实用临床护理三基理论篇东南大学出版社

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药学(东南大学出版社) - 图文

标签:文库时间:2024-12-14
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第二篇 基 础 知 识

第一章 药 剂 学

一、单项选择题

1.下列不属于浸出药剂的是: ( ) A.酊剂 B.流浸膏剂 C.颗粒剂 D.醑剂 2.下述不能增加药物的溶解度的方法是: ( ) A.加入助溶剂 B.加入增溶剂 C.采用混合溶媒 D.搅拌 3.以下表面活性剂中属于非离子型表面活性剂的是: ( ) A.月桂醇硫酸钠 B.脱水山梨醇单月桂酸酯 C.十二烷基磺酸钠 D.苯扎溴铵 4.具有较强杀菌作用的表面活性剂是: ( ) A.肥皂类

外科-三基训练习题(东南大学出版社)

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第一章 外科基础总论

一、名词解释

1.休克 11.多器官功能障碍综合征 2.休克指数 12.中心静脉压(CVP) 3.反常性酸性尿 13.肿瘤标志物质 4.低渗性缺水 14.医院感染 5.高渗性缺水 15.肿瘤综合治疗 6.代谢性酸中毒 16.循证医学 7.代谢性碱中毒 17.急性排斥反应 8.呼吸性酸中毒 18.无菌术 9.急性肾衰竭 19.脓毒症 10.急性呼吸窘迫综合征 二、选择题 A型题 1.休克监测中最常用的项目是: ( ) A.心脏指数 B.血气分析 C.肺动脉楔

急诊科-三基训练习题(东南大学出版社)

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第一篇 基 础 理 论

第一章 生 理 学

一、名词解释

1.单纯扩散 7.基础代谢

2.动作电位 8.有效滤过压

3.成分输血 9.血浆清除率

4.射血分数 10.视野

5.相对不应期 11.妊娠

6.基础代谢及基础代谢率(BMR)

二、单项选择题

1.细胞膜通过本身的某种耗能过程,将某物质的分子或离子由膜的低浓度一侧移向高浓度一侧的过程,称为: ( )

A.单纯扩散 B.易化扩散

C.主动转运 D.出胞与人胞式物质转运

2.下列有关传导特点的选项,错误的是: ( )

A.双向性

急诊科-三基训练习题(东南大学出版社)

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第一篇 基 础 理 论

第一章 生 理 学

一、名词解释

1.单纯扩散 7.基础代谢

2.动作电位 8.有效滤过压

3.成分输血 9.血浆清除率

4.射血分数 10.视野

5.相对不应期 11.妊娠

6.基础代谢及基础代谢率(BMR)

二、单项选择题

1.细胞膜通过本身的某种耗能过程,将某物质的分子或离子由膜的低浓度一侧移向高浓度一侧的过程,称为: ( )

A.单纯扩散 B.易化扩散

C.主动转运 D.出胞与人胞式物质转运

2.下列有关传导特点的选项,错误的是: ( )

A.双向性

实用临床护理三基理论篇

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第一章 护理理论

护理:诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。

护理学:以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

整体护理:一种以护理对象为中心,视护理对象为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体,以满足护理对象身心需要、恢复健康为目标,运用护理程序的理论和方法,实施系统、计划、全面的护理理想和护理实践活动。

基本需要:维持身心平衡并求得生存、成长及发展,在生理和心理上最低限度的需要。

压力:又称应激,在生理学上,是指人体对任何加诸于他的需求所作的非特异性反应。

压力源:又称应激源,是指对个体的适应能力进行挑战,促进个体产生压力反应的因素。

适应:指人与其周围环境的关系发生较大变化,致使个人的行为有所改变以维持平衡,它包括个体和宇宙间的各种保护性调整。

护理理念:引导护理人员认识及判断护理及其相关方面的价值观及信念。

第二章 护理程序

1

护理程序:指导护理人员以满足护理对象的身心需要,恢复或增进护理对象的健康为目标,运用系统方法实施计划性、连续性、全面整体护理的一种理论与实践模式。

主观资料:护理对象的主观感觉,是护理对象对自己健康问题的体验和认识。

客观资

土木工程测量课后习题答案(东南大学出版社)

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习题1

1-2.什么叫大地水准面?它有什么特点和作用?

通过平均海水面的一个水准面,称大地水准面,它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面,是一个重力曲面,其作用是测量工作的基准面。 1-3.什么叫绝对高程、相对高程及高差?

地面点到大地水准面的垂直距离,称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离,称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 1-4.为什么高差测量(水准测量)必须考虑地球曲率的影响?

水准面是一个曲面,而水准仪观测时是用一条水平视线来代替本应与大地水准面平行的曲线进行读数,因此会产生地球曲率所导致的误差影响。由于地球半径较大,可以认为当水准仪前、后视距相等时,用水平视线代替平行于水准面的曲线,前、后尺读数误差相等。

1-5.测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别?

