上海市初中英语学科教学基本要求

数学学科教学基本要求

数学学科是九年制义务教育阶段的一门重要的基础学科，它既为其他学科的学习提供基础知识和思想方法，又对学生的智力发展和健康个性的形成起着促进作用。在九年制义务教育阶段，使学生掌握参加生产劳动和进一步学习所必需的数学基础知识和基本技能，提高数学素养，受到思想品德教育，这对于提高全民族的素质，培养能适应社会主义事业需要的公民，具有十分重要的意义。 一．教学目标

1．使学生掌握为适应社会生活以及从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学基础知识和基本技能。其内容有算术、代数、几何的基本概念，规律和由它们反映出来的思想方法，包括直观的空间图形，统计的初步知识，作图工具（三角尺、量角器、圆规），计算器的使用等。

2．培养学生的逻辑思维能力，运算能力，空间想象能力和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、概括、归纳、类比、演绎等各种思维方法，进行简单的推理。

3．使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践，懂得数学知识是相互联系和不断发展的，使学生能初步形成辨证唯物主义观点，结合有关内容的教学，使学生了解我国国情、社会主义建设成就和数学史料，提高学生的爱

青浦区初中英语学科教学基本要求

（新牛津8B）

Module1 Unit1 Trees

一、

主要内容

? 重点单词:average, item, product, produce, gas, fighter, fact, scientist, interested, notebook,

suppose, breathe, pure, release, alive, natural, warn, protect, chemical, join, communicate, burn, replace, hardly, destroy, exchange, nature, main, lorry ? 词组： 1.

平均年龄 average age 2. 同污染做斗争 fight pollution

3. 一个有关污染问题的班级课题 a class project on pollution 4. 对…感兴趣 be interested in sth./ doing sth. 5. 最大最古老的生物 the biggest a

上海市高中地理学科教学基本要求

主题01 地球在宇宙中

学习内容

1.1天体系统、 1.2太阳系

1.3地球生命物质存在的条件

学习要求

识记：

①识记主要的天体类型

②识记太阳系的组成、八大行星位置及分类 ③识记太阳大气三个层次及其主要太阳活动

④识记太阳活动的主要标志及周期 理解

⑤理解恒星、星云、行星、卫星、彗星和流星体的基本特征 ⑥理解天体系统的层次

⑦理解太阳系八大行星公转运动的共面性、近圆性和同向性 ⑧理解类地行星、巨行星和远日行星的基本特征 ⑨理解地球生命物质存在的条件 应用

⑩利用相关示意图,说明地球在宇宙中的位置 综合

?结合实例,说明主要太阳活动对地球的影响

主题02 月球对地球的意义

学习内容

2.1月相

2.2月相与潮汐变化

23日食和月食发生的条件

学习要求

识记

①识记主要月相的名称及对应的农历日期 ②识记大潮和小潮出现时对应的月相

1

理解

③理解月球表面环境的特征

④理解月球总是以同一面朝向地球的原因P4-3 ⑤理解月相的变化规律

⑥理解日食与月食发生的条件

⑦理解文学艺术作品中对月相的描述 应用

⑧用月相变化原理分析日常生活中的地理现象 综合

⑨举例说明潮汐对水资源、海岸地貌、生态、航运、养殖、发电 旅

上海市初中英语教学基本词汇表

Australian 14 bad worse worst 15 16 17 18 19 base basic beautiful beautifully begin beginning bright brightly Britain British 20 build building rebuild 21 busy business businessman businesswoman 22 Canada Canadian 23 care careful carefully 24 cause because 25 26 certain certainly change changeable

adj. n. adj. adj. adj. n. adj. adj. adv. v. n. adj. adv. n. n. adj. v. n. v. adj. n. n. n. n. adj. n. n. v. adj. adv. n. v. conj. adj. adv. v. n. adj.

澳大利亚的 澳大利亚人 糟糕的；可惜的；坏的；严重的 更糟糕的；更可惜的；更坏的；更严重的 最糟糕的；最可惜的；最坏的；最严重的 根据

英语教学与研究

上海市小学英语学科一年级教学基本要求（征求意见稿）

上海市教育委员会教学研究室

英语教学与研究

编写说明

为落实上海市关于进一步规范义务教育秩序的指示精神，优化幼小衔接的研究与实践，深入开展基于课程标准的教学和评价工作，上海市教育委员会教学研究室组织编制各学科一年级教学基本要求，突出“控制要求”“把握节奏”“培养习惯”“丰富形式”“优化环境”等指导思想。

《上海市小学英语学科一年级教学基本要求（征求意见稿）》以现行《英语》（牛津上海版）一年级第一、二学期教材单元的内容与要求为依据，加入第一学期“学习准备期”自组内容与要求，呈现小学一年级第一学期、第二学期英语学科的教学基本要求。

每个学期的教学基本要求包括“概述”、“学期教学目标”、“内容与要求”三部分。“概述”呈现整个学期的教学内容概要及其课时设置。“学期教学目标”以课程标准1-2年级年段目标为依据进行细化。学期“内容与要求”中的“单元目标”是在学期教学目标基础上，结合教材内容对教学目标的进一步具体化。各单元的“具体内容与要求”以《英语》（牛津上海版）一年级第一、二学期教材单元作为“学习内容”；从语言运用、学习策略、语言文化三个方面阐述“学习要求”，并提供课时分配建议。

