华师大七年级上册数学第二章试卷

华师大版七年级上册数学期中测试卷

一、选择题：（本题共30分，每小题3分）

1．在－(－8)， ，－0，（－2） 这四个数中，负数共有 （ ） 3

（A）4个（B）3个（C）2个（D）1个

2．一个小虫在数轴上先向右爬3个单位，再向左爬7个单位，正好停在－2的位置， 则小虫的起始位置所表示的数是（ ）

（A）－4 （B）4 （C）2 （D）0

3．如果向东走2km记作+2km，那么-3km表示（ ）

A．向东走3km B．向南走3km

C．向西走3km D．向北走3km

4．据联合国近期公布的数字显示，我国内地吸引外来直接投资已越居世界第四，1980 至2002年期间，吸引外资累计为4880亿美元，用科学记数法表示正确的是（ ）

A．4.880 10亿美元 B．4.880 10亿美元

C．0.4880 10亿美元 D．48.80 10亿美元

5．已知有理数a，b在数轴上表示的点如图所示，则下列式子中正确的是（ ）

A．b>a B．|-a|>-b

C．-a>|-b| D．

-b>a 4223

6、在数轴上表示a、b两数的点如图所示，则下列判断正确

华师大版七年级科学下册第二章复习 学生姓名 年级班级 7 教学内容 课 题 第二章复习 学 科 科学 课程形式 1V1 任课教师 学习目标 重点难点 一、 知识回顾 1、 空气的存在 A、 空气具有质量。 B、 大气压方向。 2、 空气的成分 A、 探究空气成分： 实验原理： ； 选择红磷原因： ； 实验步骤： ； ； ；

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课题 2.01数怎么不够用了

【教学目标】：

1. 知识目标 ：借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。会

判断一个数是正数还是负数,

2.能力目标 ：能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

3.情感态度：让学生了解有关负数的历史、体会负数与实际生活的联系 【教材分析】：

1. 地位与作用：《标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，

建立数感和符号感，发展抽象思维”，数感是我们既熟悉又陌生的一个概念。在人们的学习和生活中经常要和各种各样的数打交道。人们会常常有意识的将一些现象与数量建立起联系，这就是数感在起作用，数感是一种主动的、自觉的或自动化的理解数和运用数的态度与意识。是人的一种基本的数学素养。对具体数量关系的感知与体验，是学生建立数感的基础，对学生理解数的意义有很大的帮助。在熟悉的生活情景中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题，理解有理数的意义和运算，有效的组织这些内容的教学，是学生建立数感的基础。

2.重点与难点：理解有理数的意义为重点，能用正负数表示生活中具有相反意义的量为难点 【教学准备】

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课题 2.01数怎么不够用了

【教学目标】：

1. 知识目标 ：借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。会

判断一个数是正数还是负数,

2.能力目标 ：能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

3.情感态度：让学生了解有关负数的历史、体会负数与实际生活的联系 【教材分析】：

1. 地位与作用：《标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，

建立数感和符号感，发展抽象思维”，数感是我们既熟悉又陌生的一个概念。在人们的学习和生活中经常要和各种各样的数打交道。人们会常常有意识的将一些现象与数量建立起联系，这就是数感在起作用，数感是一种主动的、自觉的或自动化的理解数和运用数的态度与意识。是人的一种基本的数学素养。对具体数量关系的感知与体验，是学生建立数感的基础，对学生理解数的意义有很大的帮助。在熟悉的生活情景中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题，理解有理数的意义和运算，有效的组织这些内容的教学，是学生建立数感的基础。

2.重点与难点：理解有理数的意义为重点，能用正负数表示生活中具有相反意义的量为难点 【教学准备】

七 年 级 上 册 绝 对 值 试 卷（120分）

班级 姓名 得分

一、选择题(每题2分，20题，共40分)

1、有理数的绝对值一定是 （ ）

A、正数 B、整数 C、正数或零 D、自然数 2、下列说法中正确的个数有 （ ）

①互为相反数的两个数的绝对值相等；②绝对值等于本身的数只有正数；③不相等的两个数的绝对值不相等；④绝对值相等的两个数一定相等 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

3、如果甲数的绝对值大于乙数的绝对值，那么 （ ） A、甲数必定大于乙数 B、甲数必定小于乙数

C、甲、乙两数一定异号 D、甲、乙两数的大小，要根据具体值确定 4、绝对值等于它本身的数有 （ ）

A、0个 B、1个 C、2个 D、无数个 5、下列说法正确的是（ ）

A、?a一定是负数 B、只有两个数相等时它们的绝对值才相等 C、若a?b，则a与b互为相反数 D、若一个数小于它的绝对值，则这个数为负数 6、（2005年济南）若a与2互为相反数，则

七年级数学上册第二章评估测试卷

(时间：90分钟 分值：120分)

一、选择题(每小题3分，共36分)

1．原售价为m元的商品，降价30%后的价格应为( C ) A．(1＋30%)m元 B．(m＋30%)元 C．(1－30%)m元 D．30%m元

解析：根据题意可以列出代数式(1－30%)m元，故选C.

