三年级语文周清试卷分析

小学三年级各单元周周清

2010—2011学年度第二学期

三年级语文下册第六单元周周清测验卷

学校 班别 姓名 分数

基础知识部分（40分）

一、看拼音写词语。（8分）

shēnɡ cún wēn dù shā jūn xuán ɡuà

( ) ( ) ( ) ( )

rân wù nián línɡ xìn xiānɡ chǎnɡ kāi

( ) ( ) ( ) ( )

二、组词。（6分）

幕（ ） 散（ ） 估（ ）

慕（ ） 撒（ ） 故（ ）

值（ ） 齿（ ） 存（ ）

殖（ ） 龄（

第一周 青岛版三上周周清检测题

——克、千克、吨的认识

班级： 姓名： 学号：

一、下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。

二、在括号里填上合适的质量单位。

1.一个鸡蛋重65（ ）。 2.大桥的载重量为60（ ）。 3.一只鹅重2500（ ）。 4.一个梨重200（ ）。 5.一袋大米重20（ ）。 6.一粒花生米大约重1（ ）。

三、连一连。

一条蓝鲸大约重 30千克 一瓶墨水重 150吨

小明的体重 600千克 一个羽毛球重 65克 一头黄牛重 4克 四、填一填。

7吨=（ ）千克 5000克=（

三年级数学周周周清 班级 学生姓名 ： 家长签字：

1.一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。还剩几只篮子？ 总只数、已分的只数、剩下的只数三者的关系是： 总只数知道了，要先求： 再求 分步算式： 综合算式：

答：

你是怎样想的：数量 关系式：

先求： 再求 分步算式： 综合算式：

答：

你是怎样想的：数量 关系式：

先求： 再求 分步算式：

三年级语文上学期期末试卷阅卷分析

本次期末考试，三年级语文试卷从字词大闯关、语言积累与运用、阅读理解、快乐习作等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的阅卷情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作简要分析，。 一、基本情况

本次检测，全镇三年级语文科参加考试人数 人，分数段：100分 人，85---99分 人，75----84分 人，60---74分 人，40---59分 人，40分以下 人，优秀生人数 人，优秀率 %，及格人数 人，及格率 %，40分以下比例 %，总分 分，平均分 分。 二、试题特点

内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，字词大闯关、语言积累与运用、阅读理解、快乐习作稳定不变，分值也保持不变，但增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 三、具体情况分析

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露

三年级语文上学期期末试卷阅卷分析

本次期末考试，三年级语文试卷从字词大闯关、语言积累与运用、阅读理解、快乐习作等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的阅卷情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作简要分析，。 一、基本情况

本次检测，全镇三年级语文科参加考试人数 人，分数段：100分 人，85---99分 人，75----84分 人，60---74分 人，40---59分 人，40分以下 人，优秀生人数 人，优秀率 %，及格人数 人，及格率 %，40分以下比例 %，总分 分，平均分 分。 二、试题特点

内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，字词大闯关、语言积累与运用、阅读理解、快乐习作稳定不变，分值也保持不变，但增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 三、具体情况分析

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露

篇一：小学三年级语文试卷分析

白桑联校2011—2012学年度升级调研测试

小学三年级语文质量分析

一、基本情况分析：

本次考试共有105名学生参加，其中均分为84.97分，及格率为98.1%。

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内

容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从书写习惯、基础知识、阅读、作文四个部分对三年级学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。有看拼音写词语、改正词语中错别字、对省会的了解、积累词语、加标点、设计广告语、联系课文内容填空、阅读和习作。离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中运用一直是学生学习的重点。本次三年级测评正是以基础知识和阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读，有积累，有理解，有运用。既有知识的检测，又涉及到能力的评估。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文学习水平的一份优秀试卷。

二、试题分析：

从学生完成试卷的情况来看，课内积累相对较好，而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少。试卷中出现的问题如下：

第一题按要求写字词句：

第1、2题学生做得较好，只有个别学生有错别字，例如“窃窃私语

三年级语文下册第二次周清题

一、看拼音，写词语（16

分）

tán qín tiào wǔ dǒng de shā yǎ （ ） （ ） （ ） （ ） méng lóng pí láo sǎng zi lǐ cǎi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语（16分）

