父母的语言目录

《父母的语言》读后感

　　莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地说：“你永远不知道你的付出会收获什么，但是你无所事事的话，一定不会有任何收获。”

　　最近，读完了《父母的语言》这本书，觉得有必要跟大家分享一下，特别如果宝宝还不到三岁，特备推荐读一下。

　　一个孩子最初的语言环境决定了孩子的学习轨迹，拉开学习差距的不在于后天的学习态度，而在于三岁以前父母给予的3000万词汇。

　　因为所谓的“赢在起跑线上”的孩子，并不是他们家境富有，或者报了多少课外班，而是他们一出生，就能够在语言丰富、积极正面的环境中得到熏陶。

　　研究表明，从某种程度上来说，孩子在学校的表现，是父母对孩子早期教育的一种检验。

　　本书以丰富的实例，给读者阐述了3000万词汇的重要性。也以具体的情境，在语言与数学能力、空间推理能力、毅力、自律性等方面为读者给予了指导，其“3T原则”一直贯穿始终。

　　请相信父母语言的力量，它是世界上既免费又十分重要、不可浪费的资源。

　　这本书最重要的价值是告诉父母应该怎样和孩子对话，才能最大化地激发其大脑潜能即“3T”原则法：

　　1、共情关注(T

父母的难处

一、教学目标

1、引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦、为子女和家庭全身心的付出。

2、指导学生通过沟通等方法初步理解父母的难处，并找出与自己有关的难处，体会父母对自己的关心。引导学生认识到自己也是家庭的一分子，主动为父母分忧，并帮助学生建立初步的家庭责任感。

4、指导学生参与调查、采访、讨论等活动，提高学生体验、分析问题等综合能力。 二、教学准备

1、多媒体课件 2、父母写给孩子的信 3、讨论表、分忧卡等 三、教学过程、

活动：邹老师聊天室 话题一：我眼中的父母

1、亲爱的同学们，欢迎你又一次走进邹老师聊天室。

2、最近，邹老师发现，升入五年级以来，很多同学不约而同聊到了对父母的看法问题。在我的电子信箱中，就有好几封这样的来信。我们先抽两封读一读。

3、是啊！小时候，我们总是仰着头看父母，总觉得“爸爸真高”、“爸爸真伟大”、“爸爸什么都懂”，“妈妈最漂亮”、“妈妈最温柔”??可是，随着年龄的增长，我们却发现，原来爸爸妈妈也有那么多缺点，和别人的爸爸妈妈一比较，有些地方还特别差劲呢！于是，我们眼中的父母渐渐地变了，我们也开始对父母产生了这样那样的抱怨和不满。是这样吗？

4、那么，我们眼中的父母究竟有哪些方面还

父母的难处

一、教学目标

1、引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦、为子女和家庭全身心的付出。

2、指导学生通过沟通等方法初步理解父母的难处，并找出与自己有关的难处，体会父母对自己的关心。引导学生认识到自己也是家庭的一分子，主动为父母分忧，并帮助学生建立初步的家庭责任感。

4、指导学生参与调查、采访、讨论等活动，提高学生体验、分析问题等综合能力。 二、教学准备

1、多媒体课件 2、父母写给孩子的信 3、讨论表、分忧卡等 三、教学过程、

活动：邹老师聊天室 话题一：我眼中的父母

1、亲爱的同学们，欢迎你又一次走进邹老师聊天室。

2、最近，邹老师发现，升入五年级以来，很多同学不约而同聊到了对父母的看法问题。在我的电子信箱中，就有好几封这样的来信。我们先抽两封读一读。

3、是啊！小时候，我们总是仰着头看父母，总觉得“爸爸真高”、“爸爸真伟大”、“爸爸什么都懂”，“妈妈最漂亮”、“妈妈最温柔”??可是，随着年龄的增长，我们却发现，原来爸爸妈妈也有那么多缺点，和别人的爸爸妈妈一比较，有些地方还特别差劲呢！于是，我们眼中的父母渐渐地变了，我们也开始对父母产生了这样那样的抱怨和不满。是这样吗？

4、那么，我们眼中的父母究竟有哪些方面还

父母的难处

一、教学目标

1、引导学生深入体会父母生活的不易、工作的辛苦、为子女和家庭全身心的付出。

2、指导学生通过沟通等方法初步理解父母的难处，并找出与自己有关的难处，体会父母对自己的关心。引导学生认识到自己也是家庭的一分子，主动为父母分忧，并帮助学生建立初步的家庭责任感。

