小学语文教研组会议记录第一学期

体育教研组会议记录

时间：2011年3月16日

参加人员：全校体育教师

活动内容：

本学期体育教研组工作要求：

重点抓提高教师教学质量，学生学习质量。围环境创造建设（行规等）——内部教学改观

规范教育教学行为，杜绝不良行为。学校加大惩罚力度、坚决贯彻不体罚、变相体罚学生、加强师生关系沟通、融洽、加强师生民主、平等意识。

备有质量的教案，上有质量的课。学习学校优质教案

落实二期课改，发展学生个性特长。

1、每节课10分钟学生自主发展。

2、器材、场地协调、合理安排。

3、教师发挥好管理、指导职责。

4、减少集体游戏对教学的影响。

安全事项要强调。避免安全事故、时刻重视安全第一。 加强教材内容技术性，提高学生能力。

体育教研组会议记录

时间：2011年3月16日

参加人员：全校体育教师

活动内容：

本学期体育教研组工作要求：

重点抓提高教师教学质量，学生学习质量。围环境创造建设（行规等）——内部教学改观

规范教育教学行为，杜绝不良行为。学校加大惩罚力度、坚决贯彻不体罚、变相体罚学生、加强师生关系沟通、融洽、加强师生民主、平等意识。

备有质量的教案，上有质量的课。学习学校优质教案

落实二期课改，发展学生个性特长。

1、每节课10分钟学生自主发展。

2、器材、场地协调、合理安排。

3、教师发挥好管理、指导职责。

4、减少集体游戏对教学的影响。

安全事项要强调。避免安全事故、时刻重视安全第一。 加强教材内容技术性，提高学生能力。

洪山头中心小学语文教研组教研活动记录

第一教研组教研活动记录

教研时间：2014、9、8 教研地点：会议室

参加人员：第一教研组全体教师 教研内容：

《关于加强小学语文教学的五十八条建议》 摘抄；

一、汉语拼音教学：

1、汉语拼音教学要明确以音节教学为中心，在认识、拼读上多下功夫，重视学生拼音字母书写的指导，但避免进行大量的抄写练习，为提前阅读和写作服务。

2、汉语拼音教学与日常口语、生活经验结合，在生活中学，在生活中巩固。 3、努力提高汉语拼音教学的趣味性和游戏化，通过活动和游戏提高拼读能力。 二、识字教学：

4、识字是阅读和写作的基础，认真做好识字课堂教学模式研究，提高课堂效率。

5、培养识字兴趣，拓宽识字渠道，创新识字方法，总结识字规律，提高学生自主识字能力。 6、开展一系列丰富多彩的识字活动，巩固课程标准关于各学段的识字目标。 7、为学生设立识字档案。 三、写字教学：

8、学校要针对不同学段开设铅笔字、钢笔字、毛笔字写字课课程；扎实开展写字课堂教学研究，优化教学方法，提高学生书写水平。3—4年级，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5—6年级，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 能

洪山头中心小学语文教研组教研活动记录

第一教研组教研活动记录

教研时间：2014、9、8 教研地点：会议室

参加人员：第一教研组全体教师 教研内容：

《关于加强小学语文教学的五十八条建议》 摘抄；

一、汉语拼音教学：

1、汉语拼音教学要明确以音节教学为中心，在认识、拼读上多下功夫，重视学生拼音字母书写的指导，但避免进行大量的抄写练习，为提前阅读和写作服务。

2、汉语拼音教学与日常口语、生活经验结合，在生活中学，在生活中巩固。 3、努力提高汉语拼音教学的趣味性和游戏化，通过活动和游戏提高拼读能力。 二、识字教学：

4、识字是阅读和写作的基础，认真做好识字课堂教学模式研究，提高课堂效率。

5、培养识字兴趣，拓宽识字渠道，创新识字方法，总结识字规律，提高学生自主识字能力。 6、开展一系列丰富多彩的识字活动，巩固课程标准关于各学段的识字目标。 7、为学生设立识字档案。 三、写字教学：

8、学校要针对不同学段开设铅笔字、钢笔字、毛笔字写字课课程；扎实开展写字课堂教学研究，优化教学方法，提高学生书写水平。3—4年级，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5—6年级，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 能

一、指导思想

坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改和《xx市教学新常规》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。贯彻作业本的在学习活动中的运用为突破开口，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；以教学质量的提高为扎手，以作业设计金点子的分享为途径，以教师的上课为依托。通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、具体措施

