基于MATLAB的2ASK调制与仿真

摘要

现代通信系统要求通信距离远、通信容量大、传输质量好。作为其关键技术之一的调制解调技术一直是人们研究的一个重要方向。从最早的模拟调幅调频技术的日臻完善，到现在数字调制技术的广泛运用，使得信息的传输更为有效和可靠。二进制数字振幅键控是一种古老的调制方式，也是各种数字调制的基础。本课程设计主要是利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台,设计一个2ASK调制与解调系统.用示波器观察调制前后的信号波形;用频谱分析模块观察调制前后信号频谱的变化;加上各种噪声源,用误码测试模块测量误码率;最后根据运行结果和波形来分析该系统性能。通过Simulink的仿真功能摸拟到了实际中的2ASK调制与解调情况。

关键词： MATLAB； 2ASK；误码率；

目录

一 引 言 ............................................................. 1

1.1 课程设计目的 .................................................. 1 1.2 课程设计内容 .................................................. 1

摘要

现代通信系统要求通信距离远、通信容量大、传输质量好。作为其关键技术之一的调制解调技术一直是人们研究的一个重要方向。从最早的模拟调幅调频技术的日臻完善，到现在数字调制技术的广泛运用，使得信息的传输更为有效和可靠。二进制数字振幅键控是一种古老的调制方式，也是各种数字调制的基础。本课程设计主要是利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台,设计一个2ASK调制与解调系统.用示波器观察调制前后的信号波形;用频谱分析模块观察调制前后信号频谱的变化;加上各种噪声源,用误码测试模块测量误码率;最后根据运行结果和波形来分析该系统性能。通过Simulink的仿真功能摸拟到了实际中的2ASK调制与解调情况。

关键词： MATLAB； 2ASK；误码率；

目录

一 引 言 ............................................................. 1

1.1 课程设计目的 .................................................. 1 1.2 课程设计内容 .................................................. 1

题目：

基于MATLAB的系统的2ASK仿真

摘要 ：数字调制技术在通信系统中占有非常重要的地位，数字通信技术与MATALAB的结合是现代通信系统发展的一个必然把局势。本文主要介绍了2ASK调制解调的原理，2ASK调制主要采用OOK 开关监控的方法，2ASK解调主要采用相干解调的方法。文中还会介绍用MATALAB如何实现调制解调的系统，采用MATALAB脚本编写程序，结果表明了设计的正确性。

关键字：2ASK；调制；解调；仿真。

目录：

题 目…………………………………………………………………………………… 摘 要…………………………………………………………………………………… 关 键 字…………………………………………………………………………………… 正 文……………………………………………………………………………………

一、 2ASK通信系统发展背景 …………………………………………………… 二、 仿真设计原理………………………………………………………………

1、2ASK信号的调制??????????????????????????

2、2ASK信号的解调??????????????????????????

三、 直接

《2ASK调制与解调》 科研训练论文

实验总成绩：

报告份数：

西安邮电大学

通信与信息工程学院

科研训练论文

专业班级： 学生姓名： 学号(班内序号):

2013 年 9 月 23 日

《2ASK调制与解调》 科研训练论文

2ASK调制解调系统

2 ask modulation demodulation system

摘要

数字调制与解调技术在数字通信中占有非常重要的位置，并且它与MATLAB相结合是现代通信技术的发展趋势。本次科研练习的课题是2ASK的调制与解调，主要运用MATLAB实现对2ASK信号调制与解调的仿真。调制时采用键控法，解调采用相干法和非相干法，并比较两种仿真的结果。文字还介绍了如何利用MATALAB实现2ASK的调制与解调，仿真主要采用MATLAB脚本文件编写以及SystemView进行仿真，然后对二者的仿真结果进行对比。仿真结果证明了理论的正确性。

关键字：2ASK、MATLAB、SystemView、调制、解调、仿真。

基于MATLAB的2ASK调制

根据数字带通调制原理，运用MATLAB进行编程，仿真调制过程，

记录并分析仿真结果。

形成设计报告。

课程设计需要运用MATLAB编程实现2ASK,2FSK,2PSK，2DPSK调制解调过程，并且输出其调制后的波形，画出频谱、功率谱密度图，并比较各种调制的误码率情况，讨论其调制效果。

二进制数字调制技术原理

数字信号的传输方式分为基带传输和带通传输，在实

际应用中，大多数信道具有带通特性而不能直接传输基带信号。为了使数字信号在带通信道中传输，必须使用数字基带信号对载波进行调制，以使信号与信道的特性相匹配。这种用数字基带信号控制载波，把数字基带信号变换为数字带通信号的过程称为数字调制。通常使用键控法来实现数字调制，比如对载波的振幅、频率和相位进行键控。

2ASK

2ASK信号的产生方法通常有两种：模拟调制和键控法。解调有相干解调和非相干解调。P=1时f(t)=Acoswt;p=0时f(t)=0;其功率谱密度是基带信号功率谱的线性搬移

2.2 数字调制技术的仿真实现

MATLAB是一种功能强大的科学计算和工程仿真软

件，它的交互式集成界面能够帮助用户快速的完成数值分析、数字信号处理、仿真建模、和优化

通信原理实验指导书（通信工程、电子信息工程专业适用）

朱向庆编写

电子信息工程学院

2012年12月13日修订

1

目录

实验一信号源实验 (1)