留（ ） 印（ ） 棒（ ） 坚（ ） 溜（ ） 抑（ ） 捧（ ） 竖（ ） 踩（ ） 扭（ ） 杨（ ） 趁（ ） 睬（ ） 纽（ ） 扬（ ） 诊（ ） 三、补充词语（18分）

春（ ）大（ ） 春（ ）盎（ ） 满园（ ）( ) 春（ ）明（ ） （ ）（ ）向荣 （ ）歌燕（ ） 万（ ）千（ ） 鸟语（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 四、句子运用（1

三年级语文下册第二次周清题

一、看拼音，写词语（16

分）

tán qín tiào wǔ dǒng de shā yǎ （ ） （ ） （ ） （ ） méng lóng pí láo sǎng zi lǐ cǎi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语（16分）

留（ ） 印（ ） 棒（ ） 坚（ ） 溜（ ） 抑（ ） 捧（ ） 竖（ ） 踩（ ） 扭（ ） 杨（ ） 趁（ ） 睬（ ） 纽（ ） 扬（ ） 诊（ ） 三、补充词语（18分）

春（ ）大（ ） 春（ ）盎（ ） 满园（ ）( ) 春（ ）明（ ） （ ）（ ）向荣 （ ）歌燕（ ） 万（ ）千（ ） 鸟语（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 四、句子运用（1

一、计算并验算

脱式计算

二在表格

面写出计

过程

下算

二解决问题

1、一根铁丝长80厘米，用它围成一个正方形，正方形的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？

2、用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形。已知长方形的周长是32厘米，围成的正方形的面积是多少平方厘米？

3、一幅长方形美术作品，宽是20厘米，它的周长是112厘米。这幅作品的长度是多少厘米？

4、

5、房间长5米，宽4米，石膏线每米12元， 木地板每平方米85元。买石膏线和木地板各需要多少钱?

求买石膏线用了多少钱， 求买木地板用了多少钱，

要先求 要先求

列式： 列式：

6、1.张军原有一些卡片，后来又收集了20张；送给李明32张后，还剩18张。张军原来有多少张卡片？

7、一个抽屉里放着若干玻璃球，每次拿出其中的一半， 这样重复操作3次，这时抽屉里还剩5个。抽屉里原 有多少个玻璃球？

8、一个抽屉里放着若干玻璃球，每次拿出其中的一半，这样重复操作3次，这时抽屉里还剩5个。抽屉里原有多少个玻璃球？

9、小东、小刚、小华共有36张贴画。如果小东给小刚5张，小刚再给小

小学三年级语文试卷卷面分析

王鹤

1、优点

（1）大部分学生能认真对待考试，态度端正，试卷书写较工整、规范，卷面较整洁。这是平时老师比较重视培养学生良好的语文学习习惯，在平常教学中严格要求学生。

（2）95%的学生对生字、词等基础知识掌握较好，充分说明教师在平时的教学中，对学生基础知识的掌握比较重视。多数学生对于开放性习题的解答也有较大的进步，学生的语文实践能力得到提高。如根据课文内容填空的第4小题“练习课文，深入思考，谈谈对下面句子的理解”正确率较高。

2.不足

当然，在部分考生身上，也反馈了一些不尽人意的问题：

（1）书写不够规范而导致错别字现象。第一大题的1、2小题是对学生字词掌握的考查，1题中有出现的错别字，尤其是“骤，攀”两个字，另外2题中的“赤膊”的“膊”写不正确。导致这些失误的原因，相当一部分是因为平时书写马虎，对字形观察不够仔细而造成的。

（2）根据课文内容填空：从卷面看，同学们对第4小题文中句子的理解错误较多，主要原因是学生的理解能力差，且不能活学活用，造成失分。

（3）阅读：培养学生独立阅读能力，已经成为广大老师的共识。但从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。主要体现在学生对文章重点词句的理解和感悟上，存在偏差。如： “鹤立鸡群在文中的意思