阿玛尔纳时代名词解释

阿马尔那泥板书信中所见的古代近东大国外交方式

[日期：2009-03-29]

来源：古代文明 作者：袁指挥

[字体：大 中 小]

提 要：阿马尔那时代是近东历史上的和平外交时代，五大国支配着外交的走向和国际关系的格局。在大国外交中，存在3种外交方式，礼物交换、王室联姻和信息沟通，这3种外交方式构成了当时外交的主要形式，促进了和平外交的持续发展。

关键词：阿马尔那泥板书信 近东 大国外交

1887年，在现代埃及的阿马尔那（Tell el-Amarna）发现了古埃及第18王朝与亚洲国家的外交书信。此后，在埃及、小亚、叙利亚、巴勒斯坦等地不断有新的泥板出土。到1979年共有382块泥板（其中350块是外交书信）面世，这些泥板按照最初的发现地被命名为阿马尔那泥板。阿马尔那泥板是用当时的近东通用语言阿卡德语和其他楔形文字写成。在翻译和解读阿马尔那泥板书信方面，集大成者当属挪威亚述学者克努森。1[1]

*

本文是在我的博士论文的基础上提炼修改而成。为此，向我的导师吴宇虹教授表示感谢。同时，

本文也是天津师范大学博士基金项目“古代近东外交研究”（52

阿马尔那泥板书信中所见的古代近东大国外交方式

[日期：2009-03-29]

来源：古代文明 作者：袁指挥

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提 要：阿马尔那时代是近东历史上的和平外交时代，五大国支配着外交的走向和国际关系的格局。在大国外交中，存在3种外交方式，礼物交换、王室联姻和信息沟通，这3种外交方式构成了当时外交的主要形式，促进了和平外交的持续发展。

关键词：阿马尔那泥板书信 近东 大国外交

1887年，在现代埃及的阿马尔那（Tell el-Amarna）发现了古埃及第18王朝与亚洲国家的外交书信。此后，在埃及、小亚、叙利亚、巴勒斯坦等地不断有新的泥板出土。到1979年共有382块泥板（其中350块是外交书信）面世，这些泥板按照最初的发现地被命名为阿马尔那泥板。阿马尔那泥板是用当时的近东通用语言阿卡德语和其他楔形文字写成。在翻译和解读阿马尔那泥板书信方面，集大成者当属挪威亚述学者克努森。1[1]

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本文是在我的博士论文的基础上提炼修改而成。为此，向我的导师吴宇虹教授表示感谢。同时，

本文也是天津师范大学博士基金项目“古代近东外交研究”（52

阿马尔那泥板书信中所见的古代近东大国外交方式

[日期：2009-03-29]

来源：古代文明 作者：袁指挥

[字体：大 中 小]

提 要：阿马尔那时代是近东历史上的和平外交时代，五大国支配着外交的走向和国际关系的格局。在大国外交中，存在3种外交方式，礼物交换、王室联姻和信息沟通，这3种外交方式构成了当时外交的主要形式，促进了和平外交的持续发展。

关键词：阿马尔那泥板书信 近东 大国外交

1887年，在现代埃及的阿马尔那（Tell el-Amarna）发现了古埃及第18王朝与亚洲国家的外交书信。此后，在埃及、小亚、叙利亚、巴勒斯坦等地不断有新的泥板出土。到1979年共有382块泥板（其中350块是外交书信）面世，这些泥板按照最初的发现地被命名为阿马尔那泥板。阿马尔那泥板是用当时的近东通用语言阿卡德语和其他楔形文字写成。在翻译和解读阿马尔那泥板书信方面，集大成者当属挪威亚述学者克努森。1[1]

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本文是在我的博士论文的基础上提炼修改而成。为此，向我的导师吴宇虹教授表示感谢。同时，

本文也是天津师范大学博士基金项目“古代近东外交研究”（52

众所周知,黄色在中国古代不仅是极其高贵的颜色,而且是皇室御用的颜色,从皇城的巍峨宫殿,到皇宫大内的亭台楼阁,从皇室的摄制的帐帷被褥到皇帝穿着的龙袍龙靴,无不是采用的是金灿灿的黄色,而这皇家御用的黄色,平民百姓是不可以染指的,否则,便是欺君犯上,轻则流放,重则杀头。然而,今天黄色却被打上色情的烙印,成为了色情的代名词。那么黄色何以沦落到如此不堪的地步呢?其实,这令人始料不及的变化转换,主要是来自十九

