惠东县黄埠中心小学

一、巽寮滨海旅游度假区（巽寮湾）

位于惠东县南部的巽寮镇，南海大亚湾的东部，平海镇西南部。毗邻香港、深圳和中海壳牌石化城。海路距香港43海里,至深圳41海里,至惠州港12海里。陆路距广汕公路(324国道)18公里。包括陆地75平方公里,海湾6.5平方公里,海域15平方公里,海岸线长27公里。沿岸水深2至4米,海底平坦坚实,海沙洁白晶莹,海水清澈碧绿。1993年评为惠州市级旅游度假区。巽寮景观归纳为：一堤 二阁 三奇 四 庙 五宝 六洞 七山 八湾 九九洲

一堤：天赐白金堤, 巽寮湾长达3000米的海滩亮如白金；二阁(角)：云头角和曳螺角； 三奇：石美、水清、沙白； 四庙：阿妈庙(天后宫)、观音庙、玄帝宫、水仙爷庙；

五宝：花岗岩、石英砂、白藤、九里香、相思树(红豆)； 六洞：红螺洞、观音洞、风洞、仙人洞、桃园洞、水帘洞； 七山：象山、狮山、金丝猫山、麒麟山、孔雀山、南蛇山、凤凰嘴； 八湾：红石湾、苦坑湾、长沙湾、巽寮湾、新村湾、松园湾、富巢湾、小沙湾； 九九洲：海面上有三角洲、莲花洲等大大小小九九个洲(岛)。

巽寮湾旅游攻略

广深高速－机荷高速－惠盐高速，汕头方向－深汕高速－-稔山出口下。出收费站后左转，沿国道往稔山方向走，直走10

惠东县住房和城乡规划建设局

《总平面图及建筑单体电子报批技术规则》(2017版)

（征求意见稿）

为进一步加强规划建设管理工作，促进业务管理工作的制度化、标准化，规范建筑面积和容积率等技术经济指标的计算标准，根据《城市居住区规划设计规范GB50180-93（2002版）》、《建筑工程建筑面积计算规范GB/T 50353-2013》、《惠州市城乡规划管理技术规定（2016年版）》等规范标准的要求，结合我县实际，现制定本规则。本规则适用范围为我县县域规划区范围内的居住、公共管理与公共服务设施和商业服务业设施等非工业、物流仓储项目。

一、总平面图电子报批技术规则

1 居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团三级。各级标准控制规模，应符合表1的规定。

居住用地分级控制规模 表1 户数（户） 人口（人） 居 住 区 10000～16000 30000～50000 小 区 3000～5000 10000～16000 组 团 300～1000 1000～3000 注：每户按照3.2人计算。

2 居住区内各项用地所占比例的平衡控制指标，应符合表2的规定

惠东县“2?05”火灾事故调查报告

2015年2月5日13时43分许，广东省惠州市惠东县平山街道惠东县颐东义乌小商品批发城四楼发生一起儿童放火引起的火灾事故，造成17人死亡，2名群众、4名消防队员受伤，过火面积约3800平方米，直接经济损失1173万元。

事故发生后，各级领导高度重视，正在广东督察的公安部消防局局长于建华同志接报后与省公安厅常务副厅长李庆雄、省消防总队总队长王郭社同志立即赶赴火灾现场，指导应急救援及火灾扑救工作。国家安全生产应急指挥中心副主任牛森营、省公安厅副厅长郭少波等领导先后赶赴现场指导有关工作。中央政治局委员、省委书记胡春华同志，省委副书记、省长朱小丹同志先后多次致电给现场指挥救援的惠州市和省直有关单位负责同志了解情况，指导救援处置工作，要求调集足够力量，全力以赴解救被困人员、扑灭火灾，并特别强调，只要有一线希望，不要放弃救援。省委副书记马兴瑞同志，省委常委、常务副省长徐少华同志对灭火救援工作也分别作出批示。副省长刘志庚、李春生同志受省委省政府主要领导委托，赶赴事故现场指导救援工作，并对事故调查处理和善后处置工作作出指示，要求惠州市立即成立火灾事故调查组，尽快查明事故原因，做好善后处置工作。省政府副秘书长卢炳辉同志，省安

新界埠中心小学综合实践活动计划 （2014学----2015年第一学期）

一、指导思想：

继续以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动课程设计与实施》为指导，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以课程的有效实施为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革以及综合实践活动的实效性。 二、工作要求：

