职业道德与法律教案第六课

《职业道德与法律》

教

案

授课教师：

1

第一单元习礼仪讲文明

第一课塑造自己的良好形象

一、提升自己的人格魅力

一、教学目标

1．知识目标：理解自尊自信的重要性。

2．情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严。

3．能力目标：把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。

二、教材分析

1．教学重、难点

1）正确理解自尊自信（重点）

什么是自尊和自信？对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。而要引导学生学会自尊自信必须先从认识上解决问题。

2）珍惜人格尊严，努力塑造健康人格（重点也是难点）

在日常德育课教学中，知的问题往往是比较好解决的，但要落实到学生的思想和行动中去，却存在着相当的难度。在本节课的教学中，使学生理解自尊与自信的重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起，从日常生活的小事做起，加强修养，努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。

2．结构线索

本课时的主题是“做自尊自信的人”。教材从认识自己入手，在此基础上引导学生深刻理解自尊自信的内容及重要性，然后再进

【教学目标】

一、知识与能力

了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。

通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。 二、过程与方法

学生课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。

三、情感态度与价值观

通过对鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯的史实学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。

【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往。 【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因。

【教学方法】采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的直观性和现实性。创设轻松、和谐的学习气氛，促使学生自主学习。

【教学准备】教师的准备：将《唐朝对外主要交通路线图》《鉴真坐像》《玄奘》等图片和录像制作成多媒体资料。 【教学过程】

第六课 对外友好往来

新课导入：

香港凤凰卫视中文台有一个著名节目《唐人街》，

第四课 职业道德是职业成功的必要保证

一、教学目标 1、认知

（1）了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职业道德的情感。

（2）懂得爱岗敬业的意义，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行、爱一行、专一行的理念。

（3）了解诚实守信、办事公道的基本要求，培养诚信、守信、公道的品质。

（4）了解服务群众、奉献社会的基本要求，增强热情服务、无私奉献的意识，理解职业活动中各种腐败现象的严重危害性，增强廉洁意识。

2、情感态度观念

爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会 3、运用

自觉践行职业道德规范 二、教材分析

1、教学重点 职业道德的作用

职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存，而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展，反之，会阻碍个人职业发展。弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。

自觉践行职业道德规范

理论学习的最终目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是重点学习内容。中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。

2、教学难点 职业道德特点

职业道德特点具有抽象性，在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点

第五课 养成良好的职业行为习惯

一、教学目标

1、认知

了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，了解正确选择职业道德榜样的作用，理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实践中持之以恒。

2、情感态度观念

认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职业道德和职业行为习惯的培养，是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。

3、运用

学会运用内省的方法，提升职业道德境界。从点滴小事做起，坚持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。 二、教材分析

1、教学重点 慎独的意义

从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。

理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。 慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可

第一课 塑造良好形象 增添我们的魅力

课型 讲授课 教学目标

了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，自觉践行礼仪规范。 教学准备

1.教师查阅有关个人礼仪方面的书籍、资料；收集有关个人礼仪方面的格言警句或典型的事例，制作幻灯片。

2.学生预习课文并查阅收集与个人礼仪有关的资料；思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范,做好表演的准备。 教学时数 2课时。 教学设计 【导入】

作为一名农民工，许多人都经历过人际交往中的尴尬，如着装不当、举止失礼、言语不当??事情虽小，但常常挫伤我们的自信心，影响我们的形象。如果在未来的生活、求职、工作中，这些尴尬依然与我们如影相随，我们的命运会怎样？ 【教学过程】

活动一：礼仪的重要性

材料一 2008年8月14日在北京奥运会男子古典式摔跤84公斤级决赛中，意大利选手安德烈亚〃明古齐最终夺冠，而来自瑞典的运动员阿布拉哈米安冲金失败。在颁奖仪式现场，阿布拉哈米安因不满比赛结果而怒摔铜牌。16日，国际奥委会公布三项决定：阿布拉哈米安比赛成绩无效，他将被逐出奥运村，他的奥运选手身份也同时作废。国际奥委会同时剥夺了阿布拉哈米安的奥运会

