史永哲国画

毕业论文(设计)

题 目 太阳能手机充电器的设计

学生姓名 史永哲

学 号 20081305058 院 系 电子与信息工程学院

专 业 电子信息工程

指导教师 张秀再

二Ｏ一二年 三 月 三十一 日

1

摘要

化石能源的日益枯竭、人们对环境保护问题的重视程度也在不断提高，寻找洁净的替代能源问题变得越来越迫切。太阳能作为一种可再生能源它具有取之不尽、用之不竭和清洁安全等特点，因此有着广阔的应用前景，光伏发电技术也越来越受到人们的关注，随着光伏组件价格的不断降低和光伏技术的发展，太阳能光伏发电系统将逐渐由现在的补充能源向替代能源过渡。使用手机的人都有过这样的经历，外出或旅游时电池突然没电了，因不能及时找到或没有220V市电而无法给手机充电，影响了手机的正常使用。为了解决这一问题，本课程设计介绍一种多用太阳能手机充电器，将太阳能经过电路变换为稳定直流电给手机充电，并能在电池充电完成后自动停止充电，还可作为一般直流电源使用，从而摆脱对市电的依赖而获得通信的自由。与常规的充电器相比，太阳能充电

第一编 先秦时期的哲学 总论：

春秋时期（公元前770－公元前403年）

孔子提出仁、礼学说，中庸观念，发展了传统哲学思想和伦理观念，建立儒家学派。 老子提出道。无为学说，开创中国古代哲学宇宙论传统，建立道家学派。 墨子提出兼爱、非命等十大主张，一定程度修正儒家思想。（尚同是其理论核心，可考性强！） 孙武，军事理论家，《孙子兵法》具有朴素的军事辩证法思想。 战国时期（公元前403－公元前221年） 地主阶级改良派：孟轲

地主阶级激进派：孙膑、管子四篇、后墨、荀况、韩非 消极出世：庄周

逻辑理论：惠施、公孙龙、后墨、易传

补充中国辩证法四大流派：老庄、孙子兵法、周易、佛学（北大朱伯昆《易学哲学史》观点）

第一章 殷周时代的哲学

掌握萌芽时期总体特点和时代背景，重点掌握几个概念点和时代背景，重点掌握几个概念 绝地天通（参肖捷父的版本，以下简称肖版） 物生有两（参肖版）

否极泰来（方克立辞典，以下简称方典） 和实生物（参肖版，背诵相应段落原文） 洪范（参百科全书哲学卷，以下简称百科） 赢缩转化（参肖版）

五行（参考《孔子研究》2004年最后一期的相关文章） 尚书（参百科） 礼记（参百科） 第二章 孔子 总论

总论儒家创始人，从未重

《史怀哲传阅读答案》

年幼时的史怀哲就富有爱心，常为小朋友们生活穷困而不安，母亲带他去买帽子、手套，他总执拗选择与其他孩子一样的廉价货，而不要漂亮的象征上流社会的“品牌”。他曾看过一个非洲人头雕像，留下深刻影响，“那脸上忧伤而若有所思的神情，好象是在和我诉说黑暗大陆的悲痛。”

史怀哲年轻时就在音乐、宗教与哲学方面展现出众才华。25岁成为神学和哲学博士，和优秀的风琴演奏家，对巴赫作品有独特领会，拥有许多乐迷。沿着轨迹，他将成为出色学者、牧师、艺术家，在富足、优雅生活中有所作为度过一生，但他彻底改变了人生。

1904年一个早上，史怀哲无意中读到一篇有关非洲大陆急需医疗援助的文章，毅然放弃蒸蒸日上的学术地位和演奏生涯，进入医学院学习。虽然大家建议他去看精神病医生，但历经8年艰辛，38岁的他拿到医学博士学位。1913年和新婚妻子海伦以及筹办诊所的70箱行李一起远赴加蓬的兰巴伦，在原始森林边的河畔建起了“史怀哲丛林医院”。

辽远、蛮荒，蚊虫肆虐、物资匮乏、穷困无助。史怀哲的丛林诊所却完全免费，热带赤痢、昏睡病、麻风病、疥癣等病人每天络绎不绝，药物两个月就告罄了。史怀哲不得不紧急筹款，却遭到拒绝。面对饥饿、疾病、瘟疫，自然与人为的灾难

《史怀哲传阅读答案》

年幼时的史怀哲就富有爱心，常为小朋友们生活穷困而不安，母亲带他去买帽子、手套，他总执拗选择与其他孩子一样的廉价货，而不要漂亮的象征上流社会的“品牌”。他曾看过一个非洲人头雕像，留下深刻影响，“那脸上忧伤而若有所思的神情，好象是在和我诉说黑暗大陆的悲痛。”

