四年级数学集体备课发言稿

从化向阳小学2016学年第 二 学期语文科集体备课记录表

内容 四 年级 2016 年 2 月 21 日 第一单元 1、古诗词三首 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山 语文园地一 阅读第一单元课文，和作者一道欣赏祖国的大好河山，体会作者对祖国山山水教学目标 水的热爱之情，并且体会作者是怎样用优美语句表达情意的。 教学重点 语句表达情意的。 阅读课文，体会作者对祖国山山水水的热爱之情，并且体会作者是怎样用优美教学难点 体会作者是怎样用优美语句表达情意的。 训练点 （教学点） 1、体会三首诗词如何描写春天的美景；2有感情地朗读课文，背诵课文；3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，写一段话。 练习设计 一、判断对错，对的“√”，错的“X”。 1、敬亭山在今安徽省宣州市郊。（ ） 2、“忆江南”是一个词牌名。（ ） 3、洞庭湖在湖南省北部。（ ） 4、“相看两不厌”中“厌”的意思是厌倦。（ ） 二、你能在括号里填上适当的词语吗？ （ ）的大海 翠绿的（ ） （ ）的西湖

从化向阳小学2016学年第 二 学期语文科集体备课记录表

内容 四 年级 2016 年 2 月 21 日 第一单元 1、古诗词三首 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山 语文园地一 阅读第一单元课文，和作者一道欣赏祖国的大好河山，体会作者对祖国山山水教学目标 水的热爱之情，并且体会作者是怎样用优美语句表达情意的。 教学重点 语句表达情意的。 阅读课文，体会作者对祖国山山水水的热爱之情，并且体会作者是怎样用优美教学难点 体会作者是怎样用优美语句表达情意的。 训练点 （教学点） 1、体会三首诗词如何描写春天的美景；2有感情地朗读课文，背诵课文；3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，写一段话。 练习设计 一、判断对错，对的“√”，错的“X”。 1、敬亭山在今安徽省宣州市郊。（ ） 2、“忆江南”是一个词牌名。（ ） 3、洞庭湖在湖南省北部。（ ） 4、“相看两不厌”中“厌”的意思是厌倦。（ ） 二、你能在括号里填上适当的词语吗？ （ ）的大海 翠绿的（ ） （ ）的西湖

北师大版六年级语文上册第四单元

集体备课发言稿

各位老师：大家好！

今天我要向大家汇报的北师大版六年级上册的内容，本册教材包括8个单元，我要说的是第4单元体育主题。

下面我就从课标，教材和建议三个部分九个方面研说这一单元。 第一部分，说课标。

我将从课程标准和内容标准两方面说。 1. 课程标准

我重点研说学段目标。目标由五方面组成,分别是识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。在识字写字方面，会认3000个，会写2500个，同时注重培养主动识字和良好的书写习惯。阅读方面，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，阅读总量不少于100万字。习作方面，懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，能写简单的记实作文和想象作文。口语交际方面，要学会倾听，把握主要内容，表达有条理。综合性学习，结合语文学习，搜集资料，策划活动，在活动中学会合作。

2. 内容标准：结合本单元内容说具体目标。

在识字写字方面：1、认会23个生字。 2、写会30个生字，培养识字兴趣和书写习惯。

阅读方面：

1.朗读课文，理解体育精神；背诵《体育颂》部分段落。 2.学习默读，练习不出声，不指读。

家长会发言稿 尊敬的各位家长：

大家上午好！很高兴本学期能担任本班的数学老师。看到孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸，我深知：都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为云龙小学49、50班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。和孩子们相处的已有四个月左右了，对于每个孩子已经有了一定的了解。为孩子们的进步我高兴过，也为那些个别孩子不自主学习而担忧过。今天，我主要从孩子的在校表现、以及孩子存在的问题、该如何解决？来谈一下我个人的想法。

看到孩子们的不断进步，我是看在眼里，喜在心里。不管是学习成绩还是学生的学习习惯，孩子们都有一个质的飞跃。

课堂上，总是能听到他们说：胡老师，我来，我来。若是没有叫到，总是能听到“哎”的叹气声。这时我心里偷偷的乐着--为他们感到开心。虽然不能每次都叫到每个人，但是我总会尽量做到让人人有发言的机会。看到孩子们的大胆展现自我时，我为他们感到自豪！

积极发言的有：

49班：王梓健、陈旭、罗晓轩、陈炫、宋子越、陈星予、朱梦瑜、何子涵、莫馨阳、

四年级数学教师家长会发言稿

各位家长：

大家好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天这个家长会，也感谢你们对我们工作的支持。你把孩子交给我们，请放心我们一定会尽职尽责地引导每个学生，查缺补漏，尽力给予辅导，尽量不让每个孩子掉队！当然，也需要家长的配合，孩子不仅听老师的话，但有些孩子会更听家长的话（如：王兴国、孔一鸣、张文康）。“父母是孩子一生的良师益友”，对于孩子的变化，我们做父母的应该多给予关注，多和孩子交流，不仅交流学习方面，更要关注孩子成长过程中的心理变化，关注孩子行为习惯，思想道德情感，等方面的交流。

下面我就从以下几个方面向家长汇报学生的情况。

一、认识四年级的孩子和四年级的教材，首先我们来认识四年级的孩子。

要想教育好孩子，就必须了解孩子，掌握孩子的生理与心理发展的特点，只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。四年级的孩子有以下特点：

特点一：难以引导的时期。

四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化，学生个性差别最大。 特点二：开始意识到“自己”，显示出独立的个性 。

