第三单元物质构成的奥秘教案
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九年级化学第三单元物质构成的奥秘单元复习(三)物质构成的奥秘
河南单元复习(三) 物质构成的奥秘
01 知识框架
分子
构成
原子
物质
离子
组成——元素
体积和质量都很小 在不停地运动 分子之间有间隔 电子
原子核
中子
阳离子:带正电荷
阴离子:带负电荷 分类
金属元素 非金属元素
符号:表示某种元素;一个
原子
质子
元素周期表 02 考情分析
本单元知识点在近3年河南化学中招试卷中,主要以选择题、填空题和简答题的形式考查,难度不大,分值4~6分。高频考点有:(1)分子、原子的基本性质,以具体的生活现象和变化为背景,通过文字的形式,考查分子、原子的概念和基本性质;用分子、原子的观点解释常见的变化及现象;(2)原子的结构与离子,依据给出的具体原子或离子结构示意图,考查粒子的性质;(3)元素单元格,根据元素单元格说出单元格中的各部分代表的意义、在元素周期表中的位置等。
03 单元精炼
1.(重庆A卷)打开装有浓氨水的试剂瓶,能闻到刺激性气味,从分子的角度解释正确的是( ) A.分子在不断运动 B.分子由原子构成 C.分子大小可以改变
D.分子可以保持物质的化学性质
2.(泰安中考)钛合金在生产、生活的多个领域应用广泛。有一种钛原子核内有22个质子、26个中子,则该钛原子的
第三单元 物质构成的奥秘 知识点
第三单元 物质构成的奥秘
一、原子的结构 1、原子是可分的:
①化学变化中,分子可再分,原子不可再分。即原子不能再破裂,它是化学变化中的最小粒子。 ②1897年,英国科学家汤姆森发现电子。
③1911年,卢瑟福的α粒子散射实验,提出原子核结构理论。 2、卢瑟福实验: ① ② ③ 现象 推论 绝大多数α粒子能够穿过金箔,且运动方向不变。 原子中存在较大空间。 少数α粒子运动方向发生偏转。 极少数α粒子被原路反弹回来。 原子核带正电。 原子核体积小,但质量大。 3、原子核是可分的:
原子核的体积很小,但可继续再分,原子核分为质子和中子。 原子一般由质子、中子和电子三种粒子构成,它们分别带有不同电性。 4、原子的结构: 原子 原子核(带正电) 体积小,质量大 体积大,质量小 质子(带正电) 中子(不带电) (不带电) 核外电子(带负电) 5、等量关系:
核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数 6注意:
①原子核一般由质子和中子构成。原子核中,一定有质子,但不是所有的原子核都有中子。 例:一种氢原子,原子核中只有一个质子,没有中子。
②质子数不一定等于中子数。同种元素的原子有很多种,它们的质子数相同,但是中子数不同。 例:氢原子有三种,碳原子也
物质构成的奥秘(教案)
物质构成的奥秘
[教学目标] 1、知识与技能:
(1)认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。 (2)知道原子的构成。知道原子可以结合成分子,同一元素的原子、离子之间可以互相转化。
(3)初步认识核外电子的排布规律及其在化学反应中的作用;能看懂原子、离子结构示意图 2、过程与方法:
(1)通过学生的讨论与交流,让学生建立概念之间的关系。 (3)通过必要的例题训练,能认识各种微粒及符号的含义。 3、情感态度与价值观:
(1)树立科学的物质观,学会辩证地看待事物。
(2)通过讨论交流、进一步提高交流、合作和解决问题的能力。 [教材分析]
本从宏观到微观,从定性到定量,体现了化学学科发展的趋势。通过本主题的复习,进一步帮助学生用微观的观念去学习化学,理解一些化学现象的本质;通过加深学生对五彩缤纷的宏观世界的认识,引导学生摆脱经验形态,形成科学的理论,进入神奇的微观世界。
只有了解了物质的微观结构,才能形成化学的基本观念,才能更好的理解化学的内涵,提高学生探究物质及其变化的兴趣。因此本主题内容,尽管涉及面很广,但要求不是很高,对初中生世界观的形成有着很大的帮助,在初中化学课程中是不可缺少的。
第三单元物质构成的奥秘知识点总结
第三单元 物质构成的奥秘
考点1 分子
1、 概念:分子是保持物质化学性质最小的粒子。 “最小粒子”是指构成这种物质的最小粒子
① 分子只能保持物质的化学性质,不能保持其物理性质。
因为一些物理性质是由大量分子聚集表现出来的,单个分子不能表现其物理性质。
2、 分子的特点:①分子总是在不停的运动,且温度越高,分子运动越快。
②分子的质量、体积都很小。
③分子间有间隔,且分子间隔受热增大,遇冷缩小。
一般地,同种物质不同状态的分子间间隔大小:气态>液态>固态
利用①③两条特点可以解释:热胀冷缩、分子扩散、蒸发、物质三态间的变化、气体压缩等。 3、同种物质的分子化学性质相同,不同种物质的分子化学性质不同。 考点2 原子
1、 概念:原子是化学变化中最小的粒子。
① 这里的最小粒子是指原子在化学变化中不能再分
