九年级上unit6单词

Unit6

Section A

1. 当你长大的时候你想要干什么？ 我想要成为一名工程师当我长大的时候。

What do you want to be when you grow up? I want to be an engineer when I grow up.

2. 那你怎么样去做？我会努力去学习数学的。

How are you going to do that? I am going to study math really hard.

3. 你将去哪里工作？ 我将去上海工作。

Where are you going to work? I am going to work in shanghai.

4. 你将会什么时候开始？ 当我完成高中和大学的时候

When are you going to start？ I am going to start when I finish my high school and college.

5. 他将成为一名电脑程序设计师。

He is going to be a computer programmer.

6. 他们将会成为钢琴家。They are going to be pianists.

7. 上表演课 take

Unit6

Section A

1. 当你长大的时候你想要干什么？ 我想要成为一名工程师当我长大的时候。

What do you want to be when you grow up? I want to be an engineer when I grow up.

2. 那你怎么样去做？我会努力去学习数学的。

How are you going to do that? I am going to study math really hard.

3. 你将去哪里工作？ 我将去上海工作。

Where are you going to work? I am going to work in shanghai.

4. 你将会什么时候开始？ 当我完成高中和大学的时候

When are you going to start？ I am going to start when I finish my high school and college.

5. 他将成为一名电脑程序设计师。

He is going to be a computer programmer.

6. 他们将会成为钢琴家。They are going to be pianists.

7. 上表演课 take

Unit6 when was it invented ?

Section A 2d

保罗：嘿，罗伊，这次我们学校的项目任务的主题是“改变世界的小

发明”。你能帮我想一个小发明吗？ 罗伊：我很乐意！让我想想…..嗯……有啦！拉链！ 保罗：拉链？它真是这样一项了不起的发明吗？

罗伊：想想在我们的日常生活中会多么频繁地使用它吧。你能看见拉

链在裙子、裤子、鞋子、背包上…..无处不在！ 保罗：嗯，看来你说的确实有道理…….

罗伊：当然！我想到它是因为我上周看到一个网站。不同发明的创始

者都被列在上面。比如说，它提到拉链是在1893年被惠特科母.贾德森发明的。不过那时候它并没有被广泛使用。 保罗：真的吗？那它是什么时候流行起来的。？ 罗伊：1917年左右。 Section A 3a

一项偶然的发明

你知道茶，作为世界上最受欢迎的饮料（仅次于水），是一项偶然的发明吗？许多人都认为在5000年以前就开始了饮茶。据说一位叫神农的中国统治者最早发现茶可以引用。一天，神农在户外的炉火上烧水，茶树上有几片叶子掉入水里，过了一会，散发出怡人的香味，于是神农品尝了这褐色的水，它非常香醇，就这样，世界上最受欢迎的饮料之一被发明了

九年级英语Unit6课文翻译

单元6它是什么时候发明的？保罗:嗨，罗伊，这次我们学校项目的主题是“改变世界的小发明”你能帮我想一个小发明吗？罗伊:我很乐意！让我想一想...嗯...是的。拉链！保罗:拉链？这真的是如此惊人的发明吗？

罗伊:想想我们在日常生活中使用它的频率你可以在裙子、裤子、鞋子、背包上看到

199条链子...无处不在。保罗:看起来你说的很有道理...罗伊:当然！我想起来了，因为我上周看了一个网站。上面列出了不同发明的创始人。例如，它提到拉链是惠特科姆·贾德森在1893年发明的然而，它在当时并没有被广泛使用。保罗:真的吗？那它是什么时候变得流行的？罗伊:大约在1917年3a

一个偶然的发明

你知道茶作为世界上最受欢迎的饮料(仅次于水)是一个偶然的发明吗？许多人认为喝茶始于5000年前。据说中国的一位名叫神农的统治者第一个发现了茶的用途。一天，神农正在户外的火上烧水。茶树上的几片叶子掉到了水里。过了一会儿，他们发出了一种令人愉快的香味。所以神农尝了尝棕色的水。它非常醇厚。就这样，世界上最受欢迎的饮料之一被发明了。

千年后，“茶圣”陆羽在他的《茶经》一书中提到了神农这本书描述了如何种植茶树和泡茶。它还讨论了哪里生产出最好的茶叶以及应该用什么样的

Unit6 Role Models单元练习

一、听力(听力)（共25小题；共25分）

一、听句子，选出与句子内容相符的图片。每个句子读一遍。

1. A. B. 2. A. B. 3. A. B. 4. A. B. 5. A. B.

二、听句子，选择该句的最佳答语。每个句子读两遍。

6. A. Me, too. B. No, I don't.

7. A. Come on. B. Have a good time.

C. I am happy to hear that.

8. A. Next Saturday. B. Next time. 9. A. Nice work! B. I think so.

10. A. I want to be a singer. B. I do my homework.

C. I like running.

三、听下面的对话，选择正确答案。每段对话读两遍。 听下面的一段对话，回答第11-12题。 11. Who came first in running? A. Jim.

