幼儿园大班数学期末考试试卷

大班数学期末考试试卷

姓名___________： 得分：____________

一、比一比，看谁算的又对又快。（20分）

5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 12-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2= 二、填写组成。（20分）

9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ 2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □

三、加法应用题 （10分）

明明买了5本小人书，妈妈又买了2本小人书给明明，明明现在一共有几本小人书？

（ ）

苗苗幼儿园大班数学期末试卷

姓名：____________ 评分：____________

一、 看数画图（10分）

二、 看图数数（10分）

□□□□□□

（ ）

△△△△△△△

（ ） （ ）

☆☆☆☆

○○○○○○

（ ）

（ ）

☆☆☆☆☆

（ ）

三、连线（10分）

△△△△△△ 4

□□□□□□□ 5 ☆☆☆☆☆ 6 ○○○

☆☆

□□□□ 3

○○○○○○○○

7

四、计算（20分）

2+1= 5+2= 5-4= 9-5= 3+2= 4+3= 4-4= 8-3= 4+1= 6+3= 3-2= 7-4= 五、在口里填数（20分）

六、 比多少，在

>”、“<”或“=”符号（10分）

2 2 七、数数1—100（1分）

八、默写：1—50（10分）

青山幼儿园中班数学期末试卷 姓名

一、按顺序写数。（21分）

1（ ）（ ）（ ）（ ）6（ ）（ ）（ ）10

二、我会数我会填。（20分）

（1） △ △ △ （ ） （2）○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （

（

3

）（ ）

（4）□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ( )

(5) ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀（ ）

三、

连一连（

20

分）

3

5

2 ★★★

1

四、我是小画家（9）

画5 个○ 画3个△ 画2 个□

五、算一算（30）

2+1= 5-1= 4-2= 2+3= 3-1= 2+2= 3+1= 5-4=

）

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2012～2013学年度第一学期学前班数学期末考试

班别： 姓名： 评分：

一、数一数，写一写（10分）

二、找规律，写一写（10分）

三、计算（10分）

3+

=

四、计算（24分） 7－4= 5－5= 8－3= 2 + 4= 7―0= 3 + 5=

8－4= 6－5= 1 + 6= 7－5= 7－1= 5 + 4=

4 + 4= 2 + 6= 7－2= 10－5= 9－6= 7 + 3=

1 + 1= 6－2= 2 + 4= 5－1= 3－3= 1 + 3=

五、在○里填“＞”或“＜”号（16分）

3○1 5○6

2○3 7○3

2○0 10○2

3○4 5○8

六、应用题（30分）

1、1只兔了在吃草，又来了4只，一共是多少只？

□○□=□

2、一只小鸡上午吃了5条虫，现在又吃了2条，共吃了多少条虫？

□○□=□

3、小红有6本作业本，给小英3本，小红还有多少本？

□○□=□

2012年秋12级幼儿心理学期末考试试卷

一、名次解释（3*5=15）

1.关键期—— 2.空间知觉—— 3.感觉轰炸—— 4.意义识记—— 5.记忆策略——

二、单项选择题。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。（60*0.5=30） 1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

A．注意的范围 B．注意的分配 C．注意的稳定性 D．注意的转移

2．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。 A．注意的选择性 B．注意的范围 C．注意的稳定性 D．注意的分配 3．人类短时记忆的广度为()。

A．5±2个信息单位 B．7±2个信息单位 C．6±2个信息单位 D．8±2个信息单位 4．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。 A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟 5．儿童心理发展的关键期主要表现在()。

A．儿童个性发展上

2012年秋12级幼儿心理学期末考试试卷

一、名次解释（3*5=15）

1.关键期—— 2.空间知觉—— 3.感觉轰炸—— 4.意义识记—— 5.记忆策略——

二、单项选择题。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。（60*0.5=30） 1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

A．注意的范围 B．注意的分配 C．注意的稳定性 D．注意的转移

2．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。 A．注意的选择性 B．注意的范围 C．注意的稳定性 D．注意的分配 3．人类短时记忆的广度为()。

