式教学是指以小组或全班为活动单位，在教师的指引下围绕学习的典型问题展开讨论，通过学生之间双向互动交流、启示、借鉴而把握知识发展能力的教学方式。本文主要探讨讨论式教学方式在小学语文课堂教学中的应用。 一、依照教学内容选用讨论式教学方式

讨论的表现形式有“点对点”讨论、“点对线”讨论、“点对面”讨论。在小学语文课堂教学实践中，可以就讨论的教学内容来分层讨论。对于“点对点”讨论，即同桌讨论适合教学内容单一的问题，通过讨论可使双方受到启发，学生参与率高，有利于弘扬学生的主体性；“

如何组织生物课堂讨论

随着课程改革的日益深入，讨论式教学在生物教学中广泛地为广大教师所运用。课堂讨论是小组合作学习的外在形式之一，特别是在新课程改革的今天，呼唤“自主、合作、探究”的学习方式的背景下，更成为生物课堂教学的一个热点。在新一轮国家基础教育课程改革深入发展的今天，探讨在中学生物课堂中如何进行有效讨论显得十分迫切和必要。为此，仅就生物课堂中以小组学习为形式的“有效讨论”，谈谈本人初步实践体会与浅见。

一、课堂讨论的作用和意义

课堂讨论是师生之间，生生之间就某一问题互相交换观点和看法，并针对问题的某些方面进行争论和辩解，最终达到共同理解，以及求同存异。

课堂讨论会使学生“对学习产生新的看法和动力”，会使学习任务完成得“更自然、更有效”。课堂讨论引入得适时、恰当，能使课堂教学更有生机和活力。有效的课堂讨论能使课堂反映出民主、和谐、宽松、张扬的教学氛围，能激发学生探究的欲望、求知的欲望、表现的欲望。在探究过程中个性才能逐渐形成，在讨论的过程中学习智慧的火花相互碰撞，思维层面方式相互补充，学生有不断经历成功和失败的体验，使之情感、态度、价值观逐步形成和完善。讨论为实现教学目标服务，是解决教学重点、突破难点的有效手段，是体现学生主体化学习的途径

语文教学课堂的讨论策略

作者：庄贤祥

来源：《现代教育科学·小学教师》2013年第02期

一、讨论法给语文教学注入了活力

传统的教学方法已经无法满足新课程要求中“以学生为主体”的教学思想。讨论法教学正是一种能够凸显学生主体地位的教学方法。学生们可以在课堂上相互探讨切磋，取长补短，从而对所学内容有更加深刻的理解，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。

与传统单纯的教师讲课的教学方法不同，讨论法注重“合作、自主、探究”，学生们运用自己的知识来进一步拓展知识，对于锻炼学生的口头表达能力和语言组织能力大有益处，这也是语文教学的目标之一。往常死板沉寂的语文教学可能由于运用了讨论法而显得活力四射，为教师和学生营造了一个和谐的课堂氛围。

二、语文课堂讨论法现状存在的问题

虽然讨论法受到了众多教师的好评，但是在实际操作中依然存在很多问题。就语文课堂来说，在相当多的课堂上，讨论往往流于形式，真正参与进来的学生不多，得到锻炼的也只是平时就比较活跃的几个学生。另外，由于缺少经验的积累，有些讨论法在施行时往往出现课堂讨论看起来很热闹的情况，但实际上学生的主体地位并没有得到应有的重视，教师往往“放任自流”地让学生讨论，缺少适时适当的点拨，学生无法更加深入地触及到更深层次的意义

语文教学课堂的讨论策略

作者：庄贤祥

来源：《现代教育科学·小学教师》2013年第02期

一、讨论法给语文教学注入了活力

传统的教学方法已经无法满足新课程要求中“以学生为主体”的教学思想。讨论法教学正是一种能够凸显学生主体地位的教学方法。学生们可以在课堂上相互探讨切磋，取长补短，从而对所学内容有更加深刻的理解，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。

与传统单纯的教师讲课的教学方法不同，讨论法注重“合作、自主、探究”，学生们运用自己的知识来进一步拓展知识，对于锻炼学生的口头表达能力和语言组织能力大有益处，这也是语文教学的目标之一。往常死板沉寂的语文教学可能由于运用了讨论法而显得活力四射，为教师和学生营造了一个和谐的课堂氛围。