2、 化学变化的实质:在化学变化中,分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子或物质。 3、 分子与原子的比较
考点3 运用分子、原子观点解释有关现象 1、 物理变化和化学变化
2、 纯净物和混合物
① 同种分子构成的物质叫纯净物。纯净物的组成、性质固定。
② 由不同种分子构成的物质叫混合物。混合物的组成不固定,混合物中各物质保持各自的性质。 考点4 原子的
九年级化学第三单元物质构成的奥秘单元复习(三)物质构成的奥秘(增分课练)试题新人教版
河南单元复习(三) 物质构成的奥秘
01 知识框架
分子
构成
原子
物质
离子
组成——元素
体积和质量都很小 在不停地运动 分子之间有间隔 电子
原子核
中子
阳离子:带正电荷
阴离子:带负电荷 分类
金属元素 非金属元素
符号:表示某种元素;一个
原子
质子
元素周期表 02 考情分析
本单元知识点在近3年河南化学中招试卷中,主要以选择题、填空题和简答题的形式考查,难度不大,分值4~6分。高频考点有:(1)分子、原子的基本性质,以具体的生活现象和变化为背景,通过文字的形式,考查分子、原子的概念和基本性质;用分子、原子的观点解释常见的变化及现象;(2)原子的结构与离子,依据给出的具体原子或离子结构示意图,考查粒子的性质;(3)元素单元格,根据元素单元格说出单元格中的各部分代表的意义、在元素周期表中的位置等。
03 单元精炼
1.(重庆A卷)打开装有浓氨水的试剂瓶,能闻到刺激性气味,从分子的角度解释正确的是( ) A.分子在不断运动 B.分子由原子构成 C.分子大小可以改变
D.分子可以保持物质的化学性质
2.(泰安中考)钛合金在生产、生活的多个领域应用广泛。有一种钛原子核内有22个质子、26个中子,则该钛原子的
新人教版化学九上第三单元《物质构成的奥秘》练习题
第三单元 物质构成的奥秘 题号 答案 一、选择题(下列各题只有一个正确选项,请将正确选项的答案填在卷首的答案区) 1.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是 A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变 B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快 2.用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,说明
A.分子是由原子构成的 B.分子的质量很小 C.分子的体积变大 D.分子间空隙增大
3.下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是
4.用打
气筒将空气压入自行车胎内,主要是因为
A.气体分子很小 B.气体分子间距离较大 C.气体分子可分 D.气体分子在不断运动 5.分子和原子的根本区别是
A.分子很大,原子却很小 B.分子是运动的,原子却是静止的 C.分子能构成物质,原子却不能 D.化学变化中分子可分,原子却不可分
新人教版化学九上第三单元《物质构成的奥秘》练习题
第三单元 物质构成的奥秘 题号 答案 一、选择题(下列各题只有一个正确选项,请将正确选项的答案填在卷首的答案区) 1.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是 A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变 B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快 2.用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,说明
A.分子是由原子构成的 B.分子的质量很小 C.分子的体积变大 D.分子间空隙增大
3.下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是
4.用打
气筒将空气压入自行车胎内,主要是因为
A.气体分子很小 B.气体分子间距离较大 C.气体分子可分 D.气体分子在不断运动 5.分子和原子的根本区别是
A.分子很大,原子却很小 B.分子是运动的,原子却是静止的 C.分子能构成物质,原子却不能 D.化学变化中分子可分,原子却不可分
第3章 物质构成的奥秘全章教案
第3章物质构成的奥秘全章教案
第一节用微粒的观点看物质
学习目标:
1.认识物质是由微粒构成的;
2.构成物质的微粒特征。
学习重点:物质是由微粒构成的。
学习难点:从微观上认识构成物质的微粒特征。
课堂学习:
一、引入
问题情境
学生交流
二、师生互动
活动探究1
(1)研碎高锰酸钾小颗粒
(2)将一小粒高锰酸钾溶于10mL水中振荡
(3)将(2)得到的液体倒入烧杯,注入90mL水
学生讨论
(1)高锰酸钾颗粒是否可以再分?