史怀哲年轻时就在音乐、宗教与哲学方面展现出众才华。25岁成为神学和哲学博士，和优秀的风琴演奏家，对巴赫作品有独特领会，拥有许多乐迷。沿着轨迹，他将成为出色学者、牧师、艺术家，在富足、优雅生活中有所作为度过一生，但他彻底改变了人生。

1904年一个早上，史怀哲无意中读到一篇有关非洲大陆急需医疗援助的文章，毅然放弃蒸蒸日上的学术地位和演奏生涯，进入医学院学习。虽然大家建议他去看精神病医生，但历经8年艰辛，38岁的他拿到医学博士学位。1913年和新婚妻子海伦以及筹办诊所的70箱行李一起远赴加蓬的兰巴伦，在原始森林边的河畔建起了“史怀哲丛林医院”。

辽远、蛮荒，蚊虫肆虐、物资匮乏、穷困无助。史怀哲的丛林诊所却完全免费，热带赤痢、昏睡病、麻风病、疥癣等病人每天络绎不绝，药物两个月就告罄了。史怀哲不得不紧急筹款，却遭到拒绝。面对饥饿、疾病、瘟疫，自然与人为的灾难

第四章 第三节 永佃制

主讲人：李夏怡

一．什么是永佃制

永佃制是中国传统农业社会出现的一种佃农有权永久耕种地主土地的制度。其中“佃”指耕种土地。

注意：1.永佃制不是一种土地制度，与均田制相区别。永佃制虽然在民间广为认可，但是始终是一种自然形成的民间习惯，并未上升到系统的法律制度。

2.永佃制使土地的使用权和所有权相分离，与现代民法物权完整不可分割时相对立的。 二．永佃制的产生与演变

唐初以前，许多人迫于苛捐杂税和繁重的徭役压力，投靠到地主豪强家中成为衣食客、浮客、隐户等，从此丧失了独立的户籍和国家法律的保护。

政策支持：上述现象在当时的唐朝出现了严重的赋税减少问题，国家为了保护赋税，允许“客户”在定居一定年限的条件下编入当地户籍。

经济支持：随着土地私有制和商品经济的发展，土地逐渐可以自由买卖，租佃制经营代替了庄园经济，这样客户和佃户都需要缴税，政府依旧是支持的。

个人原因：同时，佃户在人格上得到极大满足，之前是虽然不要缴税，但是是作为奴隶存在，现在有了独立的人格，

佃户的人身不需要依附地主豪强。

明中期后：商品经济进一步发展，田面权和田底权分离，出现了一田二主。

明后期：出现了一田三主的现象，佃户已经“久佃

篇一：儿童中国画入门教学计划精华

儿童中国画入门教学计划 适应年龄：5到9岁儿童

教学内容：中国画，是中国传统文化的精髓，内涵深厚，清新雅致，让孩子从小就接触和学习中国画，是孩子对中国传统文化有所了解的重要途径，也是传承和发扬传统文化的重要途径。此次中国画教学的内容，根据教学对象的年龄和理解能力，主要定为小写意花鸟鱼虫，蔬菜瓜果，穿插书法教学。选取身边孩子感兴趣的小动物和花花草草，水果为主要内容，是因为一方面孩子对这些对象较为熟悉，感兴趣。二方面，这些是较为容易绘制的对象，对于年龄小的孩子，也可以完成。穿插书法教学是因为 一方面让孩子感受书法用笔在绘画中的作用（这点很重要），在小写意画中，也需要孩子自己的提款来完整幅画的创作。二方面：从小学习书法，让孩子懂得汉字的间架结构，对以后钢笔字的学习也有很大的帮助和好处。

教学目的：主要是培养起孩子对艺术的兴趣，兴趣是最好的老师，也是继续学习的动力。培养孩子在学习过程中的主动性，积极性，和创造性，切合当前素质教育中的主题性发展，让孩子在自由的空间中想象，成长。在快乐的学习氛围中，找到学习中国画的方法，为进一步学画打下坚定的基础。

课程安排：每周两个课时，学时暂定一年

教学具体计划：将全年分为四个学习阶段，分别为

篇一：国画工笔荷花作品欣赏

国画工笔荷花作品欣赏 画荷花最好的画家是谁。荷花是国画作品的经典题材，一直深受人们的喜爱，荷花的花叶清秀，其花香四溢，沁人心脾，从古至今荷就受到人们的喜爱和追捧，寄托着众人心中洁身自爱、不同流合污的高洁的追求。荷花在佛教中是神圣洁净的圣物，在人们心中也是真善美的化身。在当代国画名家中，有很多擅长荷花图创作的名家，其中尤以张洪山、王一容、仇谷等人的作品受人推崇。作为国内专业经营字画交易的网上平台，易从网有很多签约画家，都是当代有名气的国内名家，张洪山、王一容、仇谷也与易从网有签约合作，在这里易从网小编推荐几幅国画工笔荷花作品供大家欣赏。国画工笔荷花作品欣赏一：荷花鲤鱼九鱼图 张洪山工笔花鸟画作品《连年有余》 作品来源：易从网