测量坐标系的X轴是南北方向,X轴朝北,Y轴是东西方向,Y轴朝东,另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排,这些正好与数学坐标系相反。 1-6.什么叫高斯投影?高斯平面直角坐标系是怎样建立的?

假想将一个横椭圆柱体套在椭球外,使横椭圆柱的轴心通过椭球中心,并与椭球面上某投影带的中央子午线相切,将中央子午线附近(即东西边缘子午线范围)椭球

土木工程测量课后习题答案(东南大学出版社)

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习题1

1-2.什么叫大地水准面?它有什么特点和作用?

通过平均海水面的一个水准面,称大地水准面,它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面,是一个重力曲面,其作用是测量工作的基准面。 1-3.什么叫绝对高程、相对高程及高差?

地面点到大地水准面的垂直距离,称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离,称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 1-4.为什么高差测量(水准测量)必须考虑地球曲率的影响?

水准面是一个曲面,而水准仪观测时是用一条水平视线来代替本应与大地水准面平行的曲线进行读数,因此会产生地球曲率所导致的误差影响。由于地球半径较大,可以认为当水准仪前、后视距相等时,用水平视线代替平行于水准面的曲线,前、后尺读数误差相等。

1-5.测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别?

测量坐标系的X轴是南北方向,X轴朝北,Y轴是东西方向,Y轴朝东,另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排,这些正好与数学坐标系相反。 1-6.什么叫高斯投影?高斯平面直角坐标系是怎样建立的?

假想将一个横椭圆柱体套在椭球外,使横椭圆柱的轴心通过椭球中心,并与椭球面上某投影带的中央子午线相切,将中央子午线附近(即东西边缘子午线范围)椭球

土木工程测量课后习题答案(东南大学出版社)

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习题1

1-2.什么叫大地水准面?它有什么特点和作用?

通过平均海水面的一个水准面,称大地水准面,它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面,是一个重力曲面,其作用是测量工作的基准面。 1-3.什么叫绝对高程、相对高程及高差?

地面点到大地水准面的垂直距离,称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离,称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 1-4.为什么高差测量(水准测量)必须考虑地球曲率的影响?

水准面是一个曲面,而水准仪观测时是用一条水平视线来代替本应与大地水准面平行的曲线进行读数,因此会产生地球曲率所导致的误差影响。由于地球半径较大,可以认为当水准仪前、后视距相等时,用水平视线代替平行于水准面的曲线,前、后尺读数误差相等。

1-5.测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别?

测量坐标系的X轴是南北方向,X轴朝北,Y轴是东西方向,Y轴朝东,另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排,这些正好与数学坐标系相反。 1-6.什么叫高斯投影?高斯平面直角坐标系是怎样建立的?

假想将一个横椭圆柱体套在椭球外,使横椭圆柱的轴心通过椭球中心,并与椭球面上某投影带的中央子午线相切,将中央子午线附近(即东西边缘子午线范围)椭球

三基 儿科 东南大学出版 张钟灵 doc

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儿 科

儿 科 基 础

三、选择题

1、正常8个月小儿按体重公式计算,标准体重为: A.5kg B.6kg C.7kg D.8kg E.9kg 2、小儿头围的数值正确的是:

A.出生时36cm B.6个月时40cm C.1岁时46cm D.2岁时50cm E.3岁时56cm 3、小儿前囟的闭合时间为:

A.3~6个月 B.7~10个月 C.12~18个月 D.20~24个月 E.24~30个月

4、体重5.8kg,身长60cm,后囟已闭,最可能的年龄是:

A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.4个月 E.5个月 5、下列小儿生长发育的一般规律中哪一点是错误的?

A.由上到下 B.由粗到细 C.由低级到高级 D.由简单到复杂 E.由远到近

6、有关正常小儿骨化中心的发育下列哪项是错误的? A.出生时腕部无骨化中心

B.出生时足踝部已有跟骨、距骨和胫骨的骨化中心 C.婴儿早期腕部骨化中心有4个

D.10岁时腕部骨化中心出齐,共10个

E.1~9岁腕部骨化中心的数目约为其岁数加1 7、下列哪一项符合小儿牙齿正常

中国石油大学出版社

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中国石油大学出版社 石油高等教育教材出版基金

申 请 表

教材名称: 主编姓名: 申请院校: 申请日期:

中国石油大学出版社制 二O O七年十二月

一、申报教材基本情况 教材名称 教材形式 纸 质 □ 电子音像 □ 网 络 □ CAI □ 语种形式 (请从汉语、外语、双语之中选择) 适用层次 研 究 生 □ 本 科 □ 高职高专 □ 基 础 课 □ 技术基础课 □ 专 业 课 □ 课程类型 选 修 课 □ 其 他 □ 适用专业 参考学时 估计字数 年 用 量 教材类别 新编 □ 修订 □ 原教材出版时间 原教材出版社 印刷数量 原教材版次 修订内容及比例: 修订教材 (新编教材不用填写此项) 第 1 页

二、编写人员情况

姓 名 职 称 地 址 固定电话 邮 编 移动电话 电子邮箱 性 别 学