“实施建议”部分从教

附件1-3

四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求

第二部分 教材分册要求

第一册（必修1）

Module 1 My First Day at Senior High

一、题材内容与学习目的

介绍一位高中新生第一天到学校观察和接触到的人和事物以及个人的感受，内容紧密结合学生现实生活。教学中应根据学校、班级和学生实际情况，灵活掌握教学过程，组织教学内容。学习本课规定的语法项目和词汇。

二、语言知识目标 1．语音

掌握含有-ed结尾的词的发音规则并能准确读出。 2．词汇 （1）单词 academic adj. amazed adj. amazing adj. assistant n. attitude n. behaviour n. biology n. bored adj. brilliant adj. comprehension n. correction n. cover n.&vt. description n. diploma n. disappear vi. disappointed adj. disappointing adj. embarrassed adj. emba

2010年上海市初中毕业统一学业考试

英 语 试 卷

(满分150分，考试时间100分钟)

考生注意： 本卷有9大题，共106小题。试题均采用连续编号，所有答案务必按照规定在

答题纸上完成，做在试卷上不给分。

Part 1 Listening (第一部分 听力)

I. Listen and choose the right picture. (根据你听到的内容，选出相应的图片): (共6分) A B C

D E F G

1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ 6. _____

II. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear. (根据你听

到的对话和问题，选出最恰当的答案): (共10分)

7. A) Red. B) White. C) Green. D) Black.

8. A) Sunny. B)

初中英语教学设计

初中英语教学设计方案

unit 10 can you play the guitar?

一．教学理念：

根据新课标教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性;时间分配的合理性，知识传递的准确性，学生学习的高效性；培养学生发现问题、解决问题的能力，帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯；同时培养学生综合运用语言的能力及互助创新能力，课后师生及时交流，教师反思。

二．教材分析：

本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what引导的特殊疑问句。本单元主要围绕“加人俱乐部，谈论自己的能力”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：自己的才艺表演，学习情态动词can的用法；任务二是：自己建立俱乐部，运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿；任务三是：我能成功，主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。

三．学情分析

本单元的主题是运用情态动词can谈论能力，通过对目标语言的学习使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动词的表达法，而教学“谈论能力”只是将情态动词can用于这些表

兴趣是学好语言的强劲动力。目前盛行的愉快教育、情境教育、成功教育、艺术性教育、在玩中学英语等都属于激发兴趣投入学习的教学活动。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,就会激发其强烈的求知欲,就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,兴趣教学尤其重要。

维普资讯

0临高中学兴趣是学好语言的强劲动力。目前盛行的愉快教育、境教育、功教育、术性教育、玩中学情成艺在英语等都属于激发兴趣投入学习的教学活动。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，会激发其强烈就的求知欲 .会自觉地去学习。英语教学在初中各就学科教学中有其特殊性 .兴趣教学尤其重要。一

、

实施成功教育。发兴趣激

学生在开始接触英语时，第一印象非常重要，

我们要设计好导言课 .过展示日常生活中的英语通说明书、共标志用语、语使用的广泛性等说明公英

学习英语的重要性及其学习的目的、法，发学方激生“要学”我的强烈愿望。在平时的教学中，于发善现、挥、掘每个学生的优势和特长，发挖对他们所取3、味性教学，强兴趣。趣增

科

身体动作、歌、戏相猜谜语比赛都属于趣教唱游

l j l u s m dne pa fo-学 w y 得的微小进步 .给予肯定、励，他们领略成功味性教学。如在教 In、 mp、 i、ac、l o t都鼓

初中英语教学反思1

在英语教学中，教师觉得写作教学难。对阅读理解较重视，忽视了写作的重要性。所以，写作让教师和学生比较纠结，也成为教师头疼而学生又非常犯愁的事情。而写作恰好能唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉。多年的英语教学使我发现多数学生的作文缺乏引人入胜的词汇和句子、信息不全、语法不通、搭配不当、没有关联词、句型有错误、条理混乱等，这也是历年中考学生失分最多的原因。下面是我对一届学生三年英语写作呕心沥血的培养，形成了自己在指导学生英语写作方法和技巧方面特殊的教学模式。

一、写作与培养学生听、说、读的兴趣是密切联系的，它既是语言训练，又是思维训练

七年级是对学生英语学习兴趣的培养阶段也是写作准备阶段。学生接受能力强，想象力丰富，对知识充满好奇心，对学习怀有极大的兴趣。这一阶段需要教师激发他们的学习热情。然而，学生的语言知识薄弱，思维的条理性以及语言表达的逻辑性不强。因此，写作过程需要教师激发他们的学习兴趣。在课堂教学中，我从听、说、读、训练入手：

1.遣词造句

例如，七年级英语教材(外研上)起始模块，形容词性物主代词：第一人称单数my，我先给出一个示范：my book，随即让学生展开想象大量列举。如，my des