第07讲 太阳病概说

华师语文教学法

不去多想，前路是否布满荆棘，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

人非草木，不用刻意压抑自己，当笑则笑，想哭就哭，敢爱敢恨。

如此人生，谈不上成功出色，但一定是丰富精彩、无怨无悔！

第一讲 课程概说

一、中学语文课程与教学论的研究对象和任务

（一）中学语文课程与教学论的研究对象

《中学语文课程与教学论》是教育科学的一个分支，顾名思义，其研究对象就是中学语文教育阶段课程与教学领域的所有矛盾及其运动。

-----关于课程、教学、课程与教学论的关系问题

1、大课程论观认为教学是课程的一部分，对教学的研究是课程论的重要组成部分。

这种认识源于英美教育文献对“课程”与“教学”的交互使用。像泰勒（R.W.Tyler）等知名学者都是把教学作为课程的一部分来对待的。哈利.布朗迪和蔡斯也认为课程这一概念更为广义，是母系统，教学是子系统。在我国也有学者持此观点，认为课程作为一种客观存在与教学是不能分离的。其“本质上是一种教育进程，而作为教育进程则包含了教学过程。”“课程的属性和类型是多方面的，包含了学科课程与活动课程、显在课程与隐蔽课程，也就包含了课堂教学与课外教学、模仿教学与陶冶教学。教师也是课程研制者，从而构建课程包含教学的主体机制。”课程论已经形成了一个

华师语文教学法

不去多想，前路是否布满荆棘，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

人非草木，不用刻意压抑自己，当笑则笑，想哭就哭，敢爱敢恨。

如此人生，谈不上成功出色，但一定是丰富精彩、无怨无悔！

第一讲 课程概说

一、中学语文课程与教学论的研究对象和任务

（一）中学语文课程与教学论的研究对象

《中学语文课程与教学论》是教育科学的一个分支，顾名思义，其研究对象就是中学语文教育阶段课程与教学领域的所有矛盾及其运动。

-----关于课程、教学、课程与教学论的关系问题

1、大课程论观认为教学是课程的一部分，对教学的研究是课程论的重要组成部分。

这种认识源于英美教育文献对“课程”与“教学”的交互使用。像泰勒（R.W.Tyler）等知名学者都是把教学作为课程的一部分来对待的。哈利.布朗迪和蔡斯也认为课程这一概念更为广义，是母系统，教学是子系统。在我国也有学者持此观点，认为课程作为一种客观存在与教学是不能分离的。其“本质上是一种教育进程，而作为教育进程则包含了教学过程。”“课程的属性和类型是多方面的，包含了学科课程与活动课程、显在课程与隐蔽课程，也就包含了课堂教学与课外教学、模仿教学与陶冶教学。教师也是课程研制者，从而构建课程包含教学的主体机制。”课程论已经形成了一个

发展经济学第七 (20讲04年110月4日 孟健军 北)京学经大济研究中心

一部第 分经的济全化与区域球化第 二分部中国 的机契与战挑

经济的全球与化域化区1.世 界易组贸(织WO) 2.T欧 盟(E)U3. 美 洲易自贸区(F由AA)T

中国贸易额2(003年)

199年9世的GD界以P及人收均入

1999世年贸易界额(单：位亿美元)

TO简W1介.世贸易界组织称简WT(WOrold TrdaeOgarnzatiio)n,其前为身941年创7立《关税的及贸易协总定》 (Agremeen tno

arifTf and sTrdae。2.)1959年11日，月界世易贸织组立成有1,40个国家为创其成员始。国3

我国.于001年21月10日1在塔卡的多尔加哈入世贸界易织组12(2月1日正式效)生

。WTO世与贸易

界

20201年欧月货币(E洲RO)U体一化

欧盟(E)的概U要欧洲共同以体E(C)基础为，把济一经 体作为发展化标，按照目《马特斯里赫特约条》,在 进推经济币一体货化同时的，采取同共的外 、交全保安政障，策并且司在法内政等领和域 行更进广合泛作的治经政共济同体。 欧盟国各把主在的一部分让权出来的渡前提下，对 区内域行统实的一经济策政，区 域对外实施统一贸的政

中国2型糖尿病指南

糖尿病慢性合并症与伴发病《中国糖尿病防治指南》 全国推广项目指导组

中国2型糖尿病指南

目 录(一)糖尿病与血脂异常 (二)糖尿病与高血压 (三)糖尿病合并冠心病 (四)糖尿病合并脑血管病 (五)糖尿病眼病 (六)糖尿病肾病 (七)糖尿病神经病变 (八)糖尿病胃肠病 (九)糖尿病与口腔疾病 (十)糖尿病足溃疡与坏疽 (十一)糖尿病骨关节病 (十二)糖尿病勃起障碍 (十三)糖尿病合并肺结核

