结识新朋友不忘老朋友是什么歌

七年级思想品德导学第一单元 第一课 适应新环境

第二站 结识新朋友 填空：

1. 到了一个新的班集体里，一定要改变_______心理，积极结交新的朋友，感受新的友情，建立_________的人际关系，提高适应能力。 2. 在交友的过程中需要发挥我们的___________。

3. 真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是__________、___________、___________，一起成长，共同进步。 4. 营造快乐的_____________,尽快适应新的集体生活。 选择：

1. 美国思想家艾默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”

对这句话理解不正确的是（ ）

A 缺少热情，友谊就会枯萎 B 我们应该发现他人优点并予以表扬 C 在交往过程中太主动会被人看不去 D 主动交往是建立良好人际关系的前提

2. 巴金说：“友情在我过去的生活中就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生活有了一

点点光彩。”这主要告诉我们（ ）

A 缺少热情，友谊就会枯萎 B 我们应该发现他人优点并予以表扬 C 在交往过程中太主动会被人看不去 D 主动交往是建立良好人际关系的前提

3. 每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出

七年级思想品德导学第一单元 第一课 适应新环境

第二站 结识新朋友 填空：

1. 到了一个新的班集体里，一定要改变_______心理，积极结交新的朋友，感受新的友情，建立_________的人际关系，提高适应能力。 2. 在交友的过程中需要发挥我们的___________。

3. 真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是__________、___________、___________，一起成长，共同进步。 4. 营造快乐的_____________,尽快适应新的集体生活。 选择：

1. 美国思想家艾默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”

对这句话理解不正确的是（ ）

A 缺少热情，友谊就会枯萎 B 我们应该发现他人优点并予以表扬 C 在交往过程中太主动会被人看不去 D 主动交往是建立良好人际关系的前提

2. 巴金说：“友情在我过去的生活中就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生活有了一

点点光彩。”这主要告诉我们（ ）

A 缺少热情，友谊就会枯萎 B 我们应该发现他人优点并予以表扬 C 在交往过程中太主动会被人看不去 D 主动交往是建立良好人际关系的前提

3. 每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出

篇一：生活是什么排比句

生活是什么排比句

1、生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。

2、生活是一条路，拥有着无数的曲折；生活是一本书，书中有着你与我；生活是一首歌，歌到情处泪双流；生活是一杯酒，酒将醉时笑语稠；生活是一首诗，诗言有尽意难尽。

3、生活是一首歌，歌到情处泪双流；生活是一杯酒，酒将醉时笑语稠；生活是一首诗，诗言有尽意难尽。

4、生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而默默无闻；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏；生活是一条路，时而崎岖蜿蜒，时而宽阔无阻。

5、生活是一本书，蕴涵着无尽的知识；生活是一条路，拥有着无数的曲折；生活是一本书，书中有着你与我。

6、生活是一杯平淡无味白开水；生活是一篇悦耳动人的乐章；生活是汹涌澎湃的惊涛骇浪。

7、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽

今天，我刚走出电梯门时，刹那，眼睛一亮，咦？这不是我好久不见的老朋友”吗？

说起老朋友”来，还真是得五六年没见了。对门的老顽童奶奶也就是对门阿姨的母亲大人就是我的老朋友”。

在我四岁那年，有一天晚上大雪纷飞，所以妈妈要开车去接姐姐，就把我扔到了阿姨家，老奶奶正好也在。我俩聊着天，便成慢慢的成了好朋友作文。我们一会儿聊天，一会儿看报纸，直到老妈回来，听到了叮咚叮咚”的门铃声为止。