A．5±2个信息单位 B．7±2个信息单位 C．6±2个信息单位 D．8±2个信息单位 4．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。 A．遗传素质 B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟 5．儿童心理发展的关键期主要表现在()。

A．儿童个性发展上

幼儿园下半年学前班数学期末试卷

姓名： 评分：

一、按要求分类。 3 16 8 11 20 6 17 12 10 5 1

4

9

13

14

19

2

15

7

18

单数：______________________________________________________ 双数：______________________________________________________ 二、请在下面的 里填上正确的数 。 20 19 18 17 16

10 8 6 9 7 6 9

7 7

6 7

6 6

5 6

三、在 里填上“＜、＞”或“＝”

6 11 13 15 19 20 9 17 11 10 16 10＋4 7＋6 15 16－3 12 11－7 7 3＋9 12 8＋4 12 10＋5 18－3 16－9 8－2 四、请把钟面上的时间用数字表示出来。

（ ） （ ） （ ）

认识10以内数字的组成

目标：1.复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。

2.发展幼儿的逻辑能力，提高思维的敏锐性。

准备：数字组成卡片，标有0-10的卡片多套(幼儿人数的1.5倍）

过程：

1.数字游戏《找朋友》---- 每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片，贴于胸前。教师出示数字卡片如7,请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。

(1) 首先两两找朋友，即两个幼儿的数字之和为7 .

(2) 再让找两个幼儿的数字之差为7的做朋友.

(3) 请找对朋友的幼儿手拉手站着，并能说出如4+3=7的等式。

适时提醒：如果教师手中的数字为8，而有些幼儿胸前的数字为2，那么这些幼儿即可以和数字为6的幼儿做朋友，也可以和数字为10的幼儿做朋友，但只能选择其中一个做好朋友哦。

2.游戏《翻得数》

(1) 两位教师示范游戏规则：把30张卡片打乱，游戏者轮流摸10张，剩余10张反扣在桌子中间。

其中一游戏者先翻开桌面的任意一张卡片，此卡片上的数即表示得数。再从自己的手中找两个数字，这两个数字相加或者相减其得数与翻的牌一致，确认找对后就把着三张卡片整齐地放在自己的一旁。接着就轮到另一游戏者翻开桌面的一张卡片，依次类推。如果翻的卡片是5，而自己手中没有相加或者

篇一：大班数学游戏：石头剪刀布

“石头剪刀布”是孩子们熟悉和喜爱的游戏。在这个活动中，我们把原本由两个幼儿玩的游戏变为由一群幼儿两两结对轮流玩的游戏，并以雪花片为游戏“筹码”，提高活动的挑战性。随着游戏输赢结果的产生，幼儿手上的雪花片的数量在不断变化，于是，这个活动就自然而然地与“数运算”核心经验的学习结合起来了。

该活动的重点是每轮游戏后的推理过程，即让幼儿推理“输完了”和“赢得最多”两种极端情况形成的过程，并用语言表述自己的推理过程。这个推理过程涉及对三个方面关系的思考：即游戏前的雪花片数量、游戏输赢规则、游戏后的雪花片数量。例如，幼儿原本拥有3片雪花片，每输一次失去一片，每赢一次得到一片。如果某幼儿三次游戏后所剩雪花片数量为0，那么他应该是连输了三次。如果某幼儿三次游戏后雪花片数量为6片，那么就要先去掉他原先拥有的3片雪花片，其余的3片雪花片就是他赢得的，根据每次赢1片的游戏规则就能推断出他赢了3次。

该活动分为三个环节。首先是介绍玩法和规则，并试玩一次，以帮助幼儿理解规则；其次是开展两轮游戏，每轮游戏后引导幼儿进行判断推理和表述，并用磁性黑板上的磁铁块表征雪花片数量的变化过程，帮助幼儿直接感知和验证。对大班幼儿来说，他们在推理过程中会自然运