4、指导学生参与调查、采访、讨论等活动，提高学生体验、分析问题等综合能力。 二、教学准备

1、多媒体课件 2、父母写给孩子的信 3、讨论表、分忧卡等 三、教学过程、

活动：邹老师聊天室 话题一：我眼中的父母

1、亲爱的同学们，欢迎你又一次走进邹老师聊天室。

2、最近，邹老师发现，升入五年级以来，很多同学不约而同聊到了对父母的看法问题。在我的电子信箱中，就有好几封这样的来信。我们先抽两封读一读。

3、是啊！小时候，我们总是仰着头看父母，总觉得“爸爸真高”、“爸爸真伟大”、“爸爸什么都懂”，“妈妈最漂亮”、“妈妈最温柔”??可是，随着年龄的增长，我们却发现，原来爸爸妈妈也有那么多缺点，和别人的爸爸妈妈一比较，有些地方还特别差劲呢！于是，我们眼中的父母渐渐地变了，我们也开始对父母产生了这样那样的抱怨和不满。是这样吗？

4、那么，我们眼中的父母究竟有哪些方面还

篇一：父母的等待

父母的等待

很多人背井离乡，为了追求他们的梦想；追求事业有成；追求前途无量，总是想着等自己有了钱，一定好好的孝敬父母，想着买了大房子，就一定接父母来住，想着忙过这一阵子，一定回家看望父母。然而父母是不会在原地等你的，也许等你有一天人生辉煌时，父母已经离你而去了。让你留下‘树欲静而风不止，子欲养而亲不在’的懊悔。父母老了，不会在原地等你的。他们一辈子在等你，等你出生，等你长大，等你放学回家，现在等你下班，回家吃饭。他们还有多少时间，可以等呢?

年少时总认为，好男儿志在四方，带着这个梦想，我们迫不及待的离开家乡，离开了父母的身旁。一次离去的结束，意味着更远更久的离去，归期却遥遥无期。父母老了，他们的双手，不能再像翅膀一样张开，不能再将儿女护在腋下，为他们遮风挡雨，就用目光和挥手的姿势，织了一张网，依然将他们的孩子，包裹在浓浓的牵挂中。每次给父母打电话，提醒挂电话的总是我们，他们的叮嘱，一如既往，父母身边是何等温馨。此刻我深感父爱如山，母爱有声，父爱无言。钱没有挣够的时候，但是人的生命确有尽头，孝敬父母，请不要再给自己，寻找等候的理由。

矿本部食堂 张树红 2011年6月8日

篇二：[感恩演讲稿范文]莫让父母的爱成为等待(感染力强)

莫让父母

《语言研究》1994第1期目录

1 句末语气词的层次地位 黄国营 1-9

2 ―动词中心‖说及其深远影响──《中国文法要略》学习札记 吴为章 10-20 3 试论重叠式动词的语法功能 张先亮 21-29 4 ―语素替换确定法‖献疑 董为光 30-35

5 语义关系多样化的一些原因 张潮生 36-55 6 ―减少几倍‖格式的使用与来源考察 白丁 56-64

7 汉语常用的两种语音构词法─—从平定儿化和太原嵌1词谈起 王洪君 65-78 8 论上古汉语的重音转移与宾语后置 冯利 79-93 9 《诗经》时代的声调 许绍早 94-107

10 《切韵》系韵书韵目字的选择原则与―最小对立‖ 张树铮 108-113 11 《中州音韵》的全浊音声母 龙庄伟 114-119 12 说―爷‖和―爹‖ 胡士云 120-135 13 《肉蒲团》、《绣榻野史》、《浪史奇观》三书中的吴语 钱乃荣 136-159 14 荥阳(广武)方言的分音词和合音词 王森 160-165 15 诸暨方言的代词 孟守介 166-169 16 敦煌俗语词辑释 黄征 170-175

17 唐诗异文假借释例 黄灵庚 176-179 18 金文考释四篇 赵平

《父母亲的理想》作文

【篇一：我心中理想的父母】

我心中的理想父母 尊敬的各位家长：

每位父母心中都有一个好孩子的影子，希望自己的儿女能怎样怎样。同样，每个孩子心中也有好父母的标准，以下便是我们搜集整理的孩子心中的理想父母，希望您能对照自己，加强学习，真正成为孩子生活中的理想父母！ 对孩子： 一、 学习上

1、多孩子多加关心，多问问孩子在学校的学习情况，如，有无学习困难？能不能解决？要不要帮助？在节假日，督促孩子学习、做作业，如有能力可以指导、检查孩子的作业。对于自制力较差或学习习惯不好的孩子，可以帮助孩子制订合理的学习作息时间，并督促执行。