这是张洪山老师的一幅工笔画荷花鲤鱼图。我国宋朝就有诗赞美荷花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。寓意浊世中，独守纯洁、清白。而鲤鱼又有鲤鱼跳龙门之意，象征富贵，有余而富足，荷花鲤鱼寓意美好，二者结合，简直就是大自然的恩赐，画家的巧思妙想，堪称绝美。

国画工笔荷花作品欣赏二：工笔荷花鸳鸯图 张洪山花鸟画作品《荷塘听雨》 作品来源：易从网

国画工笔荷花作品欣赏三：工笔花鸟画荷花图 张洪山工笔国画作品《荷塘清趣》

《中国画论》教学大纲

一、 课程设置的有关说明 1、 课程性质：《中国画论》是从艺术欣赏的需要出发,研究中国历代画论，是美术基础教学

中知识理论之一，是美术学专业的必修课。 2、 课程定义：《中国画论》是进一步研究中国历代画论，系统准确地比较研究中国历代画

论，是发展现代中国绘画艺术的重要条件之一。

第一章绪论（2

学时）

1、学习的目的和教学基本要求：通过讲授 、师声互动、的教学方法。使同学们了解古代绘画历史发展及其特点。 2、内容提要

第一节 古代书法绘画是我国传统民族文化的重要财富 第二节 文博单位鉴藏古代书画的现实意义 第三节 民族绘画和书法的历史发展及其特点 第四节 书画流传过程中所形成的体系 3、复习思考题：（1）民族绘画的历史发展及其特点是什么？

第二章 魏晋南北朝时代的书画艺术（2学时）

1、学习的目的和教学基本要求：通过讲授 、师声互动、的教学方法。使同学们了解魏晋南北朝的主要画家的传世作品及其书画著述。 2、内容提要

第一节 魏晋南北朝的主要画家和传世作品

—、顾恺之和传世之作的考订 二、陆探微与张僧繇面貌的探索 三、梁元帝萧绎与《职贡图》

四、北朝代表

马 哲

核心考点归纳精 编 题 库

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马哲核心考点归纳

第一节 哲学

哲学的基本问题:哲学的基本派别及其形态. 一.哲学 (马克思主义哲学是哲学的一个历史阶段) 三大哲学渊源:古中国哲学,古印度哲学,古希腊哲学. 1. 哲学的研究对象:整个世界.

哲学是世界观,即对整个世界的总的看法和根本观点的理论体系. 2. 哲学是善于自然界.人类社会.思维发展的最一般规律的科学.

1) 马哲第一次对哲学研究对象作出了这一科学界定,从而结束了哲学作为科学之科学的时代.

2) 哲学与具体科学是一般和个别的关系. A. 哲学是以具体科学为基础. B. 哲学对具体科学的研究起指导作用.

3) 哲学是关于自然知识,社会知识,思维知识的概括和总结.(注:如果说概括和总和是错误的说法)

3. 哲学即是世界观又是方法论.世界观与方法论应是一致的. 二. 哲学基本问题:

1. 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题. 这一问题有两个方面的内容.

1) 第一方面:思维和存在何者为第一性,谁先谁后,谁决定谁,何者是世界的本原问题. 2) 第二方面:思维和存在有无同一性的问题. 2. 哲学基本问题的理论意义.

1) 对哲学基本问题第一方面内

水墨画（ 课时）

一：果蔬类画法（丝瓜、葫芦、柿子、山楂）叶的浓淡层次变化（狐狸食果）。

二：小鸡的画法 （彩墨画小鸡，正八倒八画法） 小家雀、燕子、扇面作品（小泼墨画草地）

三：兰花的画法（中锋顺峰、叶的反转变化、五笔画花下字点蕊），加写意山水。

四：梅花的画法（枝干的交叉，梅花的变化），可加背景变雪梅。 五：菊花的画法 （双钩画法、墨骨画法）。 六：荷花的画法（泼墨、荷上露珠特效）。

七：水族类的画法 （金鱼、虾、螃蟹）金鱼加到荷花下。 八：葡萄的画法（彩墨、墨色变化、高光点），画中加家雀。 九：竹子、竹笋的画法 (板刷中空画干，中锋顺峰画叶、一字人字个字介字，草书八字画节)，竹下画小鸡、竹笋。 十：飞虫类画法 （蝴蝶、蜻蜓），补充画面完整性。

通过本章的学习，了解和掌握花鸟水墨写意画的绘画技法和表现方法。

（二）通专结合点：通过本章的学习和训练，可以提高学生的绘画能力、审

美能力，提高文化修养和艺术修养，可以培养学生在专业领域的观察方法和

表现方法，形成幼儿园的教学和工作的能力。

必要的教学设备：教师用生宣纸、毛笔、一得阁墨汁、中国画颜料。 （三）教与学的方式、方法及教学手段： 教的方式方法主要有：讲授法、演