二、语文课堂讨论法现状存在的问题

虽然讨论法受到了众多教师的好评，但是在实际操作中依然存在很多问题。就语文课堂来说，在相当多的课堂上，讨论往往流于形式，真正参与进来的学生不多，得到锻炼的也只是平时就比较活跃的几个学生。另外，由于缺少经验的积累，有些讨论法在施行时往往出现课堂讨论看起来很热闹的情况，但实际上学生的主体地位并没有得到应有的重视，教师往往“放任自流”地让学生讨论，缺少适时适当的点拨，学生无法更加深入地触及到更深层次的意义

讨论小课堂 1

1.算法和程序的区别是什么呢？

【参考答案】：算法的含义与程序十分相似，但又有区别。一个程序不一定满足有穷性。例如，操作系统，只要整个系统不遭破坏，它将永远不会停止，即使没有作业需要处理，它仍处于动态等待中。因此，操作系统不是一个算法。另一方面，程序中的指令必须是机器可执行的，而算法中的指令则无此限制。算法代表了对问题的解，而程序则是算法在计算机上的特定的实现。一个算法若用程序设计语言来描述，则它就是一个程序。

算法与数据结构是相辅相承的。解决某一特定类型问题的算法可以选定不同的数据结构，而且选择恰当与否直接影响算法的效率。反之，一种数据结构的优劣由各种算法的执行来体现。

要设计一个好的算法通常要考虑以下的要求。

⑴正确。算法的执行结果应当满足预先规定的功能和性能要求。 ⑵可读。一个算法应当思路清晰、层次分明、简单明了、易读易懂。 ⑶健壮。当输入不合法数据时，应能作适当处理，不至引起严重后果。 ⑷高效。有效使用存储空间和有较高的时间效率。

2，你认为应该如何评估一个数据结构或算法的有效性。

【参考答案】：前提之一是算法的正确性；其二还必须考虑执行算法所耗费的时间和执行算法所耗费的空间（主要是只指辅助空间），以及算法是否易读、

战略管理课堂讨论题

1、调查分析一家企业的发展历程及其主要竞争战略

2、调查分析一种产品或服务的顾客价值要素构成情况，并对不同厂商/品牌的产品或服务进行比较

3、基于顾客价值的企业战略范式思路，分析一家企业

4、运用波特产业结构分析模型分析一家企业的产业环境

5、分析某一行业或某一地区的宏观环境要素的主要特征

6、运用SWOT分析方法，分析一家企业 7、运用波士顿矩阵（BCG）分析一家企业 8、运用GE矩阵分析一家企业 9、分析一家企业的经营优势 10、分析一家企业的赢利模式 11、分析一家企业的战略定位 12、分析一家企业的竞争战略

13、运用国际化战略理论分析一家企业的国际化战略（成功或失败）

14、分析一家企业的国际化策略演变

15、运用整合战略理论，分析一家企业的横向整合过程（成功或失败）

16、运用整合战略理论，分析一家企业的纵向整合过程（成功或失败）

17、运用多元化战略理论，分析一家企业的多元化战略（成功或失败）

18、分析一家企业的组织结构演变过程（随着企业成长变化的适应性）

19、分析一家企业的纵、横向战略控制系统 20、利用平衡计分卡理论对一家企业进行分析评价

21、利用卓越绩效模式对一家企业进行分析 22、利用战略变革

讨论小课堂 1

1.算法和程序的区别是什么呢？

【参考答案】：算法的含义与程序十分相似，但又有区别。一个程序不一定满足有穷性。例如，操作系统，只要整个系统不遭破坏，它将永远不会停止，即使没有作业需要处理，它仍处于动态等待中。因此，操作系统不是一个算法。另一方面，程序中的指令必须是机器可执行的，而算法中的指令则无此限制。算法代表了对问题的解，而程序则是算法在计算机上的特定的实现。一个算法若用程序设计语言来描述，则它就是一个程序。

算法与数据结构是相辅相承的。解决某一特定类型问题的算法可以选定不同的数据结构，而且选择恰当与否直接影响算法的效率。反之，一种数据结构的优劣由各种算法的执行来体现。

要设计一个好的算法通常要考虑以下的要求。

⑴正确。算法的执行结果应当满足预先规定的功能和性能要求。 ⑵可读。一个算法应当思路清晰、层次分明、简单明了、易读易懂。 ⑶健壮。当输入不合法数据时，应能作适当处理，不至引起严重后果。 ⑷高效。有效使用存储空间和有较高的时间效率。

2，你认为应该如何评估一个数据结构或算法的有效性。

【参考答案】：前提之一是算法的正确性；其二还必须考虑执行算法所耗费的时间和执行算法所耗费的空间（主要是只指辅助空间），以及算法是否易读、