（一）、综合实践活动与校本课程开发相结合。

我们仍要充分利用现有的课程资源，根据我校的资源情况，组织学生开展综合实践活动。平时要注重案例、心得、照片、调查报告、学生成长故事、研究性日记、观察日记、研究资料卡片等资料的积累，逐步积累并丰厚本校综合实践活动资源。

（二）、综合实践活动与德育工作相结合。

德育是学校的重头工作，包括养成教育、规范教育、道德教育等方面，这诸多方面也为综合实践活动提供了丰富的活动资源。综合实践活动与德育紧密结合起来，开展德育类综合实践活动。 （三）综合实践活动与社区建设相结合。

我校地处农村，有得天独厚的优越环境。因此，要因地制宜，开发、整合学校和周边社区的教育资源，为综合实践活动开辟广阔的活动空间。教师可带领学生走出校门，走向社会，开展综合实践活动。例如：开展“给老人一片阳

黄埠中心小学2017-2018学年 “千名教师进万家”活动实施方案

为进一步密切学校与家庭、社会的联系，提升家长的家庭教育素养，形成家校教育合力，切实改进我县教师的工作作风，提升良好职业形象。经研究，决定在全县教师中开展“千名教师进万家”活动。为确保活动扎实有效开展，现结合我校教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届五中、六中全会精神为指导，深入贯彻县委十二届四次全会精神，主动适应新常态，积极回应人民关切的热点问题，以“访民意、解民忧，寻良谋、促发展”为目标，补短板、提质量。不断提升教师服务学生成长的意识，增强教书育人的本领，推动教育科学和谐发展。

二、主要任务

（一）深入群众，倾听民意，促进教育水平全面提升。走近群众，寻计问策, 收集学生家长对教育发展改革及学校各方面工作的建议意见，破解教育发展难题；了解民意，确保教育工作更好地服务学生和家长，解决他们的实际困难，让群众满意，促进教育质量的全面提升。

（二）了解学生生活环境和个性特长，促进学生全面健康发展。深入家庭，加强师生情感联络，充分了解学生在家庭和社会生活中的个性表现，介绍学生的在校情况，传播先进的教育方法，与家长共商促进学生全面发展的教育方案，实现

黄埠中心小学2017-2018学年 “千名教师进万家”活动实施方案

为进一步密切学校与家庭、社会的联系，提升家长的家庭教育素养，形成家校教育合力，切实改进我县教师的工作作风，提升良好职业形象。经研究，决定在全县教师中开展“千名教师进万家”活动。为确保活动扎实有效开展，现结合我校教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届五中、六中全会精神为指导，深入贯彻县委十二届四次全会精神，主动适应新常态，积极回应人民关切的热点问题，以“访民意、解民忧，寻良谋、促发展”为目标，补短板、提质量。不断提升教师服务学生成长的意识，增强教书育人的本领，推动教育科学和谐发展。

二、主要任务

（一）深入群众，倾听民意，促进教育水平全面提升。走近群众，寻计问策, 收集学生家长对教育发展改革及学校各方面工作的建议意见，破解教育发展难题；了解民意，确保教育工作更好地服务学生和家长，解决他们的实际困难，让群众满意，促进教育质量的全面提升。

（二）了解学生生活环境和个性特长，促进学生全面健康发展。深入家庭，加强师生情感联络，充分了解学生在家庭和社会生活中的个性表现，介绍学生的在校情况，传播先进的教育方法，与家长共商促进学生全面发展的教育方案，实现

禾埠中心小学违法生育专项治理行动实施方案

为深入贯彻落实《江西省人口与计划生育条例》，进一步规范生育行为，根据《2014年度吉州区教育系统公职人员违法生育专项治理行动工作方案》文件精神，结合我校实际，特制定本工作方案：

一、清查对象

清查重点是2002年9月1日以来违反计划生育政策生育（包括非法收养子女）的在编工作人员。

2002年9月1日之前违反政策超生的国家公职人员也在清查之列。

二、治理时限

此次专项治理行动的时间安排为从2014年9月22日开始到2014年10月30日结束。

二、实施步骤

第一阶段：宣传动员（9月22日—9月30日）

各校要充分利用广播、板报、晨会、班队会等渠道，大力宣传人口和计划生育法律法规和此次专项治理行动，行成强大的依法依纪查处违法生育的舆论声势。

第二阶段：清查处理（10月1日—10月30日）

本阶段主要做好以下工作：通过自查、入户调查、座谈了解、群众举报等全面掌握2002年9月1日以来治理人员的生育情况。张榜公布，敦促违法生育人员主动向计生部门申报，同时公布举报电话，