但而今的老朋友”却已经白发苍苍，满脸的皱纹就像密密的线条一样，永远印在那张慈祥的脸上。老奶奶95岁了，耳朵不聋，眼睛不花，身体也健健康康的。

老奶奶的年龄可真是令我佩服啊！希望您永远这样，身体健康，再活50年那当然就是小菜一碟！

篇一：今生缘歌词

今生缘

- 旭日阳刚<BR>词:川子<BR>曲:川子<BR>

我们今生有缘在路上

只要我们彼此永不忘

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

别在乎那一些忧和伤

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

别在乎那一些忧和伤

我们今生注定是沧桑

哭着来要笑着走过呀

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

我们今生兄弟情谊长

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

我们今生兄弟情谊长

我们今生有缘在路上

只要我们彼此永不忘

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

别在乎那一些忧和伤

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

别在乎那一些忧和伤

我们今生就像梦一场

有你陪喝醉了又何妨

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

凡尘过后终了无牵挂

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

凡尘过后终了无牵挂

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

凡尘过后终了无牵挂

有你陪喝醉了又何妨

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

凡尘过后终了无牵挂

我们今生就像梦一场

有你陪喝醉了又何妨

朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀

凡尘过后终了无牵挂

篇二：儿歌

跳起来

跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。 双手抓紧往上跳，我们一起飞起来！跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来！ 小小马儿

小小马儿向前跑，淌过了小河跑过桥。你带来礼物，带来草，跳起来！

啊，你真好！小小马儿向前

今天，我在路边捡到一个大百宝箱，回到家后，我迫不及待地打开它。突然，云宝从箱子里爬了出来，并请我和她做朋友，我高兴极了！

周末到了，云宝带我来到了天气工厂，做不一样的天气。我们来到做雪花的地方，原来雪花全都是大家手工雕刻出来的，非常精美。接着我们又来到了我最期待的彩虹工厂。我们能不能快点进去呀！”我用我那萌萌的大眼睛看着云宝祈求道。

云宝带着我进入了彩虹工厂，一位彩虹调剂师走了过来。首先，我们要先用彩虹的七种颜色果酱拌在水里，再用纯天然的椰子汁与搅拌好的果酱混在一起使它们产生颜色的分离，提炼出最美的彩虹颜色，最后再放到酿制坛里酿制2小时就大功告成了！”哎呀妈呀！怎么这么难呀！作文我智商有限呀！”我的这一番肺腑之言，让云宝哭笑不得。云宝拍着胸脯得意洋洋地说：嘎嘎有我在，放心吧！”

彩虹酿制成功后，我对自己的战果”非常满意，看着这么美丽的颜色，我禁不住诱惑用勺子打了一勺彩虹酱咕咚、咕咚”喝了下去。啊！好辣呀！这是什么东西嘛！”唉！原来彩虹的味道这么辣，害得我的小脸蛋一会红、一会绿、一会又变成了五颜六色。看到我这样，云宝无奈地说：嘎嘎你个大笨蛋，连彩虹是什么味道都不知道。

我是个活波的女孩，像这样的我，当然是喜欢大自然的喽！今天，姨父带我和姐姐弟弟一起去旺同竹林看看。

坐车颠簸了二十几分钟，我们来到了旺同。一下车我就惊呆了：这里有一大片茂密的竹林，这里的大部分背景都是竹子，就连桥的样子也是按竹子的形状做的！我惊奇得合不拢嘴。在好奇心的促使下，我走进了这片神秘的竹林。

竹林犹如大自然的一块绿翡翠，这里到处都是翠绿色，到处站”着一排排挺着腰杆的竹子士兵”，要我说，它们就是竹林的守护作文神！守护着竹林的欣欣向荣。而这些竹子士兵”的种类也有很多：金刚竹、红竹、紫竹、黄金竹各种罕见的竹子都在这里一应俱全。

走在幽静的竹林小道上，你会感到一股不可思议的力量。这里十分幽静，却能感受到昆虫们的热闹，有蚂蚁们在互相鼓励着建新家，有知了在不停鸣叫，还有蜜蜂在花丛间一边采蜜，一边嗡嗡叫着在竹林里还有不少笔直的溪水，在它们的陪衬下，竹林显得更加像绿翡翠一样迷人，一样璀璨！

竹林真美！感谢大自然的鬼斧神工！

关于大班社会新课堂教学计划的思考

大班社会新课堂教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，对故事的欣赏和理解《一百个新同学》，可以用完整的语言继续编写故事，孩子们我很乐意自我介绍，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，快来看新朋友的教学计划。事件设计背景