中国2型糖尿病指南

(一)糖尿病与血脂异常

中国2型糖尿病指南

2型糖尿病血脂异常的表现 甘油三酯升高 高密度脂蛋白胆固醇降低 小而密低密度脂蛋白胆固醇增加

中国2型糖尿病指南

继发或合并因素所致血脂异常–甲状腺功能减退症 –肾病综合征 –慢性肾功能衰竭 –阻塞性肝病 –家族遗传性脂代谢疾病 –药物 噻嗪类利尿剂 糖皮质激素 β受体阻滞剂等

中国2型糖尿病指南

糖尿病血脂控制目标良好 一般 ≥4.5 1.1-0.9 <2.2 不良 ≥6.0 <0.9 ≥2.2

总胆固醇 mmol/L 高密度脂蛋白胆固醇 mmol/L 甘油三酯mmol/L 低密度脂蛋白胆固醇 mmol/L(计算值)

<4.5 >1.1 <1.5

发展经济学第七 (20讲04年110月4日 孟健军 北)京学经大济研究中心

一部第 分经的济全化与区域球化第 二分部中国 的机契与战挑

经济的全球与化域化区1.世 界易组贸(织WO) 2.T欧 盟(E)U3. 美 洲易自贸区(F由AA)T

中国贸易额2(003年)

199年9世的GD界以P及人收均入

1999世年贸易界额(单：位亿美元)

TO简W1介.世贸易界组织称简WT(WOrold TrdaeOgarnzatiio)n,其前为身941年创7立《关税的及贸易协总定》 (Agremeen tno

arifTf and sTrdae。2.)1959年11日，月界世易贸织组立成有1,40个国家为创其成员始。国3

我国.于001年21月10日1在塔卡的多尔加哈入世贸界易织组12(2月1日正式效)生

。WTO世与贸易

界

20201年欧月货币(E洲RO)U体一化

欧盟(E)的概U要欧洲共同以体E(C)基础为，把济一经 体作为发展化标，按照目《马特斯里赫特约条》,在 进推经济币一体货化同时的，采取同共的外 、交全保安政障，策并且司在法内政等领和域 行更进广合泛作的治经政共济同体。 欧盟国各把主在的一部分让权出来的渡前提下，对 区内域行统实的一经济策政，区 域对外实施统一贸的政

第六章 城市维护建设税法和烟叶税法 第六章课程目录： 一、本章命题常规 二、本章新增易考知识点 三、本章重要考点示例 四、跨章节知识点组合 一、本章命题常规 在最近3年的考试中平均分值为3分，属于CPA考试的非重点章。 本章考试易出单选、多选题型，也容易与增值税、消费税、土地增值税、所得税混合出综合题型。 二、本章新增易考知识点 自2016年2月1日起，按月纳税的月销售额或营业额不超过10万元（按季度纳税的季度销售额或营业额不超过30万元）的缴纳义务人，免征教育费附加、地方教育附加。 【归纳】营业额较低的纳税人增值税、城建税、教育费附加和地方附加政策比较： 纳税人 小规模 纳税人 一般 纳税人 销售额 月销售额≤3万（季度≤9万） 3万＜月销售额≤10万（9万＜季度≤30万） 月销售额≤3万（季度≤9万） 3万＜月销售额≤10万（9万＜季度≤30万） 增值税 免征 征收 征收 征收 城建税 免征 征收 征收 征收 免征 免征 免征 免征 两个附加 【例题·单选题】某市小规模纳税人2018年1季度不含税咨询收入20万元，则该纳税人相关税收及附加正确的是（ ）。 A.应纳增值税1.2万元 B.应纳城建税0.07万元 C.应纳教育费附加

第六章 城市维护建设税法和烟叶税法 第六章课程目录： 一、本章命题常规 二、本章新增易考知识点 三、本章重要考点示例 四、跨章节知识点组合 一、本章命题常规 在最近3年的考试中平均分值为3分，属于CPA考试的非重点章。 本章考试易出单选、多选题型，也容易与增值税、消费税、土地增值税、所得税混合出综合题型。 二、本章新增易考知识点 自2016年2月1日起，按月纳税的月销售额或营业额不超过10万元（按季度纳税的季度销售额或营业额不超过30万元）的缴纳义务人，免征教育费附加、地方教育附加。 【归纳】营业额较低的纳税人增值税、城建税、教育费附加和地方附加政策比较： 纳税人 小规模 纳税人 一般 纳税人 销售额 月销售额≤3万（季度≤9万） 3万＜月销售额≤10万（9万＜季度≤30万） 月销售额≤3万（季度≤9万） 3万＜月销售额≤10万（9万＜季度≤30万） 增值税 免征 征收 征收 征收 城建税 免征 征收 征收 征收 免征 免征 免征 免征 两个附加 【例题·单选题】某市小规模纳税人2018年1季度不含税咨询收入20万元，则该纳税人相关税收及附加正确的是（ ）。 A.应纳增值税1.2万元 B.应纳城建税0.07万元 C.应纳教育费附加