第６课 我的未来不是梦

【课题】我的未来不是梦 【课时】1课时 【教学目标】

帮助学生学会从自我评价和他人评价中全面、客观地了解自己，接纳自己。根据实际情况，制定最适合自己的发展目标。

【重点难点】

重点：制定适合自己的目标。 难点：接纳自己。

【教学方法】

教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。 学法：自主学习法、体验学习法。

【教具】多媒体课件 【教学过程】

君子1不敌忧强之而忧之己弱 请；同学谈感们受君子 忧敌不弱之而忧之己愚。 也骏马历险， 能耕田如牛不 坚车；能重载， 河渡不如舟 2.。想的概念 理一个理想每都要现实以为提，也就前该是理是建立想 在一实际存些或在经已存在的形情的础基之。上而一个且理 想非绝定不固变，的必须断不探地索。人必须们复地发反、 制现并组订理想织。 从张明的事例崇我可以看出们，理 想是不句空洞的话，一 也不是头脑里仅好美的象，而想须明确必、体具，且并在 能活生中步步落实，逼一近目。标 教介绍师蒂斯芬 尔法阿故事的。故事见相关 接链 。3.定确目标目 的制定标可采以三取目级标制长，目标是远干年若 后学制习定标 目要达想到成就，的期中标目作为可刚业后的毕标，目短目 期标定可一年之内。在在定短中目标期要时到做中有数心，难

第六课 投资的选择 一、储蓄存款和商业银行

【情感态度价值观】

通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

教 学 目 标

【基础知识】

1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。 2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。 3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 【能力过程】能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。

课标要求 提示与 建议 课时 教具 方法 导入 新课

2018年4月

解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

▲银行贷款与储蓄的计算；购买保险、债券、股票的回报与风险；利润、利息、股息的产生。 ▲不同的投资行为，都是追求价值的增值，都伴随着一定的风险。 ▲模仿：制订一项家庭投资或贷款投资经营的方案。

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 教师活动：引导学生阅读教材“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动，引发兴趣，导入新课。

学生活动：通过教师引导与回忆，感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引

关于“新年”的一些故事

中国农历年的岁首称为春节。是中国人民 最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺， 对未来寄托新的希望的佳节. 2006年5月20 日，“春节”民俗经国务院批准列入第一 批国家级非物质文化遗产名录。

中国人民过春节已有4000多年的历史。 公元前2000多年的一天，舜即天子位，带 领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把 这一天当作岁首

关于“年”的由来

,古时候，有一种叫做"年"的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一 个腊月三十晚上，"年"到了一个村庄，适逢两个牧 童在比赛牛鞭子。"年"忽闻半空中响起了啪啪的鞭 声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头 望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何 物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村 庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌， 刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由 此摸准了"年"有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到 许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的 风俗。

请你谈谈你的春节假期是怎么过的？

IPhone,为什么可以吸引这 么多消费者前去购买？

(一)常见的消费心理

关于“新年”的一些故事

中国农历年的岁首称为春节。是中国人民 最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺， 对未来寄托新的希望的佳节. 2006年5月20 日，“春节”民俗经国务院批准列入第一 批国家级非物质文化遗产名录。

中国人民过春节已有4000多年的历史。 公元前2000多年的一天，舜即天子位，带 领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把 这一天当作岁首

关于“年”的由来

,古时候，有一种叫做"年"的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一 个腊月三十晚上，"年"到了一个村庄，适逢两个牧 童在比赛牛鞭子。"年"忽闻半空中响起了啪啪的鞭 声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头 望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何 物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村 庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌， 刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由 此摸准了"年"有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到 许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的 风俗。

请你谈谈你的春节假期是怎么过的？

IPhone,为什么可以吸引这 么多消费者前去购买？

(一)常见的消费心理

材料一：

2010年感动中国十大人物颁奖辞

2011年3月19日星期六

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经过三个月的评选，《感动中国》活动组委会评定出2010年度《感动中国》的人物是：视国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长，信义兄弟孙水林和孙东林，玉树不会忘记的康巴铁汉才哇，家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生的好人郭明义，冲入泥石流救23条生命的军人王伟，扎根草原42年的上海医生王万青，冲入火海救出5名孩子的平民王茂华和谭良才，三栖尖兵何祥美，资助了37名贫困学生的\洗脚妹\刘丽，患绝症后仍拼命工作的警察孙炎明。特别奖授予了八位维和英烈、K165次列车乘务组和中国志愿者群体。

一、钱伟长:国家利益重于一切的科学泰斗

【主题】赤子 钱伟长：为国弃文从理开创中国力学教育体系

【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。

【事迹】钱伟长(1912—2010)，江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。

钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的