众所周知，黄色在中国古代不仅是极其高贵的颜色，而且是皇室御用的颜色，从皇城的巍峨宫殿，到皇宫大内的亭台楼阁，从皇室的摄制的帐帷被褥到皇帝穿着的龙袍龙靴，无不是采用的是金灿灿的黄色，而这皇家御用的黄色，平民百姓是不可以染指的，否则，便是欺君犯上，轻则流放，重则杀头。然而，今天黄色却被打上色情的烙印，成为了色情的代名词。那么黄色何以沦落到如此不堪的地步呢?其实，这令人始料不及的变化转换，主要是来自十九世纪末期西方的影响。

中国古代黄色是御用色

1894年，西方大不列颠的岛国上创刊了一本杂志名为《黄杂志》，于是一批具有文艺才能的小说家，散文家，诗人，画家，围绕着这本杂志形成了一个被称之为“颓废派”的文艺集团。他们的作品便带有一点色情的味道，当然这还不足以让黄色

从古至今，老师的称呼可谓多种多样，变化万千。在古代，老师被称为博士、先生等。而现代，赋予老师的更多的是园丁、蜡烛、引路人下面我就谈谈吾对老师的代名词之见。

语文老师=诸葛亮

今日与同学讨论各位老师有何不同之处，有何特点。吾听诸位同学皆有高见，突觉语文老师似诸葛亮，为何？且听我细细道来。三国时诸葛亮联吴抗曹，舌战群儒，而今日老师教育调皮捣蛋之生，皆无暴力，全凭孔明之智，舌战群生！直至此犯错之生心服口服，尚得公德圆满。吾语文老师口才极好，教学极好，与吾等相处极好，脸上始终有笑容，让人一见便觉和蔼可亲。与吾同学讨论，皆觉老师堪比诸葛亮之口才，让人折服。

语文老师Vs诸葛亮，吾师胜也。

物理老师之所以”

一日，吾与小i闲谈，谈及各老师的特点，提及物理老师，小i忽云：物理老师走路极有特点，只须听教室外有高跟鞋之声响，细听之，便知物理老作文师到。”吾始初不信，后经观察几日，果然发现小i之语似乎不无道理，但吾对物理老师之深印象缘于老师说的两个字所以。也许你会问，所以，这无非是平常的两个字，并无特别之处，有何惊怪？其实吾老师说所以时略带卷舌音，听起来自然不一样。记得老师说完后，全班调皮之人几乎全部爆笑，后问其原因，是因所以”而起，第

张严平：“典型人物通讯的代名词”

张严平（1955年11月— ），女，新华社高级记者。山东人，1982年毕业于山东大学中

文系，同年入新华社国内部，现为新华社中央新闻采访中心、国内部政文采访室高级记者。《新华商》杂志总编辑虞宝竹在《女记者的幸与不幸》一文中称“新华社女记者张严平几乎成为典型人物通讯的代名词。”张严平长期从事政治、社会等领域的新闻报道，尤以人物报道见长。近30年来，她坚持在艰苦环境中从事新闻采访，百步九折，寻访那些让她感动的人们。她多年来从没享受过休假，一些连男记者都憷头的险恶采访地点她从来都是争着前往，多少次，在“文字记者全部撤退”的硬命令前，她是唯一走到最后的文字记者和女记者。“用脚采访”一直是张严平的采访理念。这样的艰辛努力，换回了一批闪烁熠熠光彩的各战线典型人物报道。

她深入生活、深入人物心灵的采访作风，使其文章朴素真挚，充满情感，富有诗性。她曾采写过郭秀明、陆幼青、王顺友、杨业功、白芳礼、张云泉、华益慰、王瑛、吴大观等众多典型人物，在社会上产生广泛而积极的影响。

她的作品多次荣获新华社、中宣部、中国记协等各种奖项，其代表作有：采写陕西惠家沟村原党支部书记郭秀明的《山沟沟里的共产党人》；采写四川木里县马班邮路乡邮员王顺友的

三、名词解释（每小题4分，共计20分）（第一套） 1、艺术教育

艺术教育是美育的核心，它的根本目标就是培养全面发展的人，艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感发展的重任。 2、三一律原则