B. Jack.

12. What did Jack do in the sports m

Unit 6 when was it invented?

拜师学艺---词汇短语碎碎念

1. 辨析：Invention&inventor Invent【vt.】发明 invention inventor 名词，发明 名词，发明家 Compass is a useful invention. He showed the new invention to us. Edison was a great inventor.

【拓展应用】

动词加ion和or转化而来的名词很多，通常，-ion的名词只改变动词的词性，不改变词义；-or的名词表示职业；改变动词的词性和词义 动词 educate教育 express表达 attract吸引 discuss讨论 conclude结论 devote奉献 -ion名词 education教育 expression表达方式 attraction吸引 discussion讨论 conclusion结论 devotion奉献 动词 visit访问 act扮演 operate运转 conduct带领 edit编辑 translate翻译 -or名词 visitor游客 actor演员 operator经营者

Unit 6 when was it invented?

拜师学艺---词汇短语碎碎念

1. 辨析：Invention&inventor Invent【vt.】发明 invention inventor 名词，发明 名词，发明家 Compass is a useful invention. He showed the new invention to us. Edison was a great inventor.

【拓展应用】

动词加ion和or转化而来的名词很多，通常，-ion的名词只改变动词的词性，不改变词义；-or的名词表示职业；改变动词的词性和词义 动词 educate教育 express表达 attract吸引 discuss讨论 conclude结论 devote奉献 -ion名词 education教育 expression表达方式 attraction吸引 discussion讨论 conclusion结论 devotion奉献 动词 visit访问 act扮演 operate运转 conduct带领 edit编辑 translate翻译 -or名词 visitor游客 actor演员 operator经营者

总课课题 Unit6 Birdwatching Task 课时 6 时 授课时6 课型 主备New 备课组陈宁 授课人 陈月芹 间 初二英语组教师 人 成员 1. To use the knowledge they have learned in the former parts. 教学 目标 2. To fill in form beforehand. 3. To organize the information into an invitation letter. To get the students involved in the topic and arouse their interest. 教学 重点 教学 难点 教具 学具 To organize the information into an invitation letter. To use the knowledge they have learned in the former parts PPT 教学 方法 Task-based approach , Scene pedagogy 二次备课（个人意师 生 活 动 内 容、方 式（备课

新目标九年级英语上Unit6 I like music that I can dance to.

第一课时教学设计

孟 俊

一、教材分析：

本课是九年级第六单元第一课时，本单元以music（音乐）为中心话题，让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术，学习表达自己的爱好。 从结构内容上说，定语从句是初中阶段必需了解的一种句法结构。本单元将通过一系列的练习（句型结构练习、听力练习、自我检测、泛读练习）来达到学习目的，完成学习任务。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习，是整个单元学习的双基——基本和基础。 二、教学目标 Words and expressions Language goals 语言目标 prefer，lyric，dance to, remind of ,sing along with What kind of music do you like? Key sentencesI like music that I can dance to. 重点句子 I like music that has great lyrics. I like music that I can sing along with. I like

Unit6 When was it invented?

Section A (1a~1c)

【学习目标】1、会说会写会运用41-42页的单词和短语。

2、学习一般过去时的被动语态和特殊疑问句。

【学习重难点】1、一般过去时态的被动语态

2、一般过去时态的被动语态。基本结构：助动词be（was / were）

+及物动词的过去分词。

【教学过程】一、预习交流

（一）、自学

1、熟读记住以上目标词汇。

2. 完成课本P41 1a。

3、年代的英文表达你还记得吗？请翻译下列年代：

1）、nineteen seventy-one____________

2）、eighteen eighty-five__________

3）、eighteen seventy-six

4）、1921.7.1_________________

5）、1976______________________

6）. 2010____________________

（二）、对学或群学：相互检查单词、1a及预习导航相关练习，交流疑难。

二、展示点评

（一）、预习展示：

1. 检查全班同学对词汇的掌握情况。

2. 分组检查课本1a及预习导航部分的完成情况。

（二）、新课展示：

1. 同桌结对完成1a。

2. 听力训练:

1）听录音