2．若(3x2－3x＋2)－(－x2＋3x－3)＝Ax2－Bx＋C，则A，B，C的值分别为( D )

A．4，－6,5 B．4,0，－1 C．2,0,5 D．4,6,5

解析：(3x2－3x＋2)－(－x2＋3x－3)＝3x2－3x＋2＋x2－3x＋3＝4x2

－6x＋5＝Ax2－Bx＋C，根据等号左右两边相同的项的系数相等，知A＝4，B＝6，C＝5.故选D.

3．下面的叙述错误的是( A )

A.??? a?2b?3

?

的意义是a的立方除以2b的商 B．a＋2b2的意义是a与b2的2倍的和 C．(a＋2b)2的意义是a与b的2倍的和的平方 D．2(a＋b)2

的意义是a与b的和的平方的2倍

解析：因为??a??2b?3

?

表示a与2b的商的立方，所以A选项叙述错误，

其他选项是正确的．故选A.

3πxy2

4．关于单项式－5的判断，正确的

初中-数学-打印版

初中-数学-打印版

B

B

华东师大版 七年级 第四章《图形的初步认识》

第六节 角（1） 作 业

一、积累·整合

1、一个周角等于________o；一个平角等于_______o。

2、1o=_______分，1分=_______秒。

3、钟面上时针1小时转______度，分针每分钟转_______度。

4、如图1，角的顶点是_________，边是__________， 图1

用三种不同的方法表示该角____________________。

5、如图2，由点O 引射线OA 、OB 、OC ，则这三条射线

组成_______个角，分别是_______，其中∠AOB 用数 字表示为________，∠2用三个字母表示为_________________。 图2

6、计算：

（1）用度、分、秒表示32.260

；

（2）用度表示35025'48"

7、计算：

（3）14400"等于多少分？等于多少度？

（4）20026'+35054'；

（5）900-43018'； 二、拓展·应用

8、如图所示，小于平角的角的个数是____________。

9、从1时5分到

华师大七年级上数学第二章有理数单元检测试题

班级 学号 姓名 成绩

一、填空题（每题3分，共24分） 1、计算－3+1= ；5????1?4?? ；?2? 。 ?2?22、“负3的6次幂”写作 。?5读作 ，平方得9的数是 。

3、－2的倒数是 ， ?1的倒数的相反数是 。 有理数 的倒数等于它的绝对值的相反数。

4、根据语句列式计算： ⑴－6加上－3与2的积： ；

⑵－2与3的和除以－3： ； ⑶－3与2的平方的差： 。

5、用科学记数法表示：109000= ；

89900000≈ （保留2个有效数字）。

6、按四舍五入法则取近似值：2.096≈ （精确到百分位）；

15.046≈ （精确到0.1）。 7、在括号填上适当的数，使等式成立： ⑴?1378?7??（ ）； 8

y

1 北师大版七年级数学上册第二章单元测试1

第二章 有理数及其运算

班级________姓名________成绩________

一、填一填，要相信自己的能力!（每小题4分，共32分）

1、 3

1-的绝对值等于_________ 2、计算.________)3

23(0)234.8()15(=-??-?+ 3、________5

115-=÷ 4、 0_____4)3

1(÷-(用“>”或“<”或“=”填空) 5、在3

32??

? ??-中，指数是 ，底数是 。 6、2(5)-= ；25-= ．

7、()=?-3412 8、如果a 、b 互为倒数，那么3ab = ．

二、选一选,看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分,共18分)

1、下面说法正确的是（ ）

A 、14和0.25-互为倒数

B 、14

和4-互为倒数 C 、0.1和10互为倒数 D 、0的倒数是0 2、 32-的意义是( )

A 、3个2-相乘

B 、3个2-相加

C 、 2-乘以3

D 、 32的相反数

3、下列计算正确的是( )

A 、 6)8()43(=-?-

B 、 24

睿德教育 —《正奇数学立体通关学案》让孩子象玩游戏通关一样爱上并学好数学。 睿待 — 睿其智，德其行。

第二章 有理数及其运算 ■ 通关口诀：

学好有理并不难；基本概念要通关。 整分统称有理数；小数有理也无理。 数轴加上反绝倒。还有负数非负数。 六个概念先学好；五种运算无漏洞。 科学记数表大数；寻找规律有方法。

■ 正奇数学学堂

第一讲：有理数与数轴

【知识点一】正数、负数和0。

1．相反意义的量：由具有相反意义的词表示的两个量叫做具有相反意义的量。

2．具有相反意义的两个量：规定其中一个量用正数表示；另一个量就用负数表示。

3．正负数：正数：大于0的数；负数：小于0的数 。其中正数的正号可省略不写。负数的负号必须写出。

4．0：不仅表示“没有”，它还是正数与负数的分界。同时也是具有相反意义的量的基准量。既不是正数又不是负数。

5．正数与负数的分界：数0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限，表示“基准”的数，零不是表示“没有”，它表示一个实际存在的数量．正数，负数的“+”“-”的符号是表示性质相反的量，符号写在数字前面，这种符号叫做性质符号。

6．重新认识两个符号——

⑴“+”：运算符号表示加；性质符号表正数