（一）强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设。

1.结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2.创设各种途径，加强和提高语文教

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小学第一学期语文教研组的工作总结

一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在区教研员余鹂老师的引领下，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：

一、认真学习理论，更新教育观念。

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织语文教师参加了教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、严肃勤奋求真，常规落实有效。

一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风形成。五环节的考评主要形

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纳尔中心小学语文教研组活动记录表

2018——2019 学年第一学期

活动时间 参加人员 活动主题

第一周 全体语文教师

地点 中心发言人

多媒体教室

学习《教研活动计划》

详 细 记 录

一、 本学期教研计划

1、活动时间：每周星期三下午第 1 节课。

2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲 座，每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度

1.、教师备课要求，节数， 6 年级 12 节。

详案：教龄不足 10 年和要评职称的教师，原则上用手写。 简案：教龄超过 10 年。

备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定 三维目标、 教学重难点、 教具准备、 教学过程、 教学反思、 每课反思、 单元反思、期中反思、期末反思、要有 字以上。

2、集体备课要求：不少于 10 次的集体备课，要确定中心发言人，每 位教师都要发言，并做好记录。 三、分小组讨论导学案。

20 次详细的反思，要有 150

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纳尔中心小学语文教研组活动记录

2018——2019 学年第一学期

活动时间 参加人员 活动主题

第三周 全体语文教师

地点 中心发言人

多媒体教室

如何优化字词展练的课堂

详 细 记 录

一、教师

勐秀小学教研活动记录表

活动时间 参加人员 2016.9.1 全体教师 地点 主持人 多媒体教室 陶玉园 主要活动内容 学习《教研活动计划》 详 细 记 录 一、 本学期教研计划 1、活动时间：每周星期四晚自习后 2、每次教研活动由一个老师，一个老师上课、一个老师作讲座，每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 1、教师备课要求 详案：教龄不足3年和要评职称的教师，原则上用手写，电子备课必须是详案。 简案：教龄超过10年。 备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思。 2、集体备课要求：不少于10次的集体备课，要确定中心发言人，每位教师都要发言，并做好记录。 三、分小组讨论导学案。

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勐秀小学教研活动记录表

活动时间 参加人员 主要活动 内容 记 录 讨论： 如何优化字词展练的课堂； 陶玉园：导学案设计好，简单、重点、突出。 练得较少，展还是比较清晰。 喊翁：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。 喊映：对词语的理解应放在具体的语言环境中，任何改革的目的都是节省时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比较精炼了

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纳尔中心小学语文教研组活动记录表

2018——2019 学年第一学期

活动时间 参加人员 活动主题

第一周 全体语文教师

地点 中心发言人

多媒体教室

学习《教研活动计划》

详 细 记 录

一、 本学期教研计划

1、活动时间：每周星期三下午第 1 节课。

2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲 座，每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度

1.、教师备课要求，节数， 6 年级 12 节。

详案：教龄不足 10 年和要评职称的教师，原则上用手写。 简案：教龄超过 10 年。

备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定 三维目标、 教学重难点、 教具准备、 教学过程、 教学反思、 每课反思、 单元反思、期中反思、期末反思、要有 字以上。

2、集体备课要求：不少于 10 次的集体备课，要确定中心发言人，每 位教师都要发言，并做好记录。 三、分小组讨论导学案。

20 次详细的反思，要有 150

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纳尔中心小学语文教研组活动记录

2018——2019 学年第一学期

活动时间 参加人员 活动主题

第三周 全体语文教师

地点 中心发言人

多媒体教室

如何优化字词展练的课堂

详 细 记 录

一、教师

迁一小学语文教研组活动记录表

2017——2018学年第一学期 活动时间 参加人员 活动主题 第一周 全体语文教师 地点 中心发言人 多媒体教室 学习《教研活动计划》 详 细 记 录 一、 本学期教研计划 1、活动时间：每周星期三下午第1节课。 2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲座，每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 1.、教师备课要求，节数，6年级84节。 详案：教龄不足10年和要评职称的教师，原则上用手写。 简案：教龄超过10年。 备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思、要有20次详细的反思，要有150字以上。 2、集体备课要求：不少于10次的集体备课，要确定中心发言人，每位教师都要发言，并做好记录。 三、分小组讨论导学案。

迁一小学语文教研组活动记录

2017——2018学年第一学期 活动时间 参加人员 活动主题 第三周 全体语文教师 地点 中心发言人 多媒体教室 王 如何优化字词展练的课堂 详 细 记 录 一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。 二、王介绍课的设计意图