学校体育学沈建华考研笔记

学校体育学复习资料

第一章：

1：学校体育学：是研究与揭示学校体育工作的基本规律、阐明学校体育的基本原理与方法的一门学科。其研究对象是学

校体育的基本原理

学校体育学的内容主要有：学校体育概述、学校体育的目的与任务、学校体育的组织领导与管理、体育教学、课外体

育锻炼、学校课余体育训练、学校课余体育竞赛、体育教师以及学校体育工作的计划与评价等十章。

2：终身体育：人能在一生中所从事的体育活动和受到的体育教育的总和。 3：健康：

4：六艺：礼、乐、射、御、书和数，其中射，御，乐是体育。 5： 学生身体发展的主要特点

包括：学生身体形态发育 学生身体机能发育 学生体能的发展 6：学校体育对促进学生身体发展的作用

1）、促进身体形态正常发育，养成正确的身体姿势。 2）、提高机能水平，全面发展体能

3）、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 7：学校体育结构的三大要素：

一）、运动教育 ：1、体育与健康课程 2、面向全体学生的课外体育活动 3、课余体育训练 4、课余体育竞赛

二）、健康教育（营养、卫生、保健） 三）、教育活动和家庭中的体育 8：学校体育目标的结构：

学校体育学

一、名词解释

1.学校体育：是整个学校教育的有机组成部分，是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康的有目的、有计划、有组织的教育活动。

2.健康教育：是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。 3.体育教学：是在学生与体育教师的共同参与下，有目的、有计划的体育认知、身体练习、情感和交往活动。

4.体育教学方法：是在体育教学过程中，为实现教学目标，教师组织学生进行学习活动所采取的教与学方式的总称。

5.自主学习法：是为了实现体育教学目标，在体育教师指导下，学生根据自身条件和需要制定目标、选择内容、规划学习步骤，完成学习目标的体育学习模式。特点：能动性、独立性、创造性。步骤：自定目标、自主选择学习活动与学习方法、自主评价、自我调控。 6探究式学习法：是体育教师在教学过程中引导学生在体育与健康学科领域或体育活动过程中选择和确定研究主题，创设类似于研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得体育知识、运动技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式。特点：问题性、实践性、参与性、开放性

《学校体育学》试题A卷

一、填空题：（每空1分，共20分）

1．学校体育管理过程包括__计划__、___实施__、检查和总结四个基本环节。 2．循环练习法的主要特点是能增大_练习密度__和___运动负荷___。 3．学校课余体育训练具有_基础性__和业余性__特点。

4．体育教学应以__教师____为主导_学生_____为主体_教材_____为主线。

5．体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和_考核项目级标准_三部分构成。 6．选择和安排准备活动的内容应注意_全面性、_针对_性和_多样_性。

7．测定体育课的运动负荷常采用_观察法、自我感觉法、生理测定法_三种方法。 8．按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为_校内竞赛_和_校外竞赛_两种。 二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分） 1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（× ） 2．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（√ ） 3．体育课的一般密度应是越大越好。 （√ ）

4．体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。（× ） 5．体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。（× ） 6．运动训练的周期性原则是依据超

《学校体育学》试题

一、填空题：（每空1分，共20分）

1.1923年公布的《新学制课程标准》 ，正式把“体操科”改为体育课。 2.速度素质有反应速度、动作速度、移动速度 。 3.身体训练包括一般身体训练、专项身体训练 。

4.按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。

5.从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是_经验选材、二是科学预测选材。 6.体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。

7.根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。 8.体育教材的分类应以体育教学目标、任务 为依据。 9.我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）

1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。（ ） 2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（ ） 3．学校体育是终身体育的基础环节。（ ）

4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（ ） 5．中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ ） 6．持续法多

学校体育学

一、名词解释

1.体育教学 2.动作示范 3.体育课类型 4.持续训练法 5.体育科学 6.战术意识 7.体育课结构 8.练习密度 9.体育（广义） 10.战术 11.分解法 12.课外运动训练

13.余暇体育 14.说课 15.课程评价 16.体育教学原则 17.学校体育环境 18.社区体育 19.终身教育 20.基本活动能力 21.隐性课程 22.全面效益原则 23.体能训练 24.课余体育 25.实用主义体育 26.体育教学的交往 27.体育课练习密度 28.情景教学法 29.运动负荷量 30.体育教学大纲 31.学校体育目标 32.循环练习法33.适宜运动负荷原则 34.一般训练和专项训练相结合原则

二、填空题

1.我国现阶段学校体育的主要特征是 、 和 。 2.