四年级孩子的思维形式向抽象思维过渡，可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。不太受大人意见的左右，一部分学

尊敬的各位家长朋友们：

下午好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此,衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持.作为四（1）班的数学老师，今天我主要和大家谈谈孩子的期中考试及透过这次考试来谈谈孩子在过去这两个多月里的学习情况。 一、认识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容

从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，

四年级数学教师家长会发言稿

各位家长：

大家好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天这个家长会，也感谢你们对我们工作的支持。你把孩子交给我们，请放心我们一定会尽职尽责地引导每个学生，查缺补漏，尽力给予辅导，尽量不让每个孩子掉队！当然，也需要家长的配合，孩子不仅听老师的话，但有些孩子会更听家长的话（如：王兴国、孔一鸣、张文康）。“父母是孩子一生的良师益友”，对于孩子的变化，我们做父母的应该多给予关注，多和孩子交流，不仅交流学习方面，更要关注孩子成长过程中的心理变化，关注孩子行为习惯，思想道德情感，等方面的交流。

下面我就从以下几个方面向家长汇报学生的情况。

一、认识四年级的孩子和四年级的教材，首先我们来认识四年级的孩子。

要想教育好孩子，就必须了解孩子，掌握孩子的生理与心理发展的特点，只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。四年级的孩子有以下特点：

特点一：难以引导的时期。

四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化，学生个性差别最大。 特点二：开始意识到“自己”，显示出独立的个性 。

四年级孩子的思维形式向抽象思维过渡，可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。不太受大人意见的左右，一部分学

英语集体备课发言稿

【篇一：小学英语集体备课交流材料及教师发言记录】

研讨主题：小组合作学习运用的有效行原则 中心发言人： 刘 晖

合作学习是一种古而有之的教育思想，早在两千多年前，我国的《诗经》中就指出:“有匪君子，如切如磋，如琢如摩。”儒家思想中也有合作的思想，著名的古典教育著作《学记》中记载:“独学而无友，则孤陋而寡闻”、“相观而善之摩”，意思就是学习者在学习过程中要相互交流、相互商讨、共同合作。2001年，国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中专门指出:鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生之间教学相长。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》也极力倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。今天，合作学习的实践遍布世界几十个国家和地区，合作学习已越来越成为教学的核心观念。许多研究表明，与竞争性学习和个人性学习相比，合作学习在改善课堂心理气氛、提高学生的学业成绩、促进学生良好非智力品质的发展等方面有其独特的优势。加之我校因办学处于高速发展时期，学生人数每年都有一定数量的增加。而新进校的学生，特别是中高年级英语层次差异极大。面对这种学情，我们逐渐认识到小组合作学习在促进学生发展、提高教学效果方面的巨大作用，

集体备课中心发言稿

八郎小学 马术杰 2014、5

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第十一课《植物生长靠什么》内容分析

一、内容分析

这是?生物的需求?单元中的第一课，编者安排了?植物只‘喝水’就够了吗?、?土壤浸制液里有什么?、?不同土壤对植物生长有什么影响?、?各种因素对植物生长有什么影响?等对比实验，要求学生不仅能够自主设计对比实验，而且能够通过分析实验现象得出正确的结论，最后以有趣的?制作豆苗迷宫?作为拓展与提升。

本课是在先了解植物的生长不仅需要水分，而且还需要养分、水、空气、阳光、温度等多个因素的前提下，继续研究砂土、壤土、黏土的特征与作用。教学中药注重培养学生的探究与设计对比实验的能力，由浅入深地先提出?植物生长需要水，但是除了水，植物的生长还需要什么呢?的问题，接着引出了?如何提取土壤浸制液?与?研究不同土壤的营养成分特点与作用?的实验，让学生通过互相合作、设计与实验来培养学生严谨的科学态度。

从课题?植物生长靠什么?中，明确引出了本课的研究内容学生由于自身经验的积累，大多都知道植物的生长离不开阳光、空气、水和养分。教材采用了层层深入的教学方法进行了引导。首先，以一组对比实验，让学生知道植物的生长不仅需要水分还需要营养；?如何制取土壤浸

下双乡沙河小学

四年级数学教学质量研讨会发言稿

一、基本情况分析：

1、四年级现有学生21名，其中男生12名，女生9名。这些学生分别来自下双乡的几个村和九墩滩移民点，由此可以看出本班学生的复杂性。这些学生来自不同的学校和村落，所以学习、纪律和卫生等习惯都不一致，而且加之年级较高难以改正，所以班级各方面的工作都比较落后。

2、作为四年级数学课任教师，本人也是刚刚进入沙河小学的一名新教师，对沙河小学的许多情况不够熟悉，更重要的是从教十多年来没有小学教学工作的经历，所以工作经验不足，工作方法欠妥当，让本班的教学工作在较长的一段时间里都比较滞后，班级纪律混乱，虽然说经过一学期的师生之间的相互磨合，基本转入了正常，但与其他班级相比较，仍然有相当大的差距。

二、学习情况分析：

经过对本班学生的了解，鉴于今天是学校召开的教学质量研讨活动，下面我就本班的学生的学习情况作为重点，向各位领导和老师作以简要的介绍：

1、学习缺乏自觉性，对学习的重视程度不够。有些学生没有意识到学习的重要性，以为九年制义务教育中学都能上，所以没有一种紧迫感。在日常的学习过程中，学生学习的个个环节需要教师的督促才能完成，稍有放松，就会出现大的失误。反思我一学期的教学工作，

我在督促学生这