时间一律、地点一律、情节一律。 3、圆形人物

文艺作品中，具有复杂性格的人物称之为圆形人物。 4、表情艺术

是指通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称。它主要指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。 5、西方代表派艺术

西方代表派艺术不是一个单一的艺术流派，而是象征主义、表现主义、超现实主义、意识流、未来主义、迷惘的一代、存在主义、荒诞派、新小说、抽象派、主题派、未来派、达达派“黑色幽默”等数量繁多的西方流派的总称。

名词解释（每小题4分，共计20分）（第二套） 1、期待视野

是指在文学接受活动中，读者原先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成的对文学作品的一种欣赏水平和欣赏要求，在具体阅读活动中，表现为一种潜在的审美期待。 2、艺术作品

艺术作品是指艺术生产的成果或产品，它是艺术家运用一定的物质媒介和艺术语言通过艺术构思和艺术创作，将头脑中形成的主

一、名词解释

初步可行性研究:也称预可行性研究，是在投资机会研究的基础上，对项目方案进行初步的技术、经济分析和社会、环境评价，对项目是否可行作出判断。 重点集中战略：指企业把经营战略的重点放在一个特定的目标市场上，为特定的地区或特定的消费群体提供特殊的产品或服务。

循环经济：指在生产、流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。 环境影响评价：指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法和制度。 安全预评价：指在建设项目可行性研究阶段，工业园区规划阶段或生产经营活动组织实施之前，根据线管的基础资料，辨识与分析建设项目、工业园区、生产经营活动潜在的危险、有害因素，确定其与安全生产法律、法规、标准、行政规章、规范的安全符合性， 乘数效应: 敏感度系数：指项目效益指标变化的百分率与不确定因素变化的百分率之比。敏感度系数高，表示项目效益对该不确定因素敏感程度高，提示应重视该不确定因素对项目效益的影响 核心竞争力：指一家企业在竞争中比其他企业拥有更具优势的关键资源或活动，它具有竞争对手难以模仿、不可移植，也不随员工的离开而流失等特点，它对公司的竞争

第二部分：名词解释

第一章：

请解释以下名词：

实体、服务、对等层、客户、服务器、客户-服务器方式、协议数据单元、服务访问点 WAN MAN LAN PAN

第二章：

请解释以下名词：

数据、信号、模拟信号、数字信号、基带信号、带通信号、码元、单工通信、半双工通信、全双工通信、串行传输、并行传输、同步传输、异步传输 写出下列英文缩写的全文，并进行简单的解释：

FDM, TDM, STDM, WDM, CDMA, SONET, SDH、ADSL 请进行名词解释：

数据传输率、信道容量、码元传输速率

第三章： 解释以下名词

CRC, CSMA/CD, PPP, VLAN

第四章：

试简单说明以下协议的作用： IP ARP RARP ICMP IGMP

试简述以下几种路由选择协议的主要特点： RIP OSPF BGP

第五章： 解释下列名词 ARQ 发送窗口

第六章：

解释以下名词：

DNS WWW URL HTTP HTML 浏览器超文本超媒体超链搜索引擎

例题：

1．名词解释：WAN CSMA/CD ARP MAC地址 UTP 子网掩码 VLAN

2．UTP DNS FTP

名词解释

早期阅读:指在学前教育阶段,婴幼儿凭借色彩,图像,成人语言,标记以及文字符号来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动,与阅读有关的任何行为,与阅读有关的一切准备活动。 早期阅读教育：指以幼儿自身经验为基础，在适当的情景中，通过幼儿对文字，符号，标记，图片，影像等材料的认读，理解和运用，对幼儿身心所施加的一种有目的，有计划，有组织的影像活动。

自主阅读能力：不是指幼儿识了一些字可以自己阅读，其核心能力包括三个方面：口头语言与书面语言对应的能力；书面语言的视觉感知辨别的能力；成为流畅阅读者的预备能力（包括反思的策略预备技能，预期的策略预备技能，质疑的策略预备技能，假设的策略预备技能） 图画书：是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画与语言相结合的艺术形式。它不是带插图的书，而是用图画和文字共同叙述一个完整故事的复合文本，是图文的合奏。其中，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。

全语言教育观：全语言教育不是一种具体的教育或教学方法，而是一种“视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式”，它兴起于20世纪70年代末80年代初，从20世纪90年代开始，这股思潮波及国际幼儿教育界。强调：

儿童的语言学习是自然而然的，是在真实的使用情境中