2012级学校体育学期末考试复习资料

一、 填空题（每空1分，共20分）

1、1952年，在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从小学一年级到 大学二年级 均开设体育必修课，每周 2 学时。

2、在2001年新编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为 运动参与 、 运动技能 、 身体健康 、 心理健康 和 社会适应 目标。P132 3、学校体育的本质功能有 教育 功能、 健身 功能、 娱乐 功能。P67 4、 终身体育 正在成为学校体育改革和发展的指导思想。

5、 2002 年，教育部和国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》。 6、竞技运动教材化的改造工作可以概括为 分解 、 提取 、 改变 、 重构。 7、体育教学目标的特征有 预期性 、 结构化 、 具体化 、 灵活性 。P121 8、早在1917年，毛泽东发表的《 体育之研究 》一文，强调了学校教育必须德、智、体三育并重。

9、 口令 是体育教学的特殊语言。

10、根据评价在教学过程中不同作用的特征，可分为 诊断性 评价、形成性 评价、 终结性 评价。

11、从竞赛的内容划分，课余体育

《学校体育学》试题

一、填空题：（每空1分，共20分）

1.1923年公布的《新学制课程标准》 ，正式把“体操科”改为体育课。 2.速度素质有反应速度、动作速度、移动速度 。 3.身体训练包括一般身体训练、专项身体训练 。

4.按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。

5.从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是_经验选材、二是科学预测选材。 6.体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。

7.根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。 8.体育教材的分类应以体育教学目标、任务 为依据。 9.我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分）

1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。（ ） 2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（ ） 3．学校体育是终身体育的基础环节。（ ）

4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（ ） 5．中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ ） 6．持续法多

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 1 页，共 36 页

目录

2019年哈尔滨体育学院竞赛组织346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（一） . 2 2019年哈尔滨体育学院竞赛组织346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（二） . 9 2019年哈尔滨体育学院竞赛组织346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（三）16 2019年哈尔滨体育学院竞赛组织346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（四）23 2019年哈尔滨体育学院竞赛组织346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（五）30

考研专业课资料、辅导、答疑一站式服务平台

第 2 页，共 36 页 2019年哈尔滨体育学院竞赛组织346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库

（一）

特别说明：

1-本资料为2019考研考研复习使用，精选汇编了该科目历年常考核心试题，精题精练。

2-资料仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们立即处理。

一、名词解释

1． 效果评估

【答案】效果评估是指只对学校体育工作的职能或过程进行全面评价的一种评估方法。

2． 个人体育锻炼的评价

【答案】个人体育锻炼的评价是指评价个人体育锻炼情况，内容

体育社会学

前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文

①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic） ②主题：同一个世界，同一个梦想（one world，one dream）

③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）

④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）

贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）

1.圣火的传递

①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最后一棒：许智宏

②主题：和谐之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。 ③在山东的传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）

④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211

一、体育的四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育

二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研

学校体育理论模拟试卷(四)

一、选择题：本大题共15个小题，每小埴2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的宇母填在题后的括号内。1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.B 11.B 12.D 13.B 14.A 15.B

1. 体育课准备部分的内容有体育课课堂常规、一般性准备活动和

A. 专门性准备活动 B. 诱导性练习 C. 辅助性练习 D. 模仿性练习 [ ]

2. 分组教学的形式有分组不轮换和

A. 两组一次等时轮换 B. 分组轮换 C. 三组两次轮换 D. 四组三次轮换 [ ]

3. 体育课备课的两种形式是指集体备课和

A. 小组备课 B. 年级组备课 C. 个人备课 D. 师生共同备课 [ ] 4. 评定身体练习质量和效果的标准为练习的经济性、缓冲性、协调性和

A. 舒适性 B. 重复性 C. 综合性 D. 准确性 [ D ]