设立举报箱，接受群众监督。中心小学举报电话：0796-8392525，举报电子邮箱：jzqhbzxxx@163.com。

第三阶段：评估总结

惠东县2014年教育系统教育科研成果评奖获奖项目

项目编号 2014HDKYCG001 学科 综合 项目名称 农村小学校长“跟岗学习”培训模式研究 初中英语阅读课中培养学生的阅读策略的研究 提高初中学生英语自主阅读能力方法的研究 初中英语任务型阅读教学模式的研究 提高农村小学数学教师综合素质的策略研究 新课程改革中高中化学科优质教学的研究 初中语文阅读教学中语句理解的方法探究 提高我校阅读语文阅读能力的研究 初中学生英语自主阅读能力方法的研究 新课程理念下提高初中后进生成绩的研究 创设“生活化”情境提高物理教学有效性 生物教学与当地农业生产的整合 主持人 郭冠东 所在单位 惠东教师 进修学校 大岭 中心学校 大岭中学 稔山 第二中学 白花 中心小学 惠东中学 主要参加成员 万拥军、刘伟忠、陈伟洪、周必双、王玉文 廖 媚、梁秀花、项卫华、严小凤、陈润苑 巫巧玲、李俊娟、黄言参、刘丽娟、罗碧云 卜秀枝、古惠仁、林怡璇、巫敏玲、何丽兰 张惠光、李新福、周文艳、罗仕娟、蔡凤玲 刘玉养、刘泽林、周晓尧、敖华玲、何祝丽 林绮瑜、张伟球、 张海平、张丽丽、曾泳钦 张锦和、罗惠云、曹慧凤、黄晨英、戴向斌 姚丽霞、刘志伟、庄燕虾、陈健芬、方玉兜 宋带花、张群

惠东县2014年教育系统教育科研成果评奖获奖项目

项目编号 2014HDKYCG001 学科 综合 项目名称 农村小学校长“跟岗学习”培训模式研究 初中英语阅读课中培养学生的阅读策略的研究 提高初中学生英语自主阅读能力方法的研究 初中英语任务型阅读教学模式的研究 提高农村小学数学教师综合素质的策略研究 新课程改革中高中化学科优质教学的研究 初中语文阅读教学中语句理解的方法探究 提高我校阅读语文阅读能力的研究 初中学生英语自主阅读能力方法的研究 新课程理念下提高初中后进生成绩的研究 创设“生活化”情境提高物理教学有效性 生物教学与当地农业生产的整合 主持人 郭冠东 所在单位 惠东教师 进修学校 大岭 中心学校 大岭中学 稔山 第二中学 白花 中心小学 惠东中学 主要参加成员 万拥军、刘伟忠、陈伟洪、周必双、王玉文 廖 媚、梁秀花、项卫华、严小凤、陈润苑 巫巧玲、李俊娟、黄言参、刘丽娟、罗碧云 卜秀枝、古惠仁、林怡璇、巫敏玲、何丽兰 张惠光、李新福、周文艳、罗仕娟、蔡凤玲 刘玉养、刘泽林、周晓尧、敖华玲、何祝丽 林绮瑜、张伟球、 张海平、张丽丽、曾泳钦 张锦和、罗惠云、曹慧凤、黄晨英、戴向斌 姚丽霞、刘志伟、庄燕虾、陈健芬、方玉兜 宋带花、张群

广东省惠东县平海中学高中地理 3.2.1季风水田农业教学设计 新人教版

必修2

一、教学目标

1、掌握发展季风水田农业的区位条件； 2、掌握水稻种植业的特点及其原因和措施。

二、教学内容分析

本课时主要涉及的是主要的农业地域类型之季风水田农业。教材通过图文结合，展示了水稻种植业的区位条件，并总结归纳了其特点。在教学过程中，可适当补充其形成各特点的原因及可采取的措施。

本课时的重难点具体如下所述： 1、重点

（1）季风水田农业的区位条件； （2）水稻种植业的特点及其原因和措施。 2、难点

分析季风水田农业的区位条件。

三、教学过程与环节设计 （一） 课程导入（2′）

前面，我们学习了农业区位选择的基本原理，从这节课开始，我们就具体来学习4种农业地域类型。因为在世界粮食生产中，亚洲的水稻生产占用重要的地位。水稻种植业包括了我国南广大的水稻种植区，能直接反映我国农业生产的实际，所以我们首先来学习水稻种植业，也就是季风水田农业。

下面，请同学们阅读课本P47-48，完成自主学习的问题。

（二）自主学习（15′）

1、读图3.11，完成读图思考题。（6分）

设置意图：探究性问题，学生通过读图思考，分析出季风水田农业的主要区