(2)为什么试管中的液体变为紫红色?
(3)溶液颜色变浅,但还是紫红色,这一现象又说明什么?
结论
(1)物质是可以在分的
(2)物质是由极其微小的微粒构成的
活动探究2
(1)向滴有酚酞的蒸馏水中,慢慢滴加浓氨水,观察现象
(2)用大烧杯将盛有蒸馏水和酚酞的烧杯与盛有浓氨水的烧杯罩在一起,观察现象学生讨论为什么烧杯中的液体变为红色?
结论构成物质的微粒是不断运动的
活动探究3
(1)将50mL水与50mL水混合;
将50mL酒精与50mL酒精混合。观察体积有无变化
(2)将50mL酒精与50mL水混合,观察体积有无变化
(3)压缩注射器中的水;
压缩注射器中的空气。比较二者被压缩的难易程度
学生讨论
(1)为什么50mL酒精与50mL水混合后,体积小于100mL?
(2)为什么空气容易
初三化学试题___2012版第三单元物质构成的奥秘测试题及答案
2012-2013学年九年级化学 第三单元 物质构成的奥秘 单元测试
一、选择题:(每小题只有一个正确选项符合题意)(2分×15=30分) 1、【2012·潍坊】在原子中,质子数等于
A.中子数 B.电子数 C.中子数和电子数之和 D.中子数和电子数之差 2、【2012·泰安】原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是 A.原子在化学变化中能够再分 B.原子质量主要集中在原子核上 C.原子的质子数等于核电荷数
D.原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定
3、【2012·宿迁】科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦(He-3),其原子核内质子数为2,中子数为 1,则氦原子的核外电子数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
4、【2012·盐城】我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的质子数为25,相对原子质量为55,则锰原子的电子数为
A.25 B.30 C.55 D.80
5、【2012
九年级化学第四单元物质构成的奥秘
第四单元 物质构成的奥秘
课题1 原子
考试要求:
(1)原子结构的认识
质子(带正电)
广原子核
(带正电)
L 中子(不带电)
电子(带负电)
(2)在原子中由于原子核带正电,带的正电荷数(即核电荷数)与核外电子带的负电荷数(数值上等于核外电子数) 相等,电性相反,所以原子不显电性
因此: 核电荷数=质子数=核外电子数
(3)原子的质量主要集中在原子核上 注意:①原子中质子数不一定等于中子数
② 并不是所有原子的原子核中都有中子。例如:氢原子核中无中子
2、相对原子质量:
⑵相对原子质量与原子核内微粒的关系:
相对原子质量=质子数+中子数
课题2 元素
考试要求:认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的化学元素 了解元素的分类 能根据原子序数在周期表中找到指定元素 注意元素符号周围的数字的意义和区别
考点一、元素
1、 含义:具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称。
注意:元素是一类原子的总称;这类原子的质子数相同
因此:元素的种类 由原子的质子数决定,质子数不同,元素种类不同。
2、 元素与原子的比较:
⑴ 相对原子质量
某原子的质量 碳原子质量的1/12
知道原子是由原子核和电子构成的
考点一、原子的构成
记住常见元素的名称和符号 认识元素符号的意义
3、元素的分类:元素分为金属元素、非