2、对孩子提出的购买学习资料的要求，力所能及的提供资金支持。 二、 生活上

1、严格要求孩子，不溺爱孩子，对于不合理的要求，坚决不予以支持；同时要严而有度，不打孩子。

2、理解孩子，给孩子一些自由空间，平时让他和周围的亲朋好友多加接触，提高社交能力；面多孩子的错误，要弄清原因，对症下药，不盲目批评，打骂孩子。

3、信任孩子：相信孩子的能力，好孩子是夸出来的，多找孩子的优点，多鼓励，少打击，帮助孩子树立自信心。不在外人面前责骂，批评孩子，保护孩子的自尊心，

4、公平对待每一个孩子，多

语言文字期刊目录

Language

Teaching English in China-CELEA Journal 阿拉伯世界研究 北京第二外国语学院学报 长喜欢乐英语 辞书研究 大学英语 大学英语(学术版) 当代语言学 德语学习 俄语学习 法语学习 方言 古汉语研究 国外外语教学 汉语学报 汉语学习 汉字文化

吉林华桥外国语学院学报 江苏外语教学研究

解放军外国语学院学报 科技英语学习 满语研究 民族语文 日语学习与研究 日语知识

山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 山东外语教学 上海翻译 世界汉语教学 四川外语学院学报 天津外国语学院学报 外国语(上海外国语大学学报) 外国语言文学 外国语言文学研究 外语教学 外语教学与研究 外语界 外语学刊 外语研究 外语艺术教育研究 外语与外语教学

西安外国语学院学报 现代外语

新东方英语(大学版) 修辞学习 咬文嚼字 语文建设

语文建设通讯（香港） 语文世界(初中版) 语文世界(高中版) 语文世界(小学版) 语文学刊 语文研究 语言教学与研究 语言科学 语言文字应用 语言研究 语言与翻译 中国俄语教学 中国翻译 中国科技翻译 中国语文 中文信息

其中，核心刊物如下：

中国语文 当代语言学

《语言研究》1994第1期目录

1 句末语气词的层次地位 黄国营 1-9

2 ―动词中心‖说及其深远影响──《中国文法要略》学习札记 吴为章 10-20 3 试论重叠式动词的语法功能 张先亮 21-29 4 ―语素替换确定法‖献疑 董为光 30-35

5 语义关系多样化的一些原因 张潮生 36-55 6 ―减少几倍‖格式的使用与来源考察 白丁 56-64

7 汉语常用的两种语音构词法─—从平定儿化和太原嵌1词谈起 王洪君 65-78 8 论上古汉语的重音转移与宾语后置 冯利 79-93 9 《诗经》时代的声调 许绍早 94-107

10 《切韵》系韵书韵目字的选择原则与―最小对立‖ 张树铮 108-113 11 《中州音韵》的全浊音声母 龙庄伟 114-119 12 说―爷‖和―爹‖ 胡士云 120-135 13 《肉蒲团》、《绣榻野史》、《浪史奇观》三书中的吴语 钱乃荣 136-159 14 荥阳(广武)方言的分音词和合音词 王森 160-165 15 诸暨方言的代词 孟守介 166-169 16 敦煌俗语词辑释 黄征 170-175

17 唐诗异文假借释例 黄灵庚 176-179 18 金文考释四篇 赵平

《语言研究》1994第1期目录

1 句末语气词的层次地位 黄国营 1-9

2 ―动词中心‖说及其深远影响──《中国文法要略》学习札记 吴为章 10-20 3 试论重叠式动词的语法功能 张先亮 21-29 4 ―语素替换确定法‖献疑 董为光 30-35

5 语义关系多样化的一些原因 张潮生 36-55 6 ―减少几倍‖格式的使用与来源考察 白丁 56-64

7 汉语常用的两种语音构词法─—从平定儿化和太原嵌1词谈起 王洪君 65-78 8 论上古汉语的重音转移与宾语后置 冯利 79-93 9 《诗经》时代的声调 许绍早 94-107

10 《切韵》系韵书韵目字的选择原则与―最小对立‖ 张树铮 108-113 11 《中州音韵》的全浊音声母 龙庄伟 114-119 12 说―爷‖和―爹‖ 胡士云 120-135 13 《肉蒲团》、《绣榻野史》、《浪史奇观》三书中的吴语 钱乃荣 136-159 14 荥阳(广武)方言的分音词和合音词 王森 160-165 15 诸暨方言的代词 孟守介 166-169 16 敦煌俗语词辑释 黄征 170-175

17 唐诗异文假借释例 黄灵庚 176-179 18 金文考释四篇 赵平