实验二普通双边带调幅与解调实验 (5)

实验三终端实验、码型变换实验 (11)

项目一、终端实验 (11)

项目二、码型变换实验 (14)

实验四2ASK调制与解调实验 (20)

实验五增量调制与解调实验 (25)

实验六带纠检错编码的数字调制解调系统设计实验 (36)

2

实验一信号源实验

一、实验目的

1．了解频率连续变化的各种波形的产生方法。

2．理解帧同步信号与位同步信号在整个通信系统中的作用。

3．熟练掌握信号源模块的使用方法。

二、实验内容

1．观察频率连续可变信号发生器输出的各种波形及7段数码管的显示。

2．观察点频方波信号的输出。

3．观察点频正弦波信号的输出。

4．拨动拨码开关，观察码型可变NRZ码的输出。

5．观察位同步信号和帧同步信号的输出。

三、实验器材

1．信号源模块

2．20M双踪示波器一台

3．连接线若干

四、实验原理

信号源模块可以大致分为模拟部分和数字部分，分别产生模拟信号和数字信号。1．模拟信号源部分

图1-1 模拟信号源部分原理框图

模拟信号源部分可以输出频率和幅度可任意改变的正弦波（频率变化范围100Hz～10KHz）、三

通信原理实验指导书（通信工程、电子信息工程专业适用）

朱向庆编写

电子信息工程学院

2012年12月13日修订

1

目录

实验一信号源实验 (1)

实验二普通双边带调幅与解调实验 (5)

实验三终端实验、码型变换实验 (11)

项目一、终端实验 (11)

项目二、码型变换实验 (14)

实验四2ASK调制与解调实验 (20)

实验五增量调制与解调实验 (25)

实验六带纠检错编码的数字调制解调系统设计实验 (36)

2

实验一信号源实验

一、实验目的

1．了解频率连续变化的各种波形的产生方法。

2．理解帧同步信号与位同步信号在整个通信系统中的作用。

3．熟练掌握信号源模块的使用方法。

二、实验内容

1．观察频率连续可变信号发生器输出的各种波形及7段数码管的显示。

2．观察点频方波信号的输出。

3．观察点频正弦波信号的输出。

4．拨动拨码开关，观察码型可变NRZ码的输出。

5．观察位同步信号和帧同步信号的输出。

三、实验器材

1．信号源模块

2．20M双踪示波器一台

3．连接线若干

四、实验原理

信号源模块可以大致分为模拟部分和数字部分，分别产生模拟信号和数字信号。1．模拟信号源部分

图1-1 模拟信号源部分原理框图

模拟信号源部分可以输出频率和幅度可任意改变的正弦波（频率变化范围100Hz～10KHz）、三

实验3-1、2ASK调制与解调

一、复习2ASK调制与解调的原理 二、2ASK信号的产生

1、调幅法：图中3、4图符为接收器，也可以用一般接收器。

在实验中，采用PN Seq来产生伪随机序列，该序列每次运行的结果都是随机的，可以生成一组随机数字序列信号作为我们的数字基带信号。

PN Seq图符中设置的参数有幅度A1、频率、相位、电平数以及偏置（offset）

A2，则产生的数字序列的高电位为A1?A2，低电位为?(A1?A2)。

本实验中要求产生的高电位为1V，低电位为0V，每个数字序列持续时间为0.1s，根据这些信息设置伪随机序列图符的参数。载波频率为40Hz，系统采样速率为100Hz，采样点为128。

实验要求：

1、根据要求设置系统的参数，搭建彷真模型；

2、观察波形，是否与原理符合，尤其观察出一个数字序列对应的载波数； 3、比较模拟调制实现2ASK信号与键控实现的区别。 4、完成实验报告。 三、2ASK信号的解调 1、包络解调

在包络解调中，我们使用到了“半波或全波整流”，这里采用的是基本库中的Function→No Linear→Half Rectifier，将“Zero Point”参数设置为0。

滤波器，对于前面的BPF滤波器起

实验报告2ask键控调制,非相干解调

班 级

学 号

题 目 基于SystemView的2ASK

键控调制、非相干解调的仿真实现及其性能分析

学 院

专 业

学生姓名

时间：

实验报告2ask键控调制,非相干解调

目录

1.二进制振幅键控（2ASK）的键控调制 ............................. (1) 1.1实验目的 ................................................................................. (1)

1.2实验内容 ................................................................................ (1) 1.3实验原理 ................................................................................ (1) 1.4系统组成、图符块参数设置及仿真结果 ........................... (3) 1.5主要信号的功率谱密度 ..

长沙理工大学

《通信原理》课程设计报告

学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 课程成绩 完成日期 2016年1月8日

课程设计成绩评定

学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 课程成绩 完成日期 2016年1月8日

指导教师对学生在课程设计中的评价

评分项目 课程设计中的创造性成果 学生掌握课程内容的程度 课程设计完成情况 课程设计动手能力 文字表达 学习态度 规范要求 课程设计论文的质量

优 良 中 及格 不及格 指导教师