学习改变命运，思考成就未来！

第二讲 三角形的等积变形

内容概述

我们已经知道三角形面积的计算公式：三角形面积=底×高÷2

从这个公式我们可以发现：三角形面积的大小，取决于三角形底和高的乘积． 如果三角形的底不变，高越大（小），三角形面积也就越大（小）； 如果三角形的高不变，底越大（小），三角形面积也就越大（小）；

这说明当三角形的面积变化时，它的底和高之中至少有一个要发生变化．但是，当三角形的底和高同时发生变化时，三角形的面积不一定变化．比如当高变为原来的3倍，底变为原来的1/3，则三角形面积与原来的一样。这就是说：一个三角形的面积变化与否取决于它的高和底的乘积，而不仅仅取决于高或底的变化．同时也告诉我们：一个三角形在面积不改变的情况下，可以有无数多个不同的形状．

在实际问题的研究中，我们还会常常用到以下结论： ① 等底等高的两个三角形面积相等．

②若两个三角形的高相等，其中一个三角形的底是另一个三角形的几倍，那么这个三角形的面积也是另一个三角形面积的几倍．

若两个三角

第5章 导电物理5.1概述 5.2材料的导电性能 5.3金属电导 5.4半导体物理 5.5 超导物理2个学时

2个学时4个学时 10个学时 4个学时1

5.2材料的导电性能5.2.1 能带结构 5.2.3 导电材料与电阻材料 5.2.4 其他材料的导电性能

5.2.1 能带结构材料的性能决定于： 组成 结构

材料结构的类型

聚集态结构气、液、固；固态中有晶态和非晶态。 物相结构：混合物、晶态、非晶态 显微结构：取向 空间位置分布：多组分、多相材料的均匀性

分子与晶体结构基团结构 分子结构：相对分子量、相对分子质量分布、支化度、交联度 晶体结构 构型与构象

电子结构

5.2.1 能带结构能带理论是在量子自由电子论的基础上，考 虑了离子所造成的周期性势场的存在，从而导出 了电子的分布特点，并建立了禁带的概念。 从连续能量分布的价电子在均匀势场中的运 动，到不连续能量分布的价电子在均匀势场中的 运动，再到不连续能量分布的价电子在周期性势 场中的运动，分别是经典自由电子论、量子自由 电子论、能带理论这三种分析材料导电性理论的 主要特征。4

5.2.1 能带结构 电子的运动状态的表征：

粒子性与波动性 经典物理：状态用物理量描述。 量子力学：状态用波函数描述。 薛定谔方

第5章 导电物理5.1概述 5.2材料的导电性能 5.3金属电导 5.4半导体物理 5.5 超导物理2个学时

2个学时4个学时 10个学时 4个学时1

5.2材料的导电性能5.2.1 能带结构 5.2.3 导电材料与电阻材料 5.2.4 其他材料的导电性能

5.2.1 能带结构材料的性能决定于： 组成 结构

材料结构的类型

聚集态结构气、液、固；固态中有晶态和非晶态。 物相结构：混合物、晶态、非晶态 显微结构：取向 空间位置分布：多组分、多相材料的均匀性

分子与晶体结构基团结构 分子结构：相对分子量、相对分子质量分布、支化度、交联度 晶体结构 构型与构象

电子结构

5.2.1 能带结构能带理论是在量子自由电子论的基础上，考 虑了离子所造成的周期性势场的存在，从而导出 了电子的分布特点，并建立了禁带的概念。 从连续能量分布的价电子在均匀势场中的运 动，到不连续能量分布的价电子在均匀势场中的 运动，再到不连续能量分布的价电子在周期性势 场中的运动，分别是经典自由电子论、量子自由 电子论、能带理论这三种分析材料导电性理论的 主要特征。4

5.2.1 能带结构 电子的运动状态的表征：

粒子性与波动性 经典物理：状态用物理量描述。 量子力学：状态用波函数描述。 薛定谔方