学校刚刚开始上学，孩子们刚过了新年，大部分孩子仍然在新年的喜悦中陶醉，习惯了熬夜，迟到了。除了这个学期，还有十几名新生来到这个课堂。因此，利用这项活动，让孩子们自言自语，自我介绍，相互了解，走进家庭生活。

活动目标

1：欣赏并理解故事《一百个新同学》，您可以继续用完整的语言编写故事。

2：孩子们很乐意自我介绍。

3：体验同伴的友好感受。

4：我喜欢帮助别人并与我的同伴相处。

5：探索和发现生活的多样性和特征。

教学重点，难点

1：孩子大胆自然地介绍自己;

2：续集的语言表达！

活动准备

教学挂图和儿童书

活动程序

1.欣赏和理解故事《一百个新同学》

1.老师出示教学挂图，让孩子看图片，谈谈他发现了什么？

2.老师在讲述故事时总结并指导孩子阅读图片。

老师：放学后，小青蛙快乐吗？为什么？为什么爷爷送他们去学校？小青蛙怎么坐在爷爷的老爷爷身上？

老师：为什么青蛙老师吓了一跳？谁是第

新朋友 新伙伴

浙江省永康市人民小学 王梅春

辅导理念：

未来社会是一个充满竞争和合作的社会，这就要求学生学会处理好各种人际关系，进行良好的人际交往。随着社会的发展，科学的进步，人的流动性越来越大，一个人交往的圈子越来越多，还可能不断地变换。一个人如果具有良好的沟通意识和能力，就能很快融入新团体。利用学校的心理辅导课程来促进学生个体与个体，个体与团体的交流，形成一定的交往意识，学会一定的交往技巧是比较有积极意义的。学校心理辅导的活动内容和形式都要符合学生心理发展规律，符合学生心理发展的需要。幼儿园和小学是两个截然不同的学习、生活环境。幼儿园时，一到校就有老师在迎接，引导学生玩，引导学生开心；而小学里，学生的课业负担重了，要求不一样了，与同学的正常交往可以让他们舒缓紧张情绪，尽快适应新的学习环境。本次辅导安排在小学新生入学半个月的时间里，选择这一主题，帮助学生体验交往的意识和言行是交往成功的一项技巧。

活动目标

（一）情感与态度

1、乐于和同学、老师交往，通过内心体验来丰富自己的心灵世界，体验到集体生活的快乐；

2、培养与他人和谐相处的人生态度，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 （二）行为与习惯

喜欢与同学、老师交往，养成交往过程中的文明习惯。 （三）知识与

一次偶然的机会，我交到了三位新朋友。

小黄是我交的第一个朋友，她性格开朗，眼睛大大的，高高的鼻梁上驾着一副眼镜。我为什么要和她交朋友呢？那一次，我们在操场上玩，她微笑着向我走过来说：我们做朋友吧！我觉得咱们俩性格合。”多一个朋友就多一份友谊，我就爽快地答应了，而且，下面这一位也是小黄给我介绍的哦。

这个神秘人物就是小肖，小肖她高高的瘦瘦的，有点内向，不善于向别人表达，但跟我们玩起来，一点也不内向。小肖成绩优异，在班里名列前茅。

还有一作文位呢，就是小谢了。她和小黄一样，活泼外向，善于表达。我和她第一次见面在校门口，她开心地向我打招呼，我也向她问好。也许是巧合吧！第二次见面，也是交朋友的那一次我们也是校门口碰到的，我大胆地向她说：我们做朋友吧！”好啊”她高兴地说。就在今天下午，我们俩和她的妹妹，小弟”玩得可开心了，我们俩制作了两把杀人利器”，而她的小弟”却做了一把防杀人利器”，哈哈！同学们都叫小谢叫大姐”，这个别名真亲切。

现在我有三个朋友，三份友